Сенсорные шапочки
проект

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 21 «Ладушки»

Нижегородская область, городской округ город Бор

Название развивающего пособия: «Путаница»

Автор: Зотова Наталья Алексеевна

Должность: Воспитатель группы раннего возраста

Эл.почта: zotovanata2507@mail.ru

Методические рекомендации

Актуальность. Л.С. Выготский считал, что наиболее благоприятным возрастом для сенсорного развития ребенка считается раннее детство или ранний возраст. Как известно, без сенсорного опыта у ребенка могут возникнуть трудности в последующем обучении. Сенсорное развитие ребенка раннего возраста – это формирование новых, не существующих у ребенка ранее сенсорных процессов и свойств (ощущений, восприятий, представлений); это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе и вкусе и т.д. Именно посредством сенсорики дети раннего возраста и познают мир.

Основополагающей целью в ДОУ служит «всестороннее развитие личности ребенка»: развитие его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих сил, качеств личности.

Сенсорное развитие у детей прослеживается в различных образовательных областях (в соответствии с ФГОС ДО).

Сенсорное воспитание включает в себя также развитие тактильной чувствительности – умения различать свойства предметов (гладкий, пушистый, шершавый, мягкий, твёрдый, тяжёлый, лёгкий, холодный, тёплый и др.) и правильно называть их. Одной из сторон сенсорного воспитания является развитие обонятельных и вкусовых ощущений.

Исходя из всего вышеописанного нами было принято решение о создании авторского пособия«Путаница»,  которое будет направленно на сенсорное воспитание детей раннего возраста.

Цель:способствовать развитию и формированию сенсорной культуры ребенка: усвоению тактильных ощущений, сенсорных эталонов (цвет), формированию образного мышления дошкольников. Развивать у детейтактильное обследование предметов, группировку предметов по признаку (цвет).

Задачи:

I. Обучающие

•        Знакомить с основными цветами. Формировать навыки различения предметов по цветам.

•        Закреплять представления детей о математических представлениях (большой-маленький, много-мало и т.д.).

•        Расширять знания детей демонстрируя им сенсорный опыт.

II. Коррекционно – развивающие

•        Способствовать развитию речи у детей;

•        Расширять пассивный и активный словарь;

•        Развивать зрительное восприятие;

•        Развивать социально-бытовую ориентировку;

•        Развивать ориентировку в пространстве;

•        Развивать тактильно-кинетическую чувствительность пальцев рук и сенсорных ощущений, а так же  мелкую моторику;

•        Развивать воображение и образное мышление;

III. Воспитательные

•        Воспитывать интерес и желание выполнятьзадания, и следовать указаниям педагога.

Применение. Наше пособие может использоваться как в проектной, образовательной, так и в совместной деятельности педагога и ребенка. Форма работы может быть как индивидуальная, так и подгрупповая.

Используя данное пособие можно познакомить детей с цветами (для данного возраста мы использовали 4 основных цвета); развить у ребенка тактильно-кенетическую чувствительность; провести сравнение формы пумпошек на самой шапке и прилагающиеся к ним; развивать речь и многое другое.

Новизна данного пособия заключается в возможности применения большого разнообразия модифицированных и принципиально новых действий с игровыми моделями; расширяется диапазон применения стандартных упражнений в новых условиях и нестандартном формате; увеличивается пропускная способность представленного материала, что обеспечивает высокую интенсивность и моторную плотность совместной деятельности по образовательным областям:«Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «ФЭМП». Создаются предпосылки для проявления детьми фантазии, творчества, новых идей в использовании пособия, в том числе в упрощенном и усложнённом вариантах. Имеющийся фактор новизны - использование данного пособия - существенно повышает эмоциональный фон.

Описание технологии производства: представленное пособие было связанно из пряжи, предназначенной для детей, помпушки выполнены из этой же пряжи.

Образец пособия: