МАДОУ детский  сад 78

                Инновационный проект «Умная веранда»

РППС как фактор реализации принципов совместной работы ДОО с семьей во второй младшей группе

воспитатель

Венедиктова Маргарита Сергеевна

г.Калининград

Книга в жизни ребенка выполняет познавательную, воспитательную, развивающую функции, преподносит ему первые уроки умственного, нравственного, эстетического восприятия. Роль чтения, в развитии детской речи, давно определена как чрезвычайно важная. Тем не менее, не так просто найти интересные формы работы с дошкольниками. Поэтому, для эффективности работы в этом направлении, необходимо взаимодействовать с родителями. Тогда  решения обучающих, развивающих и воспитательных задач будут более качественными. Рекомендую следующие формы работы:

РППС веранда «Сказочные премудрости»

Опрос  об услышанной сказке

Задачи:

1. Познакомить  дошкольников с элементами биографии автора и доступно ее преподнести
2. Развивать речь, пользуясь подсказками в виде «сюжета в картинках»  и учить пересказывать услышанную сказку
3. Побуждать выражать свое мнение с помощью рисунка  смайла и развивать желание  писать
4. Показать результат родителям,  путем сьемки

Опросы  родителей о их любимой сказке и о любимой сказке  ребенка

Цель : Обмен родительским опытом по привлечению детей к чтению

Задачи:

1. Показать заинтересованность родителей  в  ознакомлении  мнения дошкольников
2. Развивать интерес к мнению других

Библиотека

Цель: Формировать у дошкольников интерес к художественной литературе и воспитания бережного отношения к книге.

Задачи:

1. Создать особое, спокойное, удобное, эстетически оформленное, специально выделенное место, где ребёнок может самостоятельно, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть, «перечитать» её.
2. Учить бережному отношению к книге принесенную из дома, и принесенную одногруппником

Книжки-раскраски-самоделки

Цель: Учить детей разукрашивать карандашами готовые формы, не заходя за контур.

Здачи:

1. Развивать моторику кончиков пальцев рук
2. Воспитывать усидчивость, старание, самостоятельность. Научить правильно держать карандаш.
3. Закреплять в памяти образы героев сказок
4. Повышать значение совместной деятельности взрослых и детей

Дидактические игры, принесенные родителями

Подбери пару

Цель: Научить подбирать парную картинку по смыслу

Задача:

1. Обучение навыку правильного составления объекта из частей
2. Развитие моторики пальцев
3. Развитие памяти, способности анализировать, сопоставлять, логически мыслить

Пазлы  с изображением сюжета знакомой сказки

Цель: Формировать способности соотносить представленный образ с целостной картинкой.

Задачи:

1. Обучение навыку правильного составления объекта из частей

2. Развитие моторики пальцев

3. Развитие памяти, способности анализировать, сопоставлять, логически мыслить

Азбука новых слов

Цель: Активизировать и обогащать словарный запас дошкольников

Как это работает

Начинаю чтение на веранде, когда ребята слышат неизвестное для них слово – они топают (Топанье помогает ребятам более внимательно слушать и переключает их от активных игр на участке, снимает усталость). Я записываю его в «азбуку новых слов» и объясняю иго значение. Сказку читаю не до конца, половину, чтобы закончить читать в группе перед сном. Читая в сон час, «новые для детей слова, я записываю, непрерывая чтения, и отправляю сообщение родителям в чат группы слова, которые родители объясняют ребятам. На утреннем круге следующего дня, я спрашиваю значение новых слов или слова.