Выступление на ГМО на тему "Геокешинг в экологическом воспитании дошкольников"
презентация

 «Геокешинг в экологическом воспитании дошкольников»

 Добрый день, уважаемые коллеги!

 Я хочу  продолжить   тему и представить «Геокешинг в экологическом воспитании дошкольников ».

На сегодняшний день перед нами стоит задача подготовить совершенно новое поколение: активное, думающее, любознательное при этом, не ограничивая свободу ребенка, давая ему возможность развиваться как индивидуальность.

В современном мире ритм жизни ребенка в детском саду достаточно высок, но не всегда удается сохранить оптимальный баланс между образовательной и двигательной деятельностью.

Я тоже решила заинтересовать детей, и через игру восполнить пробелы в их знаниях. Именно поэтому, я задалась поиском педагогической технологии, помогающей детям интересно получать и обогащать знания. Одной из таких технологий, направленных на формирование у детей навыков и умений, необходимых для решения экологических проблем, является «экологический геокешинг».

Геокешинг в экологическом воспитании дошкольников позволяет:

• Расширить знания о родном крае (особенностях природы, растительном и животном мире).
• Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных, творческих задач.
•   Познакомить с простейшими способами ориентирования на местности.
•  Формировать основы культурного и экологически целесообразного поведения.
• Воспитывать бережное отношение к природе родного края.

Эта технология, помогает ребенку самостоятельно познавать окружающий мир. Развивается ориентировка в пространстве, мышление, понимание речи, любознательность, наблюдательность и творчество. 

Способ поиска клада

• это поиск по загадкам,
• по приметам,
• по схеме.

В геокешинг можно начинать играть со средней группы.

Средняя группа – игры с простейшими элементами ориентирования на листе бумаги и в группе.

Старшая группа – игры с составление простейших карт-схем с использованием геометрических фигур, начало обучения ориентированию по карте-схеме.

Подготовительная группа –  игры на  ориентирование с использование карт-схем территории д/с. Соревнования между подгруппами. Использование компаса.

2 часть «Практическая»

  Предлагаю вам поиграть в экологический геокешинг.

Я спрятала клад в музыкальном зале и предлагаю вам его найти .  

 Давайте рассмотрим карту , на ней подсказки ,где находятся задания, которые мы с вами должны выполнить и найти клад. И так первая подсказка.

Не на полу, не на полке,

И в дом глядит , и на улицу.

Правильно окно. Ищем задание на окне.

Задание №1 

Рассказать правила поведения в лесу.

не шуметь, не тревожить обитателей леса

не рвать цветы, не ломать деревья;

не разорять гнёзда и муравейники;

оберегать растения и животных, особенно занесённых в Красную книгу;

устраивать домики и кормушки для птиц и других животных;

убирать за собой мусор.

2 подсказка.

Есть клавиатура,

Но не компьютер,

Есть педали ,

Но не машина.

Правильно пианино, следующее задание.

Задание №2.  Загадки о лекарственных растениях, которые произрастают в лесу и показать их на картинках.

Растет зеленою стеной,

Ее обходят стороной,

Колючая и злая дива.

          А как зовут траву? (Крапива)

Вдоль дорожек его встретишь,

 Ранки, ссадины излечишь,

 Сорвешь листочек осторожно.

   Кто нас излечит?   (Подорожник)

Следующая подсказка

Кто приходит, кто уходит,

 Все её за ручку водят.

Правильно дверь, читаем задание.

Задание №3. «Анаграммы».

мозговой штурм- составьте правильные слова из представленных на экране:

КЛГЯОИЭО - экология

ЕИГНОШГЕК – геокешинг

РОДПИАР – природа

ТЖНИЫВЕО – животные

НАТСИЕЯР – растения

АТАНЛЕП – планета

Смотрим следующую подсказку.

Он стоит в углу один,

Деревянный господин.

Книжных полок повелитель,

Многих знаний он хранитель.

Правильно шкаф, читаем задание.

Задание 4№ «Пословицы и поговорки в картинках »  

следующее задание отгадайте  пословицу и поговорку по картинке.

1.Готовь сани летом, а телегу зимой.

2.Яблоко от яблони не далеко падает.

3. За двумя зайцами погонишься ни одного не поймаешь.

4.Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

5.Назвался груздем полезай в кузов.

6.Доброе слово и кошки приятно.

И отгадав последнюю подсказку мы узнаем , где находится клад.

Место, где живёт уют,

Там, где любят нас и ждут,

Догадайтесь , я о чём?

Всем на свете нужен …(дом)

Мы с вами справились со всеми заданиями  и нашли клад. В контейнере лежат смайлики. ( подарить присутствующим)

Геокешинг – это не только дух приключения, это увлекательная командная игра, в которой присутствуют: путешествие, нахождение местоположения заданных объектов, поиск информации об объектах и ответов на вопросы, развитие любознательности и познавательно-исследовательской деятельности, умение общаться и находить в результате общения нужную информацию, решать проблему сообща.

Чтобы развитие познавательных способностей дошкольников было эффективным, необходимо не только правильно подобрать необходимые для этого игры задания, но и заинтересовать ребенка тем или иным делом.

Только в этом случае развитие познавательных способностей дошкольника будет идти быстрыми темпами, а интерес ребенка к окружающему миру никогда не угаснет.