«Изобразительная деятельность детей раннего возраста» Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Наш веселый друг колобок»
план-конспект занятия (младшая группа)

«Изобразительная деятельность детей раннего возраста»

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе

«Наш веселый друг колобок»

                                                        Воспитатель: Овчинникова Н.В.                  

Цель: Создание условий для творческой активности детей.

Программные задачи.

Образовательные:

- формировать умения рисовать предметы округлой формы и закрашивать их;

- упражнять умение рисовать дорожки в виде прямой линии;

-активизировать словарь детей;

-закрепить технику и правила  пользования кистью.

Развивающие:

- развивать мелкую моторику пальцев рук;

- развивать восприятие, чувство формы и цвета;

- развивать творческие способности.

Воспитательные:

-воспитывать аккуратность, самостоятельность при рисовании красками;

- воспитывать любовь к народным сказкам.

Технологии:

-Здоровьесбергающие,

-ИКТ,

-Игровые,

Словарь:

покатился, круглый, колобок, яблоко, шарик, мячик, апельсин, солнышко.

Материал :

Мольберт, музыкальный центр, запись песни сл. В.Татаринова, муз. Г.Струве «Колобок», листы бумаги А-4, схема к сказке; иллюстрация «Колобок на дорожке»; гуашь желтого и зеленого цвета, салфетки, кисточки и стаканчики с водой по количеству детей, влажные салфетки.

Предварительная работа:

Освоение техники рисования красками, чтение русской народной сказки «Колобок», беседа по ее содержанию; описание Колобка (словесный портрет: круглый, румяный, веселый); рассматривание иллюстраций к сказке, показ кукольного театра по сказке «Колобок».

Ход занятия

Воспитатель:

 Детки к нам пришел гость, показывает детям Колобка и читает отрывок из стихотворения В. Шипуновой «Колобочек-Колобок»:

- Колобочек, Колобок,

- У него румяный бок,

- И хорош он, и пригож,

- И на солнышко похож!

- Положили Колобок.

- Остудиться на окошко,

-Колобок с окошка – скок!

– Покатился по дорожке.

Воспитатель закрепляет на мольберт лист бумаги и рисует Колобка, напоминая технику рисования, правила пользования кистью. Дети рисуют пальчиком в воздухе. Затем предлагает по образцу нарисовать Колобка самостоятельно.

Воспитатель: На что похож Колобок? Поочередно показывает разные предметы, имеющие форму шара. Дети сравнивают Колобок с мячом, яблоком, шариком.

Воспитатель: Значит колобок какой?

Дети: Круглый.

Воспитатель: А каким цветом колобок?

Дети: Желтый.(дети рисуют Колобка.)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Какие замечательные Колобки у вас получились! Желтые, круглые. Помните, в сказке бабушка испекла Колобок и положила его на окошко остудиться, пусть и наши Колобки полежат, а мы с вами пока потанцуем.

Воспитатель и дети танцуют музыкально-ритмический танец под песенку «Колобок».

Воспитатель: Надоело нашим Колобкам лежать, давайте нарисуем им дорожку и отправим в лес погулять. Воспитатель рисует дорожку – прямую линию. Дети рисуют пальчиком в воздухе.

Воспитатель: По этой дорожке покатится Колобок – зверям на удивление, навстречу приключениям!

Дети рисуют прямую линию.

Рефлексия.

Воспитатель: Дети, вы сегодня большие молодцы! Посмотрите, какие красивые рисунки у вас получились. А какой сказочный герой к нам приходил?

Дети: Колобок.

Воспитатель: Вам понравилось рисовать колобка?

Дети: Да.

Воспитатель: Какой  у тебя Колобок? (обращается к каждому ребенку)

Дети: Круглый, желтый, красивый. большой и т.д.

Воспитатель: А дорожка какая?

Дети: Зеленая, прямая.

Воспитатель: Какую песенку пел наш сказочный герой? Давайте споем эту песенку вместе.(дети поют песенку Колобка.)