Игра викторина "Зов Джунглей"
материал (старшая группа)

Игра-викторина «Зов Джунглей»

Программное содержание:

Расширить представление детей о животных жарких стран. Развивать кругозор, внимание и логическое мышление.

Обогащать словарный запас по данной теме. Формировать предложно-падежные конструкции и учить отвечать на вопросы: у кого? Чей? Чья?

Учить отвечать на вопросы полным предложением. Развивать грамматическую сторону речи.

Ход игры:

Ребята, сегодня мы отправимся с вами в увлекательное путешествие по Африке. Вы, конечно, знаете о том, что в Африке есть джунгли и кто там живёт? (Ответы детей) .

Я вам предлагаю поиграть в игру «Зов джунглей». Согласны?

Для этого мы с вами разделимся на две команды: первая команда хищников, вторая – травоядных. Как можно объяснить, кого мы называем хищниками?

(Ответы детей: тех, кто питается мясом других животных). А кого травояднными? (Тех, кто питается растениями).

В этой игре вы будете выполнять разные задания. А каждый правильный ответ команда травоядных получает «банан», а команда хищников - «кость». В конце игры объявляются победители.

Задание 1. Разминка. Игра «Кто больше назовёт животных жарких стран».

Называть будете по очереди. Выигрывает та команда, которая назовёт животного последней.

Задание 2. «Кто быстрее ответит на вопрос»

- Какие животные умеют плавать?

- Кто защищается копытами?

- Кто защищается зубами?

- Для чего животным пятна?

- Кто бегает быстрее? (гепард или слон? Носорог или антилопа)

- Много слонов – это?

- Кто из животных лазает по деревьям?

- У кого грива?

Задание 4. Собери картинку

Задание 5. Посмотрите, какие разные звери.

Вот, например, у льва большая грива, значит он какой? (большегривый)

А у страуса тонкие ноги, значит он какой? (тонконогий).

Если страус ест только траву, значит он какой? (травоядный)

Крокодил плавает в воде, значит он какой? (водоплавающий)

У обезьяны длинный хвост, значит она какая? (длиннохвостая).

У жирафа длинная шея, значит он какой? (длинношеий)

У слона длинный нос, значит, он какой? (длинноносый)

Физминутка:

Это –лев. Он царь зверей.

В мире нет его сильней.

(Идем по кругу неторопливо, подняв голову)

А смешные обезьяны раскачали все лианы.

(Пружинка)

А вот умный, добрый слон

Посылает всем поклон.

(Ладони прижаты к голове, наклоны туловища вперед – вправо, вперед –влево)

Леопард так ловко скачет,

Словно наш любимый мячик.

(подскоки на месте)

Пони бегает, резвится,

Хочет с нами подружиться.

(бег по кругу подскоками)

Зебра головой качает,

К себе в гости приглашает.

(руки на поясе, наклоны головы вправо – влево)

Задание 6. «дидактические игры» «Один - много»

Леопард – леопардов

Лев – львов

Обезьяна – обезьян

Зебра – зебр

«Чьё это?»

Чья шея у жирафа? – У жирафа жирафья шея.

Чья грива у льва? – У льва львиная грива.

Чей хвост у обезьяны? – У обезьяны обезьяний хвост.

Чей горб у верблюда? – У верблюда верблюжий горб.

Чей хобот у слона? – У слона слоновий хобот.

«У кого кто?»

У слонихи – слонёнок – слонята,

У жирафа – жирафёнок – жирафята,

У тигрицы – тигрёнок – тигрята,

У львицы – львенок – львята,

У верблюдицы – верблюжонок – верблюжата,

У кенгуру – кенгуренок – кенгурята.

Задание7. Игра “Зоркий глаз”

Отгадайте, каких животных вы видите? (2 картинки)

Какие звери спрятались на картинке, (10 животных)

Итог.