открытое занятие на тему: "Путешествие Марьи царевны"
план-конспект занятия (средняя группа)

Тема:

«Путешествие Марьи царевны»

Цель: Создание условий для развития творческих способностей воспитанников, через приобщение к народному, прикладному искусству.

Задачи

1) Обучающая:

Знакомить детей с куклой-оберегом «кувадкой»

2) Развивающая

Способствовать развитию внимания, памяти, познавательной активности и интереса к народному творчеству.

3) Воспитывающая

Воспитывать взаимопомощь, уважение к труду, культуре речевого общения.

Методы и приёмы

Материалы и Оборудование:

• технологические карты по изготовлению куклы (картинки),
• лоскутки ткани разных цветов,
• нитки(мулине)
• пазлы с изображением ответов на загадки.

Ход мероприятия:

Входит воспитатель ,

Звучит песня “Дуня-тонкопряха”

Педагог: Здравствуйте, ребятушки дорогие, желанные, долгожданные! Приглашаю вас ко мне на посиделки «о старине, забытой» Интересного узнаете вы сегодня мнооого на моих посиделках. А пока предлагаю вам встать в круг.

Вышло красно солнышко, (встать в хоровод)

Деток увидало! (смотрим и улыбаемся друг другу)

Всех ребяток славных (расставить руки шире)

Лучами приласкало (обнять всех деток)

Раскрыло объятья, (дети расставляют руки шире)

Здравствуйте братья! (дети обнимают друг друга)

Педагог:

Сядьте по ближе,

Да сидите по тише!

Послушайте сказку волшебную,

Необыкновенную!

Дети рассаживаются полукругом.

Сказка:

Жил-был за тридевять земель в тридесятом королевстве царь Еремей. Да такой он был умелец, за что не возьмётся всё у него получается складно да ладно. И была у него дочь Марья царевна, а царевна была неумеха, за что не возьмётся всё из рук валится. Решил царь её отправить на слёт юных Василис, посмотреть чем они занимаются, научиться уму разуму . Шла она полями широкими да лесами дремучими пять пар туфлей истоптала , три сарафана износила. И вот пришла царевна на полянку волшебную. Видит, а там три девицы красные.

Педагог;

-Ребята, давайте мы с вами отправимся в след за Марьей на полянку волшебную.

-А вот и Марьюшка

-Эту девицу красную зовут Василиса Премудрая и она умеет лучше всех загадывать загадки, давайте мы с вами и Марьей -царевной попробуем их отгадать.

Педагог: (загадывает детям загадки)

Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите мне имя её.(красная шапочка)

Пазл проверка

Не доглядела за братом сестра,
И долго искала мальчишку она.
Помогла ей волшебная речка,
Пирожков испекла русская печка.
От птиц под яблоней укрылись дети.
Что за птицы были эти? …( гуси- Лебеди)

Кот, петух, баран, свинья.
В лес отправились друзья,

Там и поселились.
Жили дружно, веселились
не боялись никого
даже волка самого. (Зимовье)

-Молодцы ребятушки помогли Марьи.

-Посмотрите ребята, а там ещё одна Василиса, только это Василиса прекрасная , она знает много плясовых

- давайте и мы покажем Василисе пляску задорную, чтобы ноги сами в пляс пошли!

(Русская плясовая по показу воспитателя на мелодию (Ах вы сени мои сени…)

-Молодцы ребята, поддержали царевну! Ох ,весело плясали.

-А где наша Марья- царевна?

-Аа, вот она, ушла к третьей Василисе, и мы идём в след за ней.

-Эту красну девицу зовут Василиса Микулишна, она рукодельница, любит мастерить куклы- обереги. (рассказ о том ,что такое кукла оберег)

- Ребята, я давайте попробуем сделать такую куклу своими руками.

Дети проходят за столы, на которых уже разложены материалы для работы. Воспитатель показывает картинки и готовых куколок, а также технологические схемы-карты изготовления Куклы-Куватки. Показывает способы её изготовления.

Педагог:

-Вот какая куколка у нас с вами получилась, ребята!

-Помогли мы тебе Марья царевна?

Марья –царевна:

-Спасибо девицам красным и вам ребята, без вас я бы не справилась. Теперь можно и к батюшке с матушкой воротиться.

Педагог:

-И нам пора ребята, возвращаться в детский сад:

идём полями широкими

идём лесами дремучими

вот наша группа.

- Вот ребятушки и закончились наши посиделки.

Ой! Простите ребята я наверно пока шла лесами да полями запнулась и забыла, зачем мы с вами так далеко бродили?!

Что это за куколки такие у вас дивные?

А где Марья царевна?

(ответы детей)

Ребята, продолжение сказки вы придумаете сами с мамой и папой.

Благодарю вас за проведённое свами время.

Теперь и мне пора возвращаться домой, до свидания .

Технологическая карта занятия

Воспитатель: Нейштатова Ольга Викторовна

Образовательные области: художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие, развитие речи, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Тема занятия: «Путешествие Марьи - царевны»

Возрастная группа: средняя(4-5 лет)

Форма занятия: групповая, индивидуальная

Методы и приёмы: наглядные - куклы, карта – схема изготовления куклы; словесные - сказка о царевне, итоговая беседа; игровые - дидактическая игра «отгадай загадку», динамическая пауза; практические - изготовление куклы кувадки.

Материалы и оборудование:

Оборудование: аудио колонка.

Демонстрационный материал: куклы, пазлы с изображением ответов на загадки, карта – схема изготовления куклы.

Раздаточный материал: лоскуты ткани, нить мулине.

Цель занятия: Создание условий для развития творческих способностей воспитанников, через приобщение к народному, прикладному искусству.

Задачи занятия:

1) Обучающая: знакомить детей с куклой-оберегом «кувадкой»

2) Развивающая: способствовать развитию внимания, памяти, познавательной активности и интереса к народному творчеству.

3) Воспитывающая: воспитывать взаимопомощь, уважение к труду, культуре речевого общения.

Планируемые результаты занятия:

Подготовительная работа: работа с детьми по устному народному творчеству, знакомство со свойствами предметов (лоскуты ткани, нить мулине)

Словарная работа: оберег, кукла- кувадка.

Содержание непосредственной образовательной деятельности

Кувадка – это кукла-оберег. А вы знаете, что обозначает слово «оберег»? (Оберег защищает людей от разных бед.)

Оберег – символ или предмет, наделенный способностью оберегать от различных бедствий, хворей.