Проект "День народного единства" в старшей-подготовительной группе
проект (старшая группа)

Проект «День народного единства» в старшей группе

1.Введение.

 Актуальность

Патриотизм - это чувство любви к Родине. Исторически сложилось так, что любовь к Родине всегда была особенностью национального характера в Российском государстве. Но из-за недавних изменений потеря традиционного русского патриотического сознания нашим обществом становится все более и более заметной.

Проблема

В связи с этим очевидна актуальность решения наиболее острых проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. недостаток такого воспитания у детей виден сразу после бесед. Задача взрослых состоит в том, чтобы вызвать у детей не только чувство восхищения своим родным городом, родной страной, но и чувство уважения к своему народу, чувство гордости за свою страну.

И независимо от того, какие пути и средства мы будем использовать для патриотического воспитания, мы должны делать это постоянно. Главное – привить  детям это прекрасное чувство – быть  гражданами своей Родины. С данной целью в нашей группе был реализован проект «День народного единства!»

• Цель проекта:

Формирование у детей патриотических качеств к своему краю и стране.

• Задачи:

Обучающие:

дать сведения об истории страны, ее символике;

познакомить детей с различными традициями русского народа, его культурой;

рассказать детям о людях, прославивших Родину, познакомить с историей праздника День народного единства.

Развивающие:

формировать умения детей в продуктивной и других видах деятельности;

развивать познавательный интерес к истории и культуре родной страны – России, её достопримечательностям.

Воспитательные:

воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране;

воспитывать любовь и уважение к русским национальным героям;

вовлекать родителей в активное сотрудничество.

• Предполагаемый результат:

формирование представлений о родной стране, желание быть патриотом своей Родины;

повышение интереса дошкольников к своему городу, своей стране;

приобретение детьми навыков социального общения с взрослыми и сверстниками;

воспитание нравственных качеств личности: доброты, уважения к старшим, любви к Отчизне;

знать историю своей страны, ее героев.

• Вид проекта: информационно-творческий.
• Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.
• Срок проведения проекта: 28.10 – 2.11. 2024г.

2.Этапы проекта

Подготовительный этап:

выбор педагогических технологий и обеспечение методической литературой;

планирование работы по проекту;

разработка методов и приёмов работы по теме проекта;

подготовка праздничных открыток ко Дню народного единства;

материалы для художественно-продуктивной деятельности;

Практический этап:

проведение познавательных занятий;

оформление папки-передвижки «О Дне народного единства»;

консультации для родителей;

разучивание стихов о России.

Заключительный этап:

выставка коллективной работы детей «Мы едины»

подведение итогов проекта.

В процессе реализации проекта дети узнают о празднике «День народного единства», его исторических моментах, а также о героях России.

Мероприятия по работе с детьми:

1. Познавательное развитие 

 Беседы с детьми об истории праздника «День народного единства», «Россия          Родина моя», «Какие народы живут в России», «Мы Россияне», «О флаге и гербе России»

 Рассказ воспитателя: «Народное единство», «Россия - Родина наша» 

Просмотр презентации «Моя Родина», «Красивые места нашей страны»

Рассматривание фото, репродукций картин, иллюстраций, и др. 

Поисково-исследовательская деятельность: «Как мы сделаем праздничный коллаж?»

Настольные игры «Собери флаг, герб»

Коллективное изготовление стенгазеты « Мы едины».

Дидактически компьютерная игра «Кто где живет?»

Дидактическая игра «Наряди куклу в национальный костюм»

2. Речевое развитие:

Чтение русских народных сказок, былин о богатырях русских: «Никита Кожемяка», «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Добрыня и Алёша», «Илья Муромец и Калинин Царь» и т.д.

Чтение стихотворений: В. Степанов «Необъятная страна», Г. Ладонщиков     « Наш дом», З. Александрова «Родина», А. Прокофьев «Родимая страна»

3. Художественно-эстетическое развитие

 лепка «Мы все едины»

 раскрашивание людей в национальных костюмах

 изготовление  коллажа  «Мы едины!»

4. Социально-коммуникативное развитие

Ситуативные беседы «Символы государства».

Сюжетно-ролевые игры: «Защитники»

Создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов: дополнение центра краеведения; аудиозапись с военным маршем, флаги, атрибутика военных разных времён (шлем, пилотка, бескозырка, фуражка, игрушечное оружие, бинокль, штурвал, фляжка, котелок и т. п

5. Физическое развитие

Русские народные подвижные игры: «Эй дружок продай горшок», «Где был Иванушка»

Хороводная игра «Ручеек»

Спортивная игра «Крепость и защита».

Мероприятия с родителями:

Оформление папок – передвижек для родителей на тему: «Воспитываем патриота»., «День народного единства»