Календарное планирование по теме «Будь осторожен (ОБЖ). Бытовые приборы» подготовительная группа
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Дни недели

Режим(Образовательная деятельность в режимных моментах)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом      интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

                                                     Понедельник

Утро:

Утренняя гимнастика, дежурство.

Утренний круг, завтрак

1.Пальчиковая гимнастика « Электроприборы»

2.Труд в уголке природы: карточка № 10

3.  Беседа о «Опасное и не опасное электричество»

 Цель: познакомить с основными правилами пользования электроприборами

4.Чтение Носова « Телефон»

Цель: продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.  

Утренняя гимнастика ( комплекс №2)

Утренняя речевка

Новости

Дидактическая игра « Назови одним словом»

Цель: закрепить использование  в речи детей обобщающего слова: электроприборы.

 С Данилом, Аней, Зубайром развивать способность детей   соотносить  слова, с заданной схемой.

Работа с раскрасками  по теме недели

Календарь погоды.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.

 Внести  плакат

«Бытовые электроприборы »  – для рассматривания

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

 Оформление папки-передвижки  

 «Безопасность детей в доме»        

Занятия

Познавательное развитие. ФЭМП

Тема: « Спасем кошку  »

Цель :   Учить составлять число 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа, закреплять навыки порядкового счёта в пределах 10, совершенствовать представления о весе предметов и умение определять независимо от их внешнего вида одинаково весят предметы или нет.                                           

Литература:   И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП, с.46                                                                                          

Художественно - эстетическое развитие.Рисование

Тема: По плану руководителя по ИЗО

Физическое развитие. Физкультура на улице.

Тема:   Занятие 15

Цель:  Упражнять детей в беге с преодолением препятствий; развивать ловкость в упражнениях с мячом; повторить задание в прыжках.

Литература: Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду подготовительная к школе группа детского сада» ср.22

Подготовка к прогулке.

Прогулка

Загадки по теме недели

Цель : способствовать развитию мышления, логики.  

Картотека: октябрь  № 10

П/и « Цветные автомобили»

 Цель:  формировать умения выполнять игровые действия водителя.

  Саша Б., Арина

Выносной материал:  

лопатки, формочки, ракетки и т.д.

Возвращение с прогулки,

подготовка к обеду,

обед.

 Дежурство по столовой.

Цель:  формировать ответственность за порученное дело, стремление работать качественно.

 КГН:  продолжать учить замечать и самостоятельно устранять непорядок в своём внешнем виде.

   Миша, Лев

Столовые приборы, салфетницы

Подъем,

воздушные, водные процедуры,

подготовка к полднику,  

полдник, кружки

Зарядка после сна. Комплекс № 5

 1. С-р игра «Семья»

Ц : развивать сюжет игры по замыслу.                                            

2 . ПИД  «Можно ли склеить бумагу водой»

Цель : закреплять у детей свойства воды.

 С  Варей, Катей развивать способность детей   соотносить  слова, с заданной схемой.

  Массажная дорожка

Атрибуты для с\р игры.

«Шнуровки» - развитие мелкой моторики, воображения.

 Для опыта: листы бумаги, емкость с водой.

Прогулка

Картотека  : октябрь № 10

Цель : продолжить наблюдение первой половины дня.

 П/и « Цветные автомобили»

 Цель:  формировать умения выполнять игровые действия водителя.

  Катя, София

Выносной материал:  

лопатки, формочки, ракетки и т.д.

Вечерний круг

Рефлексия:  Было ли в группе  сегодня такое, что вас огорчило? Что хотелось бы изменить? За что можно похвалить себя?

Пожелания на завтрашний день ( друг другу)

    Максим, Арина

Дни недели

Режим(Образовательная деятельность в режимных моментах)

       Совместная деятельность взрослого и детей с учетом      интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

                           Групповая, подгрупповая

     Индивидуальная

                                    Вторник

Понедельник

Утро:

Утренняя гимнастика, дежурство.

Утренний круг, завтрак

 1. Беседа « Осторожное обращение с бытовой техникой»

 Цель:   Продолжать знакомить детей с основными правилами осторожного пользования электроприборами.

 2.Д/И по ФЭМП « Когда это бывает »

Цель :  закрепить знания о частях суток.    

 3. Дыхательная гимнастика « Погрейся »

Утренняя гимнастика( комплекс №2)

Утренняя речевка

Обмен информацией.

Работа с календарем природы.

 Словесная игра «Это я, это я, это все мои друзья»  

 Цель:   развивать внимательность, умение отвечать на вопросы в стихотворении в рифму, дружно и хором.

Марьяна Мур., Зубайр, Лиза

Работа с раскрасками  по теме недели

Календарь погоды.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.

 модель суток, картинки- для дидактической игры.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

 Попросить

родителей

принести

энциклопедии о

бытовых электроприборах

для изучения их

детьми

  Занятия

Физическое развитие. Физкультура

По плану инструктора по физической культуре

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация

 Тема: «Картины для кафе».

Цель: Вызвать интерес к рассматриванию и самостоятельному созданию натюрмортов.

Литература: Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» стр.130

Речевое развитие.

Тема:  Работа с иллюстрированными изданиями сказок

Цель  :  приучать детей с интересом рассматривать рисунки в книгах. Активизировать речь детей.                 

Литература :   В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Подготовительная группа», стр. 45

Подготовка к прогулке.

Прогулка

 Ситуативная беседа «Когда остаешься один дома»

Цель: формировать безопасное поведение .

Картотека: октябрь № 11

 Наблюдение за  птицами на участке.

Цель:  вызвать у детей интерес к живой природе.

 Юля, Данил

Выносной материал:  

лопатки, формочки, ракетки и т.д.

Возвращение с прогулки,

подготовка к обеду,

обед.

Трудовые поручения: порядок в игрушках

Цель: продолжать развивать трудовые навыки; выполнять поручение аккуратно, быстро, старательно.

 КГН:  воспитывать привычку пользоваться носовым платком.  

   Ульяна , Марсель.

Столовые приборы, салфетницы

Подъем,

воздушные, водные процедуры,

подготовка к полднику,  

полдник, кружки

Зарядка после сна. Комплекс № 5

1.Хороводная игра «Медведь»

Цель : продолжать  обучение детей умению двигаться в соответствии со словами.

 2.  Чтение стихотворения С.Я. Маршак «Лампа плакала в углу»

Цель: развивать у детей умение внимательно и заинтересованно слушать стихотворный текст; обогащать представления об электричестве.

   Словесная игра «Это я, это я, это все мои друзья»  

Цель:   развивать внимательность, умение отвечать на вопросы в стихотворении в рифму, дружно и хором.

 Саша З., Хадиджа, Василиса

 Массажная дорожка

 Машинки, строительный материал для самостоятельных игр.

альбом «Огонь друг, огонь враг»- закрепить правила ОБЖ                    

Прогулка

Картотека  : октябрь № 11

Цель : продолжить наблюдение первой половины дня.

 Наблюдение за  птицами на участке.

Цель:  вызвать у детей интерес к живой природе.

 Андрей, Аня

Выносной материал:  

лопатки , формочки, ракетки и т.д.

Вечерний круг

Рефлексия:  Было ли в группе  сегодня такое, что вас огорчило? Что хотелось бы изменить? За что можно похвалить себя?

Пожелания на завтрашний день ( друг другу)

    Арина, Марьяна Мор.

Дни недели

Режим(Образовательная деятельность в режимных моментах)

       Совместная деятельность взрослого и детей с учетом      интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

                           Групповая, подгрупповая

     Индивидуальная

                                                                                                    Среда

 Вторник

Понедельник

Утро:

Утренняя гимнастика, дежурство.

Утренний круг, завтрак

 1.Трудовая деятельность :   приготовим оборудование и материалы для образовательной деятельности

Цель : развивать чувство ответственности за порученное дело .  

2.Гимнастика для глаз « У компьютера »

Утренняя гимнастика( комплекс №2)

Утренняя речевка

Обмен информацией.

Дидактическая игра « Назови одним словом»

Цель: закрепить использование  в речи детей обобщающего слова: электроприборы.

  Д/И по ФЭМП:  « Когда это бывает »

Цель :  закрепить знания о частях суток.    

  Саша З., Ульяна

Работа с раскрасками  по теме недели

Календарь погоды.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

 Памятка для родителей» Как уберечься от пожара?»

  Занятия

 Познавательное развитие. ФЭМП

Тема: «Весёлая считалка»

Цель  : Учить составлять число 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа, познакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15.        

Литература:   И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.48

Художественно - эстетическое развитие. Музыка

По плану музыкального руководителя.

Подготовка к прогулке.

Прогулка

  Д/и «Бытовая техника»

Цель : формировать умение классифицировать бытовую технику.

Картотека: октябрь № 12

 Наблюдение за  сезонными изменениями в природе.

Цель:  развитие представлений о последовательности смены времен года

          Миша, Арина

Выносной материал:  

лопатки, формочки, ракетки и т.д.

Возвращение с прогулки,

подготовка к обеду,

обед.

 1.Дежурство в уголке природы.  

 Цель:     воспитывать желание ухаживать за растениями.

 КГН : аккуратно пользоваться приборами во время еды, не сорить.

   Катя, Илья

Столовые приборы, салфетницы

Подъем,

воздушные, водные процедуры,

подготовка к полднику,  

полдник, кружки

Зарядка после сна. Комплекс № 5

 1.Игра малой подвижности «Мяч соседу.»

Цель  : закреплять быструю передачу мяча по кругу.

   3. Финансовая грамотность Диагностика по итогам изучения базового модуля «Финансовая азбука» 

Тема: «Сила печатного слова»

Цель: познакомить детей с профессией журналиста, способствовать развитию коммуникативных навыков.  

Литература: Методические рекомендации по изучению курса «Приключения кота Белобока, или экономика для малышей» стр. 120

 Д/И по ФЭМП:  « Когда это бывает »

Цель :  закрепить знания о частях суток.    

 София, Мирослава                

 Массажная дорожка

 Машинки, строительный материал для самостоятельных игр.

Прогулка

Картотека  : октябрь № 12

Цель : продолжить наблюдение первой половины дня.

 Наблюдение за  сезонными изменениями в природе.

Цель:  развитие представлений о последовательности смены времен года

 Хадиджа, Юля  

Выносной материал:  

лопатки, формочки, ракетки и т.д.

Вечерний круг

Рефлексия:  Было ли в группе  сегодня такое, что вас огорчило? Что хотелось бы изменить? За что можно похвалить себя?

Пожелания на завтрашний день ( друг другу)

   Илья, Лев

Дни недели

Режим(Образовательная деятельность в режимных моментах)

       Совместная деятельность взрослого и детей с учетом      интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

                           Групповая, подгрупповая

     Индивидуальная

                                     Четверг

Понедельник

Утро:

Утренняя гимнастика, дежурство.

Утренний круг, завтрак

1.   Пальчиковая гимнастика « Электроприборы»

2. Артикуляционная гимнастика «Молоток»

3. Дидактическая игра «Один дома»

Цель:  продолжать знакомить с правилами ОБЖ.  

Утренняя гимнастика( комплекс №2)

Утренняя речевка

Обмен информацией.

 Дидактическая игра «Так бывает или нет?»

Цель: формировать у детей умение замечать непоследовательность в суждениях, передавать их суть, развивать логическое мышление, связную речь.

  Марсель, Данил      

Работа с раскрасками  по теме недели

Календарь погоды.

   Рисование , лепка по замыслу.  

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

  Занятия

Речевое развитие. Основы грамотности.

Тема:  «Волшебные слова»

Цель:   Продолжать формировать умение у детей проводить звуковой анализ слов  с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука; познакомить  с буквой Ы.             

Литература:  Н.С. Варенцова. «Обучение дошкольников грамоте. Подготовительная группа», №12

Физическое развитие. Физкультура

По плану инструктора по физической культуре

Художественно - эстетическое развитие.Рисование

Тема: По плану руководителя по ИЗО

Подготовка к прогулке.

Прогулка

  Разгадывание загадок по теме недели.

Цель:  развивать логическое мышление, память, внимание  .

Картотека: октябрь № 8

Трудовая деятельность.

 Уборка сухих веток.  

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

  Зубайр, Денис

Выносной материал:  

лопатки, формочки, ракетки и т.д.

Возвращение с прогулки,

подготовка к обеду,

обед.

Дежурство по столовой

Цель:    самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки.

 КГН:  воспитывать культуру поведения за столом, учить осознанно выполнять правила поведения за столом.

     Саша Б., Аня

Столовые приборы, салфетницы

Подъем,

воздушные, водные процедуры,

подготовка к полднику,  

полдник, кружки

Зарядка после сна. Комплекс № 5

 1.С-р игра «Семья»

Ц : продолжать учить развивать сюжет игры по замыслу

 2. Конструирование «Микрорайон города (села)» (из строительного материала)

Цель: Формировать обобщённые представления о микрорайонах, учить строить по чертежу, самостоятельно подбирать строительный материал. Развивать у детей умение сообща планировать работу, добиваться общего результата. Воспитывать у детей взаимопомощь; упражнять в строительстве по условиям и совместном конструировании.

3. Веселая пантомима . Этюды:«Загадки без слов»

Цель:  Развивать пантомимические и творческие воображения, формировать способности и навыки импровизации.

 Д/и « Что? Где? Когда?».

Цель:  расширять представления детей о сезонных изменениях в неживой природе, расширять словарный запас по данной теме.  

 Саша, Ульяна

 Массажная дорожка  

Атрибуты для с\р игры.

  Машинки, строительный конструктор для самостоятельных игр.

Прогулка

Картотека  : октябрь № 8

Цель : продолжить наблюдение первой половины дня.

Трудовая деятельность.

 Уборка сухих веток.  

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

   Лев, Ульяна

Выносной материал:  

лопатки, формочки, ракетки и т.д.

Вечерний круг

Рефлексия:  Было ли в группе  сегодня такое, что вас огорчило? Что хотелось бы изменить? За что можно похвалить себя?

Пожелания на завтрашний день ( друг другу)

   Денис, Данил

Дни недели

Режим(Образовательная деятельность в режимных моментах)

       Совместная деятельность взрослого и детей с учетом      интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

                           Групповая, подгрупповая

     Индивидуальная

                                                                                                                  Пятница

Понедельник

Утро:

Утренняя гимнастика, дежурство.

Утренний круг, завтрак

 1. Беседа  по ОБЖ « Свои и чужие  »

Цель:   Предостерегать детей от контактов с незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми людьми.  

 2. Чтение  Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо»

Цель:  объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.

Утренняя гимнастика( комплекс №2)

Утренняя речевка

Обмен информацией.

 Развитие движений -закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой).

 Варя, Катя

Работа с раскрасками  по теме недели

Календарь погоды.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Занятия

Познавательное развитие. Ознакомление с социальным миром.

Тема: «Предметы-помощники»

Цель  :  Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека на производстве; о роли современной техники в трудной деятельности человека (подъемный кран, электронные часы, весы, компьютер и т.д.), объяснить, что эти предметы могут улучшать качество, скорость выполнения действий, выполнять сложные операции, изменять изделия.                                            

Литература:  О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» подг. группа стр.28  

Художественно - эстетическое развитие. Музыка

По плану музыкального руководителя.

Подготовка к прогулке.

Прогулка

 Ситуативный разговор «Всегда ли вы правы».

Цель: закрепление умения давать оценку собственным поступкам.

Картотека: ноябрь №1

Наблюдение за облаками.

Цель: развивать любознательность, внимание.

  Миша, Андрей

Выносной материал:  

лопатки, формочки, ракетки и т.д.

Возвращение с прогулки,

подготовка к обеду,

обед.

Дежурство по столовой

Цель:    самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки.

 КГН :  совершенствовать умение насухо вытираться только своим полотенцем

       Максим, Арина

Столовые приборы, салфетницы

Подъем,

воздушные, водные процедуры,

подготовка к полднику,  

полдник, кружки

Зарядка после сна. Комплекс № 5

 1. Хороводная   «Медведь»

Цель :   снятие усталости, создание хорошего настроения.

2. Х/б труд: навести порядок в центрах активности

Цель: приучать выполнять поручение старательно и аккуратно.    

Развитие движений:  закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой).

  Марсель, Юля

 Массажная дорожка

 Игры с конструктором. Цель: учить детей самостоятельно продумывать содержание построек.    

Прогулка

Картотека  :  ноябрь № 1

Цель : продолжить наблюдение первой половины дня.

Наблюдение за облаками.

Цель: развивать любознательность, внимание.

   Денис, Саша Б.

Выносной материал:  

лопатки, формочки, ракетки и т.д.

Вечерний круг

Рефлексия:  Было ли в группе  сегодня такое, что вас огорчило? Что хотелось бы изменить? За что можно похвалить себя?

Пожелания на завтрашний день ( друг другу)

 Мирослава, Ульяна