Мастер-класс для педагогов ДОУ "Порхающие цветы"
методическая разработка

Мастер-класс

«Порхающие цветы»    

Номинация

«Внеурочная деятельность в образовательном учреждении»

МДОУ Тисульский детский сад №1 «Колосок»

Воспитатель: МахнёваН.К.

«Чудо переходящих одно в другое состояний,

это чудо превращения гусеницы,

 куколки в нежно прекрасную бабочку,

глубоко трогало человека, стало для него

 подобием собственных душевных превращений,

подарило ему надежду на то, что когда – нибудь он

оторвется от земли и поднимется

 в озаренные светом сферы вечности».

Э.Эппили

Бабочка – это символ любви, счастья и благополучия. Считается, что самое заветное желание исполнится, если, подержав бабочку в руке, отпустить ее на волю (в небеса).

Кому же не хочется быть красивым, свободным, окрыленным счастьем! Они напоминают нам: жизнь быстротечна, зачем же тратить ее на уныние? Принимаем каждый день, как подарок, радуемся и дарим радость другим.

Бабочки – один из самых восхитительных живых существ, завораживающих нас своим бесшумным полетом и красотой крыльев. Древние римляне считали бабочек – это цветы, которые сорвал ветер.

В Японии считаю, что увидеть бабочку у себя в доме – к счастью: они символизируют все лучшее в жизни человека. В Китае до сих пор жених перед свадьбой дарит невесте живую или нефритовую бабочку – символ неизменной любви.

Цель мастер – класса: создание условий для мотивации обучающихся к овладению декоративно – прикладной деятельностью.

Задачи: формирование представления о технологии выполнения бабочек из  нетрадиционного материала;

Развитие художественного вкуса, фантазии, мелкой моторики рук;

Воспитание эмоциональной творческой отзывчивости на происходящее вокруг.

Оборудование: образец работы, наглядности с изображением бабочек, заранее заготовленные веточки ( на которых будут сидеть бабочки), пряжа разных цветов, пластилин, проволока, бусинки, разноцветные перья, ножницы, салфетки для рук.

План мастер – класса:

Организовать момент.

Вступительная часть.

Беседа о бабочках и их особенностях.

Практическая работа.

Подведение итогов.

Ход мастер – класса:

1.Организация рабочего места.

2.Вступительная часть.

Ребята, к нам сейчас в гости кто- то прилетел, а чтобы узнать, кто это, отгадайте загадку.

Дотронуться хотела я руками,

До самого красивого цветка.

А он, взмахнув своими лепестками,

Вспорхнул и улетел под облака!  (бабочка)

3.Беседа о бабочках и их особенностях.

Удивительный цветок:

Желтый, красный лоскуток!

А по краю – кружева.

Ой! С усами голова!

Вот так чудо – чудеса:

Это бабочка краса!

Летняя красавица

Очень всем нам нравится!

И правда, бабочки самые красивые из всех насекомых. Если посмотреть на бабочек, то они похожи на цветы, такие же разные, яркие и разноцветные. Крылья у бабочек, как лепестки у цветка.

4.Практическая работа.

И мы с вами сейчас сделать этот чудо цветок из обычного материала.

Нам потребуется: пластилин, пряжа, проволока, бусинки, ножницы, разноцветные перья, салфетки для рук.

Показ поэтапного выполнения бабочки.

Сначала возьмем проволоку, отрежем небольшой кусочек и согнем пополам.

Затем скатаем из пластилина любого яркого цвета валик.

Аккуратно стараемся спрятать проволоку в валике.

Затем обматываем пряжей пластилиновый валик и закрепляем кончик нитки в пластине.

Одеваем бусинку сразу на два усика будущей бабочки и разгибаем их немного в стороны.

Украшаем бабочку крылышками из перьев ( стараемся подобрать по паре одинаковых перышек) и на кончики усиков делаем бусинки из пластилина.

5.Создание единой композиции.

6.Подведение итогов, выставка работ.