«Особенности проведения «Круглого стола» - как форма работы с семьей.
материал

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Городского округа Балашиха

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Сообщение на тему

«Особенности проведения «Круглого стола» -

как форма работы с семьей.

Подготовила и провела:

воспитатель
высшей квалификационной категории
Борисова Елена Сергеевна

Особенности проведения «Круглого стола» -

как форма работы с семьей.

  Работа с родителями в ДОУ реализуется через разнообразные формы. Как нам известно, существует несколько форм общения педагога с родителями: традиционные и нетрадиционные. Суть этих форм — обогатить родителей педагогическими знаниями. «Круглый стол» относится к нетрадиционной форме.                          

  Согласно древней легенде, мудрый король Артур впервые усадил своих соратников за круглый стол с целью сделать их равными и равноправными. Благодаря возможности всем участникам дискуссии чувствовать себя равными в правах, круглый стол дошел до сегодняшних дней как символ плодотворной дискуссии и принятия компромиссных решений».

  «Круглый стол» — это современная форма публичного обсуждения или освещения каких-либо вопросов, когда участники, имеющие равные права, высказываются по очереди или в определенном порядке.  

  «Круглый стол» — это форма организации обмена мнениями. 

    Цель Круглого стола – добиться взаимопонимания и сотрудничества на основе обмена информацией в совместной деятельности.

  Структура проведения:

Подготовительный этап:

• Определение темы и цели круглого стола;
• Подбор участников;
• Планирование содержательной части;
• Планирование организационных вопросов и технической стороны;
• Подготовка презентации, статьи участниками.

Основной этап:

• Выступление ведущего;
• Обсуждение проблемы;
• Выступление участников;
• Подведение итогов:

  Круглый стол как один из видов нетрадиционной работы с родителями является наиболее эффективным. Благодаря этому способу работы можно выстроить подлинное доверие и партнёрство с семьёй на основе диалогической стратегии сотрудничества с родителями. В связи с этим, повысить эффективность позитивного воспитательного влияния детского сада на семью, в том числе и на проблемную.

  «Круглый стол» мы планируем использовать чаще, поскольку считаем именно такая форма работы предоставляет возможность наладить тесное взаимодействие с родителями освещая одну из тем. Как правило, на таком мероприятии происходят плодотворные обсуждения с родителями, всесторонне рассматриваются различные вопросы и вырабатываются совместные решения.

   Проблемы, обсуждаемые за «круглым столом», могут затрагивать любые социально-значимые проблемы, быть направленными на решение конкретных заданий или предлагать возможные пути развития.

  Используя «Круглые столы» возможно следующее:

• провести в форме обсуждения любую тему, касающуюся работы с детьми, одного или нескольких определенных вопросов или проблем;
• обсуждать вопрос, допуская разные мнения, а также взаимные возражения участников;
• в результате обсуждения должны быть выявлены точки зрения всех участников на данный вопрос;
• участники имеют равные права и высказываются в определенном порядке.

   Организовывая и проводя «круглый стол», должны соблюдаться несколько правил:

• время проведения «круглого стола» не превышать 40 минут;
• привлечь как можно больше родителей;
• заранее продумывать оборудование, которое может понадобиться родителям и выступающим;
• обговаривать с родителями время их выступления;
• дать высказаться каждому из родителей;
• предполагаемые вопросы и тему предварительно обговаривать.

  Ведущий «Круглого стола», должен занять нейтральную позицию по отношению к родителям, продвигая обсуждение наводящими вопросами и давая высказаться всем желающим. Конечно же, некоторые выступления могут вызвать бурную реакцию любого из родителей, и у них возникает желание обменяться мнениями лишь только с соседями. По моему мнению, будет более продуктивным предоставить несколько минут на обсуждение той или иной проблемы.

  Для того, чтобы родители чувствовали себя комфортно и уверенно, в начале работы нужно определить этапы, цели, задачи и основные вопросы, которые необходимо обсудить. При переходе к следующему этапу обязательно сообщается.  

Варианты проведения «круглых столов»:

  Первый вариант - участники выступают с докладами, затем проводится их обсуждение. При этом ведущий принимает в заседании относительно скромное участие - распределяет время выступлений, предоставляет слово участникам обсуждения.

  Второй вариант - ведущий интервьюирует участников Круглого стола или выдвигает тезисы для обсуждения. В этом случае он следит за тем, чтобы высказались все участники, «держит» ход обсуждения в русле главной проблемы, ради которой организована встреча за «круглым столом». Такой способ проведения Круглого стола вызывает больший интерес у аудитории. Но он требует от ведущего большего мастерства и глубокого знания «нюансов» обсуждаемой проблемы.

  Третий вариант «методические посиделки». Организация такого круглого стола имеет свои особенности. Для обсуждения предлагаются вопросы, существенные для решения каких-то ключевых задач учебно-воспитательного процесса. Тема обсуждения заранее не объявляется. В этом случае мастерство ведущего Круглого стола заключается в том, чтобы в непринужденной обстановке вызвать слушателей на откровенный разговор по обсуждаемому вопросу и подвести их к определенным выводам. Целью таких «посиделок» является формирование правильной точки зрения по определенной педагогической проблеме; создание благоприятного психологического климата в данной группе слушателей.

  Четвертый вариант - «методический диалог». В рамках такой формы Круглого стола слушатели заранее знакомятся с темой обсуждения, получают теоретическое домашнее задание. Методический диалог ведется по определенной проблеме между ведущим и слушателями или между группами слушателей. Движущей силой диалога является культура общения и активность слушателей. Большое значение имеет общая эмоциональная атмосфера, которая позволяет вызвать чувство внутреннего единства. В заключение делается вывод по теме, принимается решение о дальнейших совместных действиях.  

Методика проведения Круглого стола.

  Круглый стол открывает ведущий. Он представляет участников дискуссии, направляет её ход, следит за регламентом, который определяется в начале обсуждения, обобщает итоги, суммирует конструктивные предложения. Обсуждение в рамках Круглого стола должно носить конструктивный характер, не должно сводиться, с одной стороны, только к отчетам о проделанной работе, а с другой, - только к критическим выступлениям. Сообщения участников должны быть краткими, не более 10-12 минут. Проект итогового документа оглашается в конце обсуждения (дискуссии), в него вносятся дополнения, изменения, поправки.