План самообразования на тему: «Игровые технологии как средство развития речи детей дошкольного возраста»
материал

Месяц

Формы работы

с детьми

с педагогами

с родителями

Сентябрь

Настольно – печатные игры. Набор карточек: «Беседы с ребенком», набор обучающих карточек: «Уроки для самых маленьких», наборы умных карточек: «Противоположности», «Учимся сравнивать», наборы карточек: «Первые уроки».

Анализ проблемы: выявление недостатков в системе работы над развитием речи детей.

Консультация «Развитие речи детей младшей группы».

Октябрь

Набор книг: «Школа семи гномов».

Настольные игры: шнуровки, вкладыши,  предметные кубики, лабиринты.

Крупные пазлы и разрезные картинки.

Консультация:

Использование метода тематических  проектов, как средство речевого развития

Консультация:  «Роль игровых технологий в развитии речи дошкольников»

Ноябрь

Картотека пальчиковых  игр по речевому развитию для детей младшего дошкольного возраста.  Пальчиковые игры и упражнения для формирования речи.

Показ оразовательной деятельности  по теме: «Разноцветные платочки»”

Беседа:  «Использование игровых технологий как одно из эффективных средств развития речи детей дошкольного возраста”

Декабрь

Активизация словаря в ходе рассматривания игрушек, предметных и сюжетных картинок.

Презентация тематической недели: «Маленькие артисты большого театра».

Представление родителям пальчиковых игр и упражнений, используемых в детском саду для  формирования речи младших дошкольников

Январь

Драматизация русских народных сказок с использованием различных видов театра: настольного, кукольного, пальчикового, на магнитной доске

Консультация: «Формы работы по речевому развитию дошкольников в условиях введения ФГОС ДО»

Ознакомление родителей с возможными проблемами в развитии речи у детей. Проведение индивидуальных консультаций.

Февраль

Словесные игры с использованием художественного слова.  Картотека игр

Консультация: “Условия успешного развития речи”

Индивидуальные беседы и консультации с родителями по данной теме.

Март

Дидактические игры с применением картинок. «Транспорт», «Бабочки и цветы», «Одежда», «Путешествие пчел», «Найди предметы для повара», «Собери грибочки», «Найди и назови»,

Мастер-класс:

 “Игровые элементы ТРИЗ технологии”

Памятка для родителей.

« Активизации словарного запаса ребенка 3-4 лет».

Апрель

Дидактические игры  с различными предметами и материалами. «Кто как кричит?», «Кто в домике живет», «Лисичка, пляши».

Консультация: «Сочинительство»

Совместное создание предметно-развивающею речевую среду в группе ДОУ

Май

Подвижные игры с элементами развития речи,(сопровождаются диалогами): «У медведя во бору», «Лохматый пес», «Кот «Птичий двор» «Гуси лебеди» Используя в играх различные «выручалочки»  (чистоговорки, скороговорки, стихи-диалоги и так далее).

Презентация итогов работы по самообразованию

Памятка для родителей: «Артикуляционные и дыхательные упражнения по развитию речи» .

Учебный год

Форма

2025г.-2026г.

"Современные игровые технологии в развитии речи дошкольников"

2026г.-2027г.

Голосовые и логоритмические игры

2027г.-2028г.

«Театрализованные игры»

• (игры – драматизации; режиссерские игры)

2028г.-2029г.

Игры для коррекции звукопроизношения

2029г.-2030г.

Игры, направленные на развитие пространственного гнозиса