Конспект родительского собрания "На пороге к школе"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВИДНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7

фактический адрес: 142701, Московская область,

Ленинский г. о., г. Видное, пр-д Жуковский, д. 35

Родительское собрание

в подготовительной группе компенсирующей направленности №7

на тему: «На пороге к школе»

Подготовили:

Абрамова С.А. воспитатель,

Мурашова Е.В. воспитатель,

Гуляева Ю.И. учитель-логопед.

Видное, сентябрь 2024 г.

Цель. Создание условий для вовлечения родителей в процесс определения понятия «Готовность ребенка к школе». Содействие сплочению родительского коллектива, вовлечение их в жизнедеятельность группы.

Задачи:

1. Способствовать взаимному эмоциональному расположению между участниками, объединить всех участников преемственной связи.

2. Выявить и обобщить знания родителей о разных видах готовности детей к школьному обучению.

3. Способствовать вовлечению родителей в жизнедеятельность группы.

Материалы и пособия: фигурки человечков (девочек и мальчиков); «Ведет, ведет дорога до школьного порога» (картинка с изображением школы и разные дорожки к ней).

Ход собрания

Приветствие.

Педагог. Здравствуйте, мы рады вас видеть! Хотим вас поздравить, уважаемые родители, с переходом в подготовительную к школе группу.
Этот год пролетит очень быстро, и ваши, как ещё кажется, малыши отправятся в первый класс. А наша с вами задача помочь ребятам подготовится к школе. Как это сделать мы и попробуем сегодня разобраться.

Но, для начала хотим представить нового педагога Гуляеву Юлию Игоревну, учителя – логопеда.

1. Слово педагогу-психологу.
2. Слово логопеду.

Педагог. Буквально через год первого сентября ваш ребёнок придёт к крыльцу школы, встанет рядом со своими сверстниками и вместе с ними войдет в класс, вслед за своей первой учительницей.

- Справится ли мой ребёнок со школьной нагрузкой, сможет ли хорошо учиться?

- Как подготовить ребёнка к школе, к новой жизни?

- Как помочь маленькому школьнику, когда он столкнётся с первыми школьными трудностями?

Сегодня, мы начнем искать ответы на интересующие вас вопросы. Попробуем выяснить, что же необходимо для того, чтобы безболезненно пройти период начала обучения ребёнка в школе.

3. Упражнение для родителей «Мой ребенок - будущий первоклассник».

Логопед. Вы все очень хорошо знаете своих детей. Подумайте и выделите черты, которые, по вашему мнению, помогут или затруднят предстоящую учёбу в школе. Возьмите фигурку человечка и напишите на ней под знаком + те черты, которые помогут в учёбе вашего ребёнка (Напр. Ответственность Самостоятельность Настойчивость), а под знаком - те черты, которые затруднят его учёбу. А затем поставьте фигурку на одну из трёх полосок - дорожек, ведущих к школе. «Ведет, ведет дорога до школьного порога»…. (картинка с изображением школы и разные дорожки к ней)

Интерпретация:

Полоска красного цвета означает сильное Ваше беспокойство,

- жёлтая - умеренное,

- зелёная полоска - нет особого беспокойства.

Педагог. Сам факт поступления ребёнка в школу ещё не говорит о принятии им статуса ученика. Каждый по-своему переживает эту новую социальную роль. Специалисты – психологи называют его «критическим возрастным периодом».

4. Факторы успешной подготовки и адаптации ребёнка к школе.

Физическое здоровье.

Развитый интеллект.

Умение общаться со сверстниками и взрослыми.

Выносливость и работоспособность.

Умение читать и писать.

Аккуратность и дисциплинированность.

Хорошая память и внимание.

Развитие мелкой моторики руки

Инициатива, воля и способность действовать самостоятельно.

У многих родителей есть устойчивое заблуждение, что готовность ребёнка к обучению в школе определяется умением читать, считать, писать. Но современная школа требует от детей не столько каких-либо знаний и умений, сколько более сложных форм умственной деятельности, большей способности к управлению своим поведением, большей работоспособности.

Почему же так необходимо определить готовность ребёнка до поступления в школу? Что же такое «Готовность к школе»? Для чего это нужно знать родителям? Попробуем разобраться.

Физиологическая готовность к школе включает в себя такие компоненты как:

- Физическое созревание организма.

- Устойчивость к нагрузкам.

- Гибкость в адаптации к новому режиму.

Что включает в себя «готовность к школе»?

Интеллектуальную готовность, которая предполагает:

развитие внимания, памяти, сформированные мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения, умение устанавливать связи между явлениями и событиями.

Мотивационную готовность, подразумевающую наличие у ребенка желания принять новую социальную роль — роль школьника. Поэтому очень важно, чтобы школа была для него привлекательна своей главной деятельностью – учёбой. С этой целью родителям необходимо объяснить своему ребенку, что дети ходят учиться для получения знаний, которые необходимы каждому человеку.

Мотивационная готовность включает такие понятия, как: хочу, могу, добьюсь успеха. Ребенок с игровым мотивом ("Там много ребят, и можно будет играть с ними") не готов к обучению в школе.

Волевую готовность, которая предполагает наличие у ребенка: способности ставить перед собой цель, принимать решение о начале деятельности, умение планировать действия, выполнить их, проявив определенные усилия, оценить результат своей деятельности, а также умение длительно выполнять не очень привлекательную работу. В школе ребёнка ждёт напряжённый труд. От него потребуется делать не только то, что ему хочется, но и то, что требует учитель, школьный режим, программа.

Коммуникативная готовность проявляется в умении ребенка подчинять свое поведение законам детских групп и нормам поведения, установленным в классе. Она предполагает, действовать совместно с другими ребятами, в случае необходимости уступать или отстаивать свою правоту, подчиняться или руководить.

Педагог. Важное условие подготовленности ребёнка к школе - умение жить в коллективе, считаться с интересами окружающих детей. Если ребёнок ссорится по пустякам, не умеет правильно оценивать своё поведение, ему трудно будет привыкать к школе.

Неуспеваемость, школьные неврозы, повышенная тревожность — это результат того, что первоклассник психологически не был готов к обучению в школе.

Педагог. Итак, можно выделить три наиболее значимые характеристики готовности ребёнка к школе:

- желание учиться;

- способность управлять своим поведением;

- способность управлять своими интеллектуальными процессами.

И, конечно - залогом успешного обучения в школе является грамотная речь. Что входит в данное понятие, какие факторы влияют на формирование грамотной речи и какое значение в школьном обучении, и, в повседневной жизни ей отводится, мы продолжим разговор на основном родительском собрании после проведения входящих диагностических мероприятий.

5. Знакомство родителей с режимом дня группы и образовательной деятельностью детей.

Как мы уже говорили, теперь мы подготовительная группа.

У нас изменился режим дня, время проведения и количество занятий в день. Образовательная деятельность осуществляется в течение всего дня. В подготовительной группе 15 занятий в неделю. Каждый день у нас по 3 занятия, каждое длится 30 минут.

Занятия следующие: ФЭМП (математика) – 2 раза в неделю, занятия с учителем логопедом 3, развитие речи – 1 раз в неделю, Ознакомление с окружающим миром – 1 раз в неделю, Рисование – 2 раза в неделю, Лепка чередуется с аппликацией – 1 раз в неделю, Физкультура – 3 занятия, одно на улице, Музыка – 2 раза в неделю, Занятие с психологом - 1 раз в неделю.

Расписание занятий вы можете увидеть на информационном стенде в приёмной.

В течение года в детском саду будут проводиться развлечения и праздники для ребят. Будут организованы различные конкурсы и выставки. И мы просим вас активно сотрудничать с нами, принимать участие в жизни группы и детского сада. А в конце года нас с вами ждёт грандиозное событие – выпускной бал детей группы.

К обсуждению организации этого мероприятия мы вернёмся позже. А пока несколько слов по рабочим моментам:

1. На физкультурные занятия требуется белая однотонная футболка, чёрные шорты, белые носки.
2. На музыкальное занятие нужны чешки.

3. Приём детей в детский сад осуществляется до и в это время заканчивается завтрак. В начинаются занятия. Просим приходить до этого времени, так как опаздывания мешают педагогическому процессу, отвлекают детей и воспитателей от режимных моментов.

4. Если по какой-то причине ваш ребёнок опаздывает, предупредите, пожалуйста, об этом воспитателя. Также проинформируйте, если ваш ребёнок на «домашнем режиме» или заболел.

5. Квитанции за детский сад оплачивайте вовремя до 15 числа каждого месяца.

6. Организационный момент.

Решение вопросов:

- выбор родительского комитета;

- ответы на интересующие вопросы.