Игры краеведческой направленности
материал

Игры краеведческой направленности

    Игр краеведческого характера по изучению достопримечательностей родного города и края на полках магазинов найти практически невозможно, поэтому мы разработали свои.

Развивающая игра «Кто –где живёт»

       Сделана по принципу лото и представляет собой шесть основных карточек с изображением мест обитания животных, рыб и птиц по центру и их  силуэтного изображения по бокам. Игра помогает закрепить знания о диких и домашних животных Красноярского края, городских птицах (г. Лесосибирска), аквариумных рыбках и рыбах, обитающих в наших водоёмах.

     Соотношение силуэтных изображений с эталоном развивает у ребёнка процессы восприятия.

Настольная игра-путешествие «Край сибирский»

      Представляет собой игровое поле с изображением значимых объектов города, они обозначены крупными красными кружками, между которыми расположены несколько мелких кружков – для ходов фишками, количество которых дети определяют с помощью кубика. Игра начинается с символа г. Лесосибирска (на въезде в город) и продолжается по всей длине нашего города (т.к. наш город расположен вдоль реки Енисей и его длина более 10 км.). Двигаясь по карте, дети узнают, чем славится наш город; где какие предприятия и т.д.

     По тому же принципу построена дидактическая игра-путешествие «Подводный мир».

Дидатическая игра по ОБЖ «Внимание: природа!»

       Знакомит детей 5-7 лет с опасными ситуациями, которые могут случится с людьми на природе (учитывая особенности нашего края), что может нанести вред здоровью человека.

       Игра состоит из игровых карт, в середине которых расположены изображения растений, насекомых, животных, различных стихий. Дети находят среди маленьких карт подходящие картинки и выкладывают на соответствующую игровую карту.

    Игровые карты: животные, растения, насекомые, стихии.

   Маленькие картинки:

• крыса, бродячая собака, волк, змея;
• мухомор, подберезовик, личичка;
• комар, оса, слепень и др.;
• вода, огонь, лёд, ветер.

Досуговая игра- моделирование «Любимые уголки родного города»

        Состоит из игрового поля, разделённого на зоны разного цвета, обозначающие реку, дорогу, парковую зону, квартал и плоскостных изображений жилых домов, зданий, растений, животных, транспорта, малых архитектурных форм. Дети моделируют из плоскостных фигур любой знакомый им уголок Лесосибирска.

Дидактическая игра по природоохранному труду «Операция «SOS»

     Принцип пазлов. Игра состоит из карточек, которые нужно соединить в логические цепочки, обозначающие помощь объектам природы:

- сломанная веточка – верёвочка - подвязанная веточка;

- мусор – веник – мусорный бак;

- птицы зимой – кормушка на дереве – птицы клюют корм из кормушки;

- загрязнённая река – человек, чистящий речку, - чистая река с рыбой;

- завод с трубой, из которой идёт чёрный дым, - фильтр – завод с трубой, из которой идёт белый дым.

Развивающая игра «Что где растёт»

    Позволяет расширить и обобщить знания детей об овощах, фруктах, лекарственных растениях, садовых цветах, произрастающих на территории г. Лесосибирска. Игра представлена обобщающими карточками и предметными картинками, которые детям необходимо соотнести друг с другом.

Обобщающие карточки: лекарственные растения, садовые цветы, овощи, фрукты и ягоды.

Предметные картинки: 

• одуванчик, ромашка, тысячелистник, малина, подорожник, зверобой, мать-и-мачеха, крапива;
• ландыш, колокольчик, гладиолус, фиалка, нарцисс, хризантема, тюльпан, роза;
• картофель, репа, лук, свёкла, помидор, капуста, морковь, огурец;
• яблоко, груша, абрикос, виноград, арбуз.

Настольная игра «Сибирский город»

     Представляет собой поле продолговатой формы, повторяющее контуры нашего города, на которое с архитектурно-схематической точностью нанесены все исторически значимые объекты. В основе  игры лежит принцип игр-путешествий с кубиком и фишками. Ход игры начинается с Бурмакиной горы. Дети должны не только запоминать названия зданий, соборов, предприятий и др., но и познакомится с их назначением посредством специальных вспомогательных карточек.

Объекты:

Обозначение вспомогательных карточек:

Природоохранительные знаки

  Разработали с детьми запрещающие знаки:

- «Нельзя жечь костры в лесу»;

- «Нельзя сбивать ногами несъедобные грибы, они нужны окружающей природе»;

- «Нельзя рвать цветы, для букетов использовать специально выращенные цветы»;

- «Нельзя подходить близко к птичьим гнёздам и трогать их»;

- «Нельзя шуметь»;

- «Нельзя ловить диких животных и уносить их домой»;

- «Нельзя ломать ветки деревьев и кустарников»

    Идеи всех игр, отвечают целям краеведческого воспитания, одной из которых является осознание значимости наследия родного края в общей судьбе народов России. Патриотические чувства формируются в процессе жизни и бытия человека, который с момента рождения привыкает к окружающей среде, природным особенностям и языковому своеобразию, культуре своей страны, быту своего народа. Поэтому так важно заложить искренние, глубинные чувства любви и привязанности к своему краю, воспринимаемому в качестве родной и привычной среды обитания и являющемуся частью единой Родины.