Консультация для родителей в рамках родительского собрания «Роль музыки в жизни ребёнка»
консультация

Муниципальное бюджетное образовательное учреждении

«Детский сад №15 «Ладушки»

Консультация для родителей в рамках родительского собрания

«Роль воспитателя на музыкальном занятии»

        Подготовила:

Музыкальный руководитель

Ильиных Ирина Владимировна

г.Камень-на-Оби

2024г.

Музыка открывает ребенку мир прекрасного, приобщает его к духовной красоте. Оказывает воздействие на развитие его творческих способностей. Музыка для ребенка — мир радостных переживаний. В средней группе проводятся музыкальные занятия два раза в неделю, по 20 мин. Весь наш образовательный процесс строится по программе работы с детьми.

По структуре наше занятие состоит из пяти дисциплин:

1. СЛУШАНИЕ. В его задачу входит: развивать у детей интерес к музыке, обогащать музыкальные впечатления, развивать умение чувствовать характер музыки. Также на слушании мы знакомимся с музыкальными инструментами. Рассматриваем их на картинке, узнаем историю их создания, учимся слышать и различать их в музыкальном произведении.
2. ПЕНИЕ. В его задачи входит: формировать навыки выразительного пения, побуждать петь мелодию чисто.
3. МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ. В их задачу входит: формировать у детей навык ритмического движения в соответствии с характером музыки, самостоятельно менять движения, в соответствии с формой музыки
4. ТАНЕЦ. Основной целью танца является придание эмоционально – образного смысла выполняемым музыкально игровым движениям.
5. ИГРА. Это обязательная часть наших занятий. На музыкальных занятиях мы применяем различные виды игр: музыкальные – направленные на закрепление предыдущих форм занятий, подвижные – направленные на развитие коммуникативного навыка, т. е. умению взаимодействовать друг с другом.

Дети реализуют свои представления, образы в шумах, звуках, ритмах, в игровом   сказочном оформлении, что всегда сопровождается положительными эмоциями. Сегодня, я вас хочу познакомить со сказкой шумелкой. 

С помощью занимательных сказок – шумелок, дети  знакомятся с детскими музыкальными инструментами, с различными приёмами извлечения звуков, развивают слуховую память, учатся воспроизводить оттенки звучания: громкость, продолжительность, тембр, ритм. Переживают эмоционально-радостные ощущения от активного участия в музицировании. 

И сегодня, я предлагаю вам, помузицировать! Итак, я вам раздам музыкальные инструменты или предметы, которые могут издавать нужный звук,  я буду зачитывать осеннюю сказку, как только вы увидите на экране свой инструмент или предмет,  начинаем играть, как только я начинаю читать дальше, инструменты замалкают.

                                         ОСЕННЯЯ СКАЗКА

Тихо бродит по дорожке

Осень в золотой одежке

          ТИХО БЬЮТ ЛАДОШКАМИ ПО БАРАБАНУ

Где листочком зашуршит

                                        МАРАКАСЫ

Где дождинкой зазвенит

                                   КОЛОКОЛЬЧИК

Раздается громкий стук

Это дятел - тук да тук!

                                              КУБИКИ

Дятел делает дупло

Белке будет там тепло

                                           КСИЛОФОН

Ветерок вдруг налетел,

По деревьям пошумел

                                 ШУРШАЛКИ (ЦЕЛОФАННОВЫЙ ПАКЕТИК)

Громче завывает

Тучки собирает

                                         ТРЕМОЛО БУБНОВ

Дождик - динь, дождик - дон!

Капель бойкий перезвон

                                             ТРЕУГОЛЬНИК

Все звенит, стучит, поет

Осень яркая идет!

                              ВСЕ ИНСТРУМЕНТЫ ИГРАЮТ ВМЕСТЕ

Подводя итог, хочу отметить, что занятия музыкой способствуют общему развитию личности ребёнка. Взаимосвязь между всеми сторонами воспитания складывается в процессе разнообразных видов и форм музыкальной деятельности.

Спасибо за внимание!