Проект "Скоро в школу"
проект (подготовительная группа)

Образовательный проект в подготовительной группе

«Скоро в школу»

Описание проекта:

Общеизвестно, что практически все первоклассники в начальный

период обучения в школе сталкиваются с определёнными трудностями. Для

того чтобы процесс подготовки к школе и предстоящая адаптация к

школьной жизни протекали с наибольшей пользой для ребёнка, начинать

работу надо заранее и вести её постепенно.

Целенаправленная работа по

ознакомлению будущих первоклассников со школой позволит ребенку

почувствовать себя более уверенно на пороге школы.

Актуальность проекта:

Подготовка к школе – сложный период в жизни дошкольника.

Поступление в школу и начальный период обучения вызывают перестройку

образа жизни и деятельности ребенка. Маленький человек находится в

состоянии ожидания: предстоит что-то очень значительное и притягательное,

но пока еще неопределенное. Весь уклад жизни ребенка меняется радикально

(режим, смена общения с взрослыми и сверстниками, увеличение объема

интеллектуальной нагрузки).

Отношение ребенка к школе формируется до того, как он в нее пойдет.

И здесь важную роль играет информация о школе и способ ее подачи со

стороны родителей и воспитателей ДОУ. Многие родители стараются

создать эмоционально привлекательный образ школы: «Ты у нас отличником будешь?», «У тебя появятся новые друзья», «Учителя любят таких умненьких,

как ты». Взрослые полагают, что тем самым они прививают ребенку

заинтересованное отношение к школе. В действительности же ребенок,

настроенный на радостную увлекательную деятельность, испытав даже

незначительные, негативные эмоции (обиду, ревность, зависть, досаду)

может надолго потерять интерес к учебе.

Практика сегодня нацелена в основном на интеллектуальную

подготовку детей к школе и мало внимания уделяет формированию

«внутренней позиции школьника». Большую роль в подготовке детей к

школе играют родители.

Анализ литературы и данные практики убедили нас в проведении

целенаправленной работы по воспитанию положительного отношения к

школе у детей подготовительной группы с помощью разнообразных форм и

методов работы, через создание предметно – развивающей среды, через

педагогическое просвещение родителей, взаимодействие с учителями

начальных классов.

Таким образом, вся эта работа может быть отражена в долгосрочном

проекте «Скоро в школу ». Проведение целенаправленной работы

в ДОУ по воспитанию положительного отношения к школе у детей

подготовительной группы способствуют повышению социальной и

познавательной активности детей, целенаправленному формированию у них

интегративных качеств, необходимых для успешного включения детей в

школьную жизнь.

Цель проекта: повышение уровня мотивационной готовности детей к обучению в школе у

детей подготовительного к школе возраста.

Задачи проекта: формировать личностную готовность детей к школе, «внутреннюю

позицию школьника»;

 создать условия для первичной адаптации детей к условиям школьного

обучения;

 развивать компетентности будущих первоклассников: (социально-

коммуникативную, информационную);

 воспитывать положительное отношение к сверстникам и учению.

Для родителей:

 Заинтересовать родителей актуальностью данной темы, сделав их

единомышленниками в осуществлении данного проекта;

 создание условий, облегчающих школьную адаптацию;

 обогатить предметно – пространственную среду дидактическими,

методическими материалами по теме проекта;

 Обогатить предметно-пространственную среду для ознакомления

воспитанников со школой (дидактические и сюжетно-ролевые игр).

 Вид проекта:

информационно-практико-ориентированный.

Продолжительность проекта:

Долгосрочный

Срок реализации:

с 02.09.2024-25.05.2025г. 

Участники проекта:

 дети подготовительной группы «Колокольчик»

 воспитатели: Мирошниченко Н.Ю, Варламова Т.В., родители воспитанников.

Ожидаемый результат:

Для детей: осознание дошкольником неизбежности и важности поступления его в

школу;

 облегчение процесса социально- психологической адаптации к школе;

 формирование положительного образа школы в восприятии будущего

первоклассника;

 доброжелательное отношение к школе и учителю, дружелюбное

отношение к сверстникам.

Для родителей:

 информированность о наиболее важных психологических

характеристиках готовности ребенка к школе;

 владение практическими знаниями о помощи детям в подготовке к

школе;

 повышение родительской компетентности в вопросах предшкольной

подготовки.

Продукты проектной деятельности:

Для детей: альбом рисунков «Что я знаю о школе»;

 Творческие сочинения «Школа, в которой я буду учиться»;

 Создание альбома «Что мне в школе пригодиться».

Для родителей:

 Результаты анкетирования «Скоро в школу»;

 Совместные с детьми сочинения «Школа, в которой я буду учиться».

Материально-техническое обеспечение:

 аудио, видео системы, фотоаппаратура, мультимедийная установка,

телевизор.

 библиотека для детей и родителей.

 подбор литературы,

 подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки),

 выставки книг, рисунков,

 создание условий для проведения открытых мероприятий (оформление

групповой комнаты, музыкального зала).

Этапы реализации проекта

1.Подготовительный этап

2.Практический этап

3.Итоговый этап

Методическое сопровождение:

 Л.В. Куцакова «Нравственно-трудовое воспитание в детском саду» М.,

Мозаика-Синтез, 2008 г.

 Т.А. Шорыгина «Беседы о хорошем и плохом поведении» М., ТЦ

Сфера, 2008 г.

 Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного

образования "От рождения до школы" Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой,

М.А. Васильевой : Мозаика-Синтез, 2014.

 О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением

подготовительная к школе группа» М., Мозаика-Синтез, 2014 г.

 Интернет-ресурсы.