Творческий проект «Лэпбук как инновационный подход к работе с детьми дошкольного возраста»
проект (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Мечта» п. Пангоды Надымского района»

(МДОУ «Детский сад «Мечта» п. Пангоды»)

  Творческий проект

«Лэпбук как инновационный подход к работе с детьми дошкольного возраста»

Автор проекта:

Воспитатель первой группы

раннего возраста Коршунова Е.Н.

Содержание проекта.

1. Паспорт проекта.
2. Срок реализации проекта.
3. Актуальность проекта.
4. Цели и задачи проекта.
5. Ожидаемые результаты.
6. Формы работы.
7. Методы, приемы и принципы реализации проекта.
8. Этапы реализации проекта.
9. Перспективы реализации проекта.
10. Информационные ресурсы.

Аннотация проекта:

       Согласно новым требованиям и целям обучения, которые обозначены в ФОП ДО, педагогам детского сада необходимо искать и внедрять в практику своей работы новые интерактивные и более эффективные методические средства и приемы, которые способствуют повышению познавательной активности дошкольников. К ним смело можно отнести лэпбук.

       Но с развитием массового телевидения и электронных носителей читать детям стали значительно меньше. Ребенок чаще сидит у телевизора или у компьютера, чем с книгой: смотреть зрелище легче и интереснее. А для ребенка хорошая связная речь – залог успешного обучения грамоте и развития.

      Для ребёнка дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью, в которой проходит его психическое развитие, формируется личность в целом. Ребенку интересно всё трогать, двигать, все должно быть ярким, красочным. Желательно, многофункциональным и многоразовым. Поэтому я решила сделать лэпбуки по разным тематикам, использовать качественный материал для оформления, чтобы лэпбук был безопасным и понятным для работы с ним.

      Лэпбук можно использовать как при совместной деятельности педагога и ребенка, так во время самостоятельной деятельности детей; как на фронтальных занятиях, так и на индивидуальных или подгрупповых.

     Дидактическое пособие лэпбук - комплекс дидактических игр и заданий, направленных на развитие речи, мыслительных функций. Пособие представляет собой папку в виде чемоданчиков из нескольких страниц, где имеется необходимый для развития детей материал.

     Лэпбук можно использовать в индивидуальной работе, в работе с группой детей, в занятии, в самостоятельной деятельности.

1. Паспорт проекта.

2. Сроки реализации проекта

Проект долгосрочный.

Планируемые сроки реализации: октябрь 2024г – май 2025г.

3. Актуальность проекта

На сегодняшний день развитие познавательных способностей, активности детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности. Существует мнение, что нужно как можно раньше научить ребёнка читать, считать. Однако важнее развить у него мышление, внимание, речь, пробудить интерес к окружающему миру, сформировать умение делать открытия и удивляться им. Одной из перспективных технологий, способствующих решению данной проблемы, является лэпбук. Лэпбук – это универсальное пособие, которое может быть итогом проектной и самостоятельной деятельности детей, тематической недели, предусмотренной основной образовательной программой дошкольной образовательной организации. Может быть использован при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию. Объединяя обучение и воспитание в целостный образовательный процесс, лэпбук дает возможность педагогу построить деятельность на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, создать условия, при которых сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования: он участвует в поиске, анализе и сортировке информации.

4. Цели и задачи проекта.

Цель проекта: Изучение возможностей использования лэпбука как игровой технологии для обучения детей дошкольного возраста.

Задачи проекта:

• Изучить научно-методическую литературу и другие информационные источники по теме проекта.
• Разработать систему мероприятий по созданию и использованию лэпбуков как средства обучения детей дошкольного возраста.
• Установить партнерские отношения с каждым воспитанником, создать атмосферу общности интересов.
• Расширение знаний детей.
• Развитие познавательной активности, наблюдательности, творческого мышления у дошкольников.

Воспитание интереса к изучаемым объектам, формирование самостоятельности в самообучении

5. Ожидаемые результаты

                                6. Формы работы

7. Методы, приёмы и принципы реализации проекта

Методы и приёмы:

• организационные;
• мотивирующие;
• словесные;
• игровые;
• наглядные.

Принципы реализации проекта:

• принцип наглядности;
• принцип доступности;
• принцип систематичности и последовательности;
• принцип прочности

8. Этапы реализации проекта

1 этап (октябрь) подготовительный

• рисование
• рассматривание книг
• дидактические игры

2 этап (ноябрь -апрель ) творческий (основной)

• Изготовление лэпбука совместно с детьми.
• Заполнение лэпбука необходимым дидактическим материалом.
• Работа вместе с детьми с готовым лэпбуком.
• Чтение художественной литературы по теме лэпбука.
• Беседы согласно теме.
• Проведение настольных игр, отгадывание загадок, решение проблемных ситуаций по картинкам, рассматривание картинок по теме и т.д.

• Апробация лэпбука и практическое применение в педагогической деятельности воспитателей.

Для работы с детьми:

• разработка и изготовление лэпбуков для детей старшего дошкольного возраста.

3 этап ( май ) заключительный

• Использование лэпбука в НОД и в самостоятельной деятельности детей, для того чтобы закрепить и лучше запомнить изученный материал;
• Организация выставки для педагогов «Лэпбук – это интересно»

9. Перспективы реализации проекта.

Данный вид проекта даёт возможность использовать его для систематизации и хранения имеющегося материала и дополнения новым материалом. После завершения проекта планируется его дальнейшее развитие. Будет продолжаться работа по созданию других лэпбуков на различные темы. Обобщение и распространение педагогического опыта на различных уровнях.

10. Информационные ресурсы

1. http://www.homeschoolshare.com/Lapbooks_at_HSS.php .

2. http://www.tavika.ru/2013/09/lapbook-autumn.html .

3. http://stranamasterov.ru/node/581310

4. http://ta-vi-ka.blogspot.ca/2014/02/lapbook-winter.html#sthash.efg4O48G.dpuf

5. Гатовская Д. А. Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС