Формы организации музыкальной деятельности в семье
консультация

Формы организации музыкальной деятельности в семье

Музыка в семье может использоваться как в виде занятий с детьми, так и в более свободных формах – как развлечение, самостоятельное музицирование детей, она может звучать и фоном для другой деятельности. В занятиях с детьми роль взрослого (родителей или педагога) активна – это совместное слушание музыки, совместное музицирование ( пение, игра на музыкальных инструментах, музыкально – ритмические движения, игры с музыкой).

К менее активным формам руководства взрослого относится слушание грамзаписей музыкальных сказок, музыки к мультфильмам, самостоятельное музицирование детей. Взрослый может вмешиваться в эту деятельность, лишь чтобы помочь ребенку – перевернуть пластинку, подобрать мелодию и так далее. Ребенок должен почувствовать, что ему всегда окажут поддержку, уделят внимание.

Более свободная форма музыкальной деятельности – слушание музыки одновременно с другой деятельностью ( тихими играми, рисованием). Восприятие музыки в таком случае может быть фрагментарным. Музыка звучит фоном для других занятий. Но и такое восприятие, свободное, не сопровождающееся беседой, полезно для развития и обогащения музыкальных впечатлений дошкольников, накопления слухового опыта. Рекомендуется использовать такое слушание музыки и с маленькими детьми , чтобы они привыкали к интонациям различной по стилю музыки.

Музыка может звучать и во время утренней гимнастики. В этом случае можно подбирать легкие, танцевальные, ритмичные мелодии.

Таким образом, семейное музыкальное восприятие очень важно для разностороннего развития детей. И родители должны стремиться наиболее полно использовать его возможности.