САМОМАССАЖ ЛАДОНЕЙ И ПАЛЬЦЕВ РУК НЕОБЫЧНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ
материал

САМОМАССАЖ ЛАДОНЕЙ И ПАЛЬЦЕВ РУК НЕОБЫЧНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ

Тренируем пальчики – тренируем мозг!

Согласованность и координированность движений и действия пальцев служит основой не только для многих моторных процессов (письмо, прием пищи, застегивание молний и другие бытовые действия), но и для когнитивных (познавательных) функций.

Например, овладение процессом письма возможно только при определенном уровне сформированности мелкой моторики. Также, скорость передачи сигналов в головном мозге зависит от мелкой моторики.

Недостаточный уровень сформированности мелкой моторики влияет не только на процессы обучения (например, качество письма, рисование), но и на бытовые навыки.

Научить ребенка самомассажу не сложно. У всех в доме есть карандаши, мячики, прищепки, бусины, с которыми Вашему ребенку будет интересно играть если к нему присоединяется взрослый! Особый интерес массажные упражнения вызывают у детей, если их выполнение сочетается с проговариванием коротких стихотворений и рифмовок.

Лучше всего начинать с использования специальных ребристых мячиков или мячиков с резиновыми шипами. Мячиком нужно совершать движения по спирали от центра ладони к кончикам пальцев; мячик должен быть максимально твёрдым. Вовремя движения проговариваем рифмовку:

Мы катаем и катаем Мячики в колючку,

Ведь они нам разминают, Маленькие ручки

Массаж карандашами. Эффективные упражнения для стимулирующего пальчикового массажа можно выполнять с помощью хорошо знакомого детям предмета — карандаша. В зависимости от поставленной задачи применяются толстый шестигранный, толстый круглый, тонкий круглый, короткий либо длинный

тяжелый карандаши.

Карандашик – он наш друг, Он рисует ровный круг, Когда пальчики устанут, Он им очень помогает

Массаж грецкими орехами (шишками, камнями) С помощью грецкого ореха можно массировать запястья,

кисти рук ребенка, ладони, пальцы, тыльные стороны кистей, межпальцевые зоны.

1. Прятать орех в плотно сжатой ладони сначала одной, потом другой руки.
2. Кончиками пальцев одной руки «ввинчивать» орех в середину ладони другой руки.

4. Прокатывать орех по поверхности ладони, лежащей на столе, от кончиков пальцев до запястья.
5. Скатывать орех с тыльной стороны кисти рук, как с горки.
6. Прокатывать орех между ладонями от пальцев к запястью и обратно.

Мы все мнем и не сминаем Орешек тот в скорлупке Давайте вместе поиграем Еще одну минутку

Массаж бусами круглой, овальной, цилиндрической формы или пуговицами. Ребенок перебирает их пальцами, сочетая это со счетом, проговариванием ритмичных текстов, стихов. Нужно научить ребенка правильно держать бусы: шарик

лежит на первой (ногтевой) фаланге, большой палец — сверху.

Бусы мы перебираем, 

Все на свете мы считаем. За день всходит только раз В синем небе солнца глаз.

И гордится голова: У неё-то глаза два!

Мы пускаем пузыри:

Раз пузырь и два, и три. Мы считаем дырки в сыре:

Раз и два, и три, четыре. Будем пальчики считать:

Раз, два, три, четыре, пять.

Упражнения с бусами.

• Положить на ладошку бусину и катать ее круговыми движениями, поочерёдно, каждым пальчиком противоположной руки.
• Перебирать бусину двумя пальчиками: большой-указательный, большой-средний, большой-безымянный, большой-мизинец.

Массаж бельевой прищепкой.

Прищепку можно взять, как бельевую, так и декоративную, главное больше 3х см в длину. Перед самомассажем, проверьте ее, возможно, она слишком тугая и ребенку будет больно прикусывать ей пальчики. Итак, после проверки можно приступать к самомассажу, берем прищепку и прикусываем каждый кончик пальчика под рифмовку:

Сильно кусает котёнок глупыш,

Он думает это не палец, а мышь. (Смена рук.) Но я же играю с тобою, малыш,

А будешь кусаться, скажу тебе: «Кыш!»

Массаж ковриком «Травка»

Для самомассажа нам нужно ковровое щетинистое покрытие, которое очень похоже на

«травку». Кладем его перед собой на стол, помещаем руки на коврик и выполняем движения в соответствии четверостишья:

На полянке, на лужайке,

Целый день скакали зайки,        (прыгают пальчики по коврику)

И катались по траве,        (катаем ладони от основания к кончикам пальцев ) От хвоста и к голове.

Долго зайцы так скакали,        (допрыгались и легли на коврик) Но напрыгались, устали.

Мимо змеи проползали,        (ладони по очереди ползут по коврику)

«С добрым утром» - им сказали.

Стала гладить и ласкать        (ладони поочередно гладят коврик) Всех зайчат зайчиха мать

Самомассаж могут проводить, и родители в домашних условиях, и педагоги в ДОУ. Также есть возможность изменить все рифмовки под ребёнка и его интерес.

Скорее всего, чтобы включить самомассаж в занятие, педагогам будет удобнее следовать календарно-тематическому планированию, учителя-логопеды будут применять

рифмовки для автоматизации звука в словах и словосочетаниях. Каждый может найти, что- то полезное для себя.