картотека игр с водой и песком в летнее время
консультация

Картотека игр с водой и песком в летнее время. Старшая группа.

1. Игра «Найди игрушку»

Цель: Развитие тактильных ощущений

- Взрослый показывает игрушки, которые будет использовать в игре.

Далее просит ребенка отвернуться и прячет игрушки в песок. Ребенок

поворачивается и отыскивает все игрушки.

- Взрослый показывает игрушки ребенку, прячет их, а затем просит найти

определенную игрушку, ощупывая игрушки под песком. В этой игре можно

использовать игрушки – геометрические фигуры.

- Взрослый и ребенок меняются ролями.

2. Игра «Я рисую на песке»

Цель: Развитие крупной и мелкой моторики, развитие речи.

- Ребенок рисует пальчиками или палочкой солнышко, тучку, домик,

человечка. Все рисунки можно объединить в один сюжет и придумать

маленький рассказ.

- Конкурс «Песочных картин», при этом разрешается украшать свои

произведения камушками, палочками, листочками и другим бросовым

материалом.

3. Игра «Напои песочек»

Цель: Развитие интереса к работе с песком, опытам.

Предложите детям отсыпать из сухого песка большую горку, сделать

кулачком углубление в верхней части горки и аккуратненько вливать туда

воду тонкой струйкой. В горке образуется еще одно углубление, вода в нем

похожа на озерко, которое постепенно впитывается в берега.

4. Игра «Маленький повар»

Цель: Развитие тактильно-кинестетических ощущений, мелкой и крупной

моторики.

Увлажните песок при помощи лейки. Предложите ребенку вылепить из

мокрого песка разную «выпечку»: пирожки, рогалики, пирожные, тортики.

Выпечку можно украсить. Пусть дети угостят кукол, игрушечных зверей. Для

этой игры можно использовать формочки.

5. Игра «Во саду ли, в огороде»

Цель: Ознакомление с окружающим миром, развитие мышления, речи,

моторики.

По взмаху волшебной палочки одна песочница превращается во

фруктовый сад, другая — в огород. Детям предлагается посадить сад и

огород. После выполнения задания дети рассказывают, что где растет.

Взрослый просит ребенка описать овощи и фрукты по форме, цвету, вкусу.

6. Игра «Самодельный водопад»

Цель: Развитие моторики рук.

Для этой игры вам пригодятся любые игрушки, с помощью которых

можно переливать воду: лейка, маленькая мисочка, небольшой кувшинчик

или простой пластиковый стакан. Ребенок набирает воду в емкость и,

выливая ее, создает шумный водопад с брызгами. Обратите внимание

ребенка, что чем выше водопад, тем громче он "шумит". А если воду

подкрасить, то водопад получится разноцветным.

7. Игра «Чистюли»

Цель: Привитие элементарных трудовых навыков.

Дать понятие о «грязном» и «чистом».

Воспитатель приносит в тазу игрушки, предлагает, засучит рукава.

В другой таз наливает теплую воду из ведра и каждому дает поручение:

вымыть игрушку. Воспитатель вовлекает всю группу детей и разговаривая с

ними, подсказывает, что и как мыть.

Затем тряпочкой каждый ребенок вытирает свою игрушку.

8. Пересыпание сухого песка через воронку

Цель: Познакомить детей со свойствами сухого и влажного песка.

Воспитатель подводит группу детей (не более 8 человек) к песочнице.

Раздает детям бутылочки, ведерки, формочки.

Показывает, как сыплется песок через воронку, как пересыпается из

ведерка в формочку. Затем поливает часть песка, перемешивает совком и

показывает, что мокрый песок сыпать нельзя, но из него можно лепить,

придавая разную форму.

9. Игры с решетом

Цель: Развитие тактильных ощущений.

Знакомство со свойствами песка.

Воспитатель показывает, как просеивать песок сквозь решето. Игра станет

интереснее, если просеивая песок, ребенок найдет небольшие игрушечные

фигурки (например, из «Киндер- сюрприза»).

10. Игра «Детские секретики»

Цель: Научить детей рисовать карты-схемы, развивать мышление,

воображение.

Дети вместе со взрослым чертят карту-схему с условными

изображениями дерева, реки, гор, леса, домов. Ребенок по данной схеме

строит песочную картину.

Ребенка просят отвернуться, а в это время взрослый прячет секретики на

различных участках картины. На карте-схеме в том месте, где спрятаны

секретики, ставится точка.

Ребенок поворачивается и отыскивает секретики, следуя карте-схеме.

Игру можно усложнить. Ребенок прячет секретики сам и отмечает их

местонахождение на карте-схеме. Взрослый отыскивает.

11. Игра «Город, где мы живем»

Цель: Развитие воображения, творческого мышления, закрепление знаний

о родном городе: кто в нем живет, какой ездит транспорт, какие работают

заводы.

Две группы детей строят родной город, каждая — в своей песочнице.

Затем участники по очереди рассказывают о том, что построили. Команды

задают друг другу вопросы, обмениваются впечатлениями об услышанном.

12. Игра «Вода принимает форму»

Цель: Дать понятие о плавающих и тонущих предметах, о предметах

тяжелых и легких. Подвести к выводу, что легкие предметы плавают, а

тяжелые тонут.

Для этой игры понадобятся: надувной шарик, резиновая перчатка,

целлофановый мешочек, пластиковый стакан. Малыш наполняет шарик,

перчатку или мешочек водой с помощью пластикового стакана. Родителям

стоит обратить его внимание на то, что вода принимает форму того предмета,

в который ее налили.

13. Игра «Отгадай загадку»

Цель: Развитие мышления, моторики.

Взрослый загадывает загадку, ребенок отгадывает ее, а в песочнице

закопана отгадка. Откопав то, что спрятано, он проверяет правильность

ответа.

14. Игра «Угадай, что спрятано в песке»

Цель: Развитие умения представлять предметы по их словесному

описанию.

Ребенку предлагается, используя миниатюрные фигурки, построить

песочную картину под названием «Чего на свете не бывает». После

завершения работы ребенка просят рассказать о том, что

получилось. Постарайтесь вместе с ним сочинить сказку.

15. Игра «Кораблики»

Цель: Развитие дыхания

1. Нужен таз с водой. В качестве корабликов могут выступать скорлупки

от орехов, можно даже сделать парус этому кораблю. Деткам предлагается

запустить свой кораблик и дуть на него, чтобы он плыл как по морю, заодно

поработаете над дыханием.

2. Пускать кораблики из разного материала: кусочки пенопласта, щепки,

травинки, перышки. Можно в процессе игры дуть и делать водоворот

руками.

17. Игра «Рыболов»

Цель: Развитие цветовосприятия, умения действовать по просьбе

взрослого.

1. Предложите детям тазик с водой, набор для ловли рыбок (удочку и

рыбок) и дайте им попробовать поймать свою золотую рыбку. Можно даже

на улов загадать желание.

2. Положите в таз разные легкие игрушки, чтобы они плавали на

поверхности, и дайте их выловить сачком или ситечком.

3. Бросьте в воду шарики разного цвета и попросите вылавливать шарики

по Вашей команде, например: «Поймай красный шарик; красный и желтый

шарик; поймай 2 шарика» и т. д.

18. Игра «Брызгалки»

Цель: Развитие меткости, крупной моторики.

1. В этой игре Вам понадобится мишень и бутылка с отверстием в

крышке. Детям нужно попасть в мишень струей воды, нажимая на бутылку.

2. Возьмите целлофановый пакет и сделайте в нем маленькие дырочки.

Наберите в него воду и начинайте сжимать. Детям понравится смотреть, как

из него бегут маленькие струйки воды. То же самое можно сделать и

пластиковой бутылкой.