Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Веселый дождик»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка - детский  сад №10

 ст. Каневской Краснодарского края  

Конспект занятия по рисованию

в первой младшей группе

 «Веселый дождик»

                                                                 Воспитатель МАДОУ ЦРР-

 детский сад №10: Т. В. Герман

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе

 «Веселый дождик»

Воспитатель МАДОУ ЦРР – детский сад №10: Т. В. Герман

Программное содержание:

        Образовательная область « Художественно творчество»: учить детей рисовать точки, пятнышки с помощью ватных палочек, изображая тучки и дождик.

        Образовательная область  «Познание»: знакомить детей с доступными явлениями природы; продолжать учить различать цвет краски, правильно называть его (синий).

        Образовательная область  «Здоровье»: формировать правильную позу  при рисовании: сидеть свободно, не наклоняться низко над листом бумаги, свободной рукой придерживать лист бумаги.

        Образовательная область  «Физическая культура»: развивать стремление играть  в подвижные игры с простым содержанием.

Материал: листы бумаги белого цвета с изображением туч, ватные палочки, гуашевые краски синего цвета, салфетки, вариативные образцы для пояснения техники рисования, зонтик, лягушки – игрушки.

Ход занятия

        Воспитатель: Ребята вы слышите, кто-то скребётся к нам в дверь. Давайте посмотрим. Вносит на подносе лягушек.

        Воспитатель: Дети кто это к нам в гости прискакал? Воспитатель рассказывает стихотворение:

Мы зеленые лягушки,

Мы веселые квакушки,

В озере живем,

Песенку поем.

Воспитатель: А вы знаете, как лягушки песенки поют? Но сейчас лягушки почему-то грустные. Ребята, как вы думаете, что случилось, почему они не веселятся? Лягушки очень любят дождик, появляется много лужиц и они могут в них купаться, плескаться. Но дождика давно не было, поэтому лягушки грустные. Мы можем помочь лягушкам и нарисовать тучки и дождик. Рисовать мы будем ватными палочками.

        Воспитатель показывает образец выполнения работы, объясняет частоту размещения точек, пятнышек

Воспитатель: на тучке пятнышки рисуем близко друг к другу, они почти сливаются, а пятнышки – дождики размещены свободно, «летят»   на расстоянии друг от друга.

        Воспитатель:  Ребята,  какого цвета получаются тучки и дождик? Ответы детей.

        Дети садятся за стол и начинают рисовать ватными палочками. Сначала заполняют пятнышками силуэты тучек.

Пальчиковая игра

Дождик, дождик поливай,

Будет хлеба каравай.

Будут булки, будут сушки,

Будут вкусные ватрушки.

Затем дети рисуют дождик, ставят более редкие пятнышки под тучками – показывают, как из тучек идет дождик.

        Воспитатель поощряет детей сопровождать ритм отпечатков ритмов слов: «кап – кап – кап, кап – кап – кап»

        Воспитатель:

Дождик, дождик кап – кап – кап

Мокрые дорожки,

Нам нельзя идти гулять

Мы промочим ножки.

Воспитатель: а вот лягушки дождик любят и не боятся намочить свои лапки.

 Ребята вместе с лягушками рассматривают получившиеся рисунки.

 Воспитатель: Ну что лягушки вы довольны, мы нарисовали вам  много дождика. Теперь вы можете плескаться  и веселиться в лужицах. А мы с ребятами еще поиграем.

Подвижная игра: « Солнышко и дождик»