Проект: «Ложечка точеная - ручка золоченая».
материал (средняя группа)

В формате технологии блочно-тематического планирования любая образовательная область может быть представлена как в развернутом, так и в узком варианте её реализации в работе с детьми.
В соответствии с моделью формирования представлений о действительности у детей 4-го года жизни тема «Посуда» представлена в частном проекте «Ложечка точеная - ручка золоченая» (как «углубление в тему»).

Цель:

Содействие развитию представлений о величине ложки, отличительных признаках и условных моделях соразмерности (большая, поменьше, маленькая). Развитие эстетического восприятия.

Комплекс мероприятий:

*Чтение сказки «Жихарка»

Продолжать обучение детей внимательному слушанию произведения, выделять из общего текста описание разных ложек и любимую ложечку Жихарки.

Рассматривание деревянных ложек.

Раскрытие детям внешней красоты ложки.

   *Познавательное развитие. «Из чего ложечка?»

Детям предложили несколько ложек из разного материала (дерево, железо, пластмасса).

     *Экскурсия в краеведческий музей.

Дать представление детям о том, как и почему появилась ложка и из какого материала была изготовлена.

*Рисование «Нарядная ложечка»

Обучение детей украшать ложечку, используя приём - примакивание, рисование кругов и раскрашивание ручки одним цветом.

* Лепка «Ай-да, ложечка!»

Обучение детей лепить ложечку, используя приёмы: раскатывание, сплющивание, примазывание, вытягивание.

Предполагаемый результат

К 4 годам ребенок:

- знает, для чего нужна ложка;
- видит её отличительные признаки;
- может дать элементарную оценку по внешним признакам;
- проявляет желание украсить силуэт ложки по средствам изобразительной деятельности.