Картотека малоподвижных игр для детей среднего дошкольного возраста
картотека (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №6»

Картотека малоподвижных игр

для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет)

Подготовила:

Савченко Ксения Анатольевна

г. Серпухов, 2024

«Ласковые слова»

Все дети стоят по большому кругу. Воспитатель начинает игру, произносит

ласковое слово или фразу, например: «Хорошенький мой» или «Солнышко»,

дает мяч игроку. Игрок, которому отдали мяч, в свою очередь, произносит свое слово и передает мяч следующему участнику по кругу. Тот участник, который не сможет назвать слово, выбывает из игры. Игра продолжается 1—1, 5 минуты.

«Покупка ленточек»

Выбирают продавца и покупателя, остальные изображают ленточки. Покупатель отходит в сторону, чтобы не слышать, каким цветом называет продавец свои ленточки. Покупатель к продавцу, завязывается разговор:

- Кто пришёл?

- Весёлая Агнесса.  

- Что  вам нужно?

- Ленточку.

- Какого цвета?

Покупатель называет цвет. Если угадал цвет одного из играющих, тот уходит с ним. Если ошибается, может назвать другой. Покупателя заменяют, если он угадал большую часть цветов. Выбирают также новую хозяйку.

«Весёлый поезд»

Готовиться конверт с карточками-заданиями и на празднике или игровой

программе предложить гостям или детям  попутешествовать на «весёлом

поезде». Сидящие за столом  под музыку или скандируя слова:

Тук-тук-тук стучат колёса,

Поезд наш летит вперёд.

Кто сойдёт на остановке,

Тот нам спляшет и споёт.

Как только четверостишие заканчивается или музыка останавливается, тот

участник, у кого оказался конверт вынимает из него карточку с заданием и

выполняет его. Задания для детей:

-Спой песенку колобка.

-Скажи соседу справа «Какие у тебя красивые уши».

-Ты –кенгуру. Зажми между коленями мячик и попрыгай с ним вокруг  стола.

-Нарисуй лошадь с завязанными глазами.

-Скажи три раза поговорку «Папа покупал покупку». И так далее…

«Лови не лови»

Дети становятся в большой круг, инструктор в центре него с большим мячом в руках. Мяч нужно ловить лишь в том случае, если будет названо что-либо из съедобного: морковь, торт, конфеты, мороженое, пирожное, ананас, апельсин и т.п. Если воспитатель произносит несъедобные вещи: машина, гараж, забор, тапочки и т. п. и бросает мяч игроку, тот не должен его ловить. Если игрок ошибся, поймав мяч, он выбывает из игры.

«Найди и промолчи»

Воспитатель показывает яркую небольшую резиновую или мягкую игрушку,

дети запоминают ее. Инструктор предлагает детям сесть на корточки и закрыть глаза. В это время инструктор быстро прячет ее и говорит, кто найдет игрушку, в руки ее не берет, пальцем на нее не показывает и в слух не говорит, где она спрятана. Кто из детей первый найдет игрушку, подходит к инструктору и на ухо говорит, где спрятана игрушка. Игра повторяется 3-4 раза. Ведущими этой игры могут быть сами дети.

«Птицы»

Дети выбирают (или назначает вожатый) «Хозяйку» и «ястреба», остальные -

«птицы». «Хозяйка» тайком от «ястреба» даёт название каждой птице: «кукушка», «ястреб», «воробей». Прилетает «Ястреб» и начинает переговоры с «хозяйкой».

-За чем пришёл.

-За птицей.

-За какой?

Ястреб называет «кукушку». Кукушка выбегает, ястреб ёё ловит. Если названной ястребом птицы нет,  хозяйка говорит: Нет такой птицы. Игра

продолжается пока ястреб  не назовёт 3-4 птицы. На роль хозяйки и ястреба

назначают других детей.

Правила: 1. Ястреб может гнаться за птицей  до условленной черты. Если

поймает, забирает с собой, нет – птица возвращается на место. Пойманная птица не играет до конца игры.

«Собаки»

Ход игры: игроки садятся в круг, вожатый каждому даёт название какого-нибудь города. Затем он говорит: Я слышал, что в городе Воронеже собаки

кукарекают, а петухи лают». Игрок с именем г.Воронеж отвечает: «Нет, сударь, в г.Воронеже  собаки не кукарекают, а петухи не лают. Город, в котором собаки кукарекают, а петухи лают, называется Орёл. Игрок, чей город назван, отвечает таким же образом.   Если он отвечает не сразу или путает, т.е. говорит неправильно: «Собаки не  лают, а петухи не кукарекают», то даёт залог. Когда залогов набирается много, их выкупают, выполняя какое-либо задание.

«Огонь –вода»

Когда ведущий говорит «Огонь» - все приседают, сидят не шелохнувшись.

Вода- все изображают пловцов. Ведущий пытается запутать игроков, называя

подряд одно и тоже слово. Кто ошибётся, выбывает из игры. Играют то тех пор, пока не останется один игрок. Можно не удалять детей, а делать замечания. Почаще менять ведущих. Инструктор называет животного, а дети должны показать поводки этого животного, например, изобразить, как он ходит, ест, умывается и т.п.

Инструктор по физкультуре: Лиса. Дети показывают, как она ходит, лапки у груди, хвостиком виляют.

Инструктор по физкультуре: Петух. Дети ходят медленно, важно, высоко поднимают то одну ногу, согнутую в колене, то другую.

Инструктор по физкультуре: Собака. Дети бегают, лают.

Инструктор по физкультуре: Лошадка. Дети бегают подскоками и кричат: «Иго-го».

Инструктор по физкультуре: Мышь. Дети бегают на носочках и пищат: «Пи-пи-пи».

Инструктор по физкультуре: Медведь. Дети идут, широко расставив ноги, на внешней стороне стопы.

«Закончи слово»

Дети встают в круг. Инструктор стоит в центре круга с большим мячом в руках. Он бросает кому-либо мяч и говорит первый слог какого-нибудь слова, например: «Ма» перед этим дает игрокам подсказку, что это — имя, домашнее животное, предмет мебели и т. п. Игрок, которому бросили мяч, ловит его и называет слово полностью. Если он правильно угадал слово, то бросает мяч обратно инструктору, а если нет, то выбывает из игры.

«Цапки»

Инструктор стоит с вытянутыми руками ладонями вниз, а играющие дети ставят под ладонь инструктора указательный палец. Инструктор говорит: «Под моею крышей, собрались мыши. Заяц, белка, жаба. ЦАП» или:

«На горе стояли зайцы и кричали: «Прячьте пальцы! » ЦАП». При слове «ЦАП! » инструктор сжимает ладонь в кулак, а все должны быстро убрать пальцы. Чей палец схвачен, тот выбывает из игры. Игра продолжается

3—4 раза.

«Овощи и фрукты»

Дети встают в круг. Воспитатель называет различные овощи и фрукты. Если

называется овощ, ребята присаживаются на корточки, если фрукт - встать на

носочки и поднять руки вверх.

«Испорченный телефон»

Дети садятся в одну линию. Инструктор подходит к первому сидящему игроку и четко, но тихо говорит на ухо какое-нибудь слово, например: машина, мяч, кукла, собака и т. д. Первый игрок передает второму, второй — третьему и т.д. Последний игрок подходит к инструктору и говорит слово, которое до него дошло. Если слово исказилось, нужно пройти обратно и выявить того игрока, который неправильно передал слово. Виновник становится ведущим, и игра продолжается.

«Иди к соседу напротив»

Играющие рассаживаются на стулья в круг. В середину выходит водящий. Он подходит к любому игроку и спрашивает, например: «У вас есть тетради,

колбаса, вода, конфеты, торты, грабли.?» Игрок отвечает. «Нет, иди к соседу

напротив» (показывает рукой, к какому именно). Водящий  идёт к указанному игроку, спрашивает у него то же самое. А все  остальные в это время должны поменяться местами. Водящий тоже должен следить  за этим и успеть занять свободный стул. Кому стул не достался, становится водящим.

«Ушки»

Дети встают парами и, играя в ладушки, приговаривают: Мама била, била, била и все папе доложила. Папа бил, бил, бил и все бабе доложил. Баба била, била, била и все деду доложила. Дед бил, бил, бил и все сестрам доложил.

Сестры били, били, били и все братьям доложили. Братья били, били, били и в кадушку закатили. А в кадушке две лягушки — закрывай скорее ушки!

При последних словах дети быстро ладошками закрывают свои уши. Кто из

играющих сделал быстрее, тот победил. Игра повторяется 3-4 раза.

«Здравствуй друг»!

(Проводится с целью установления тёплых дружеских отношений.)

Все участник становятся в общий круг и рассчитываются на 1-й. 2-й. 1-е становятся во внутренний круг, спиной друг к другу. 2-е номера во внешний,

лицом к 1-м. (Можно поставить по кругу мальчиков напротив девочек). Таким образом образуются пары. (Общаются друг с другом с помощью слов и жестов).

-Здравствуй, друг! (рукопожатие),

-Как ты тут? (стучат по плечу друг друга).

-Где ты был? (склоняются к уху друг друга).

-Я скучал! (стучат по обоим плечам).

-Вот ты здесь! (раскрывают руки, разводят в стороны)

-Как я рад! (обнимаются, похлопывая друг друга по спине).

Затем вторые номера смещаются вправо или влево, и снова пары общаются.

Игра продолжается до тех пор, пока участники не придут в свои прежние пары.

«Ручеек»

Дети идут в колонне по двое. По команде педагога «Ручеёк» дети останавливаются, берутся за руки и поднимают руки вверх. Каждая пара,

начиная с последней, одна за другой пробегает внутри (под руками) и

становится впереди, поднимая руки вверх.

«Найди, где спрятано»

Дети стоят в шеренге лицом к воспитателю. Взрослый предлагает детям повернуться и закрыть глаза, а сам в это время прячет какой-нибудь предмет. По разрешению воспитателя дети поворачиваются, открывают глаза и приступают к поискам спрятанного предмета. Воспитатель направляет детей

подсказкой: «холодно», «горячо». Правила: нашедший предмет ребёнок становится ведущим и сам прячет предмет.

«Из семечка – в дерево»

Играющие дети образуют круг, в центре которого стоит воспитатель.

взрослый исполняет роль садовника, дети – семян. По ходу игры они

приседают, сжимаются в комочки, втягивают голову в плечи, прикрывают

голову руками. Взрослый поливает «семена», следит за их ростом. С

наступлением тёплых весенних дней «семена» начинают прорастать – дети

медленно поднимаются; раскрываются листочки – поднимают руки; растут

стебельки – вытягивают тело; появляются веточки с бутонами – руки

вытягиваются в стороны, пальцы сжимаются. Наступает лето, цветы хорошеют с каждым днём – дети улыбаются. Но вот подул холодный осенний ветер - закачались цветы в разные стороны, машут руками, наклоняют голову, корпус. Ветер срывает листья – руки опускаются, клонятся к земле. Выпал первый снежок – цветы вновь превращаются в маленькие семечки, укутанные снегом до весны.

Правила: дети выполняют движения в соответствии с текстом.

«Ловкие пальцы»

По залу рассыпаются мелкие предметы: кусочки от резиновых

ковриков, фломастеры, шарики, пластмассовые пробки и т.п. Играющие

собирают их, захватывая пальцами ног (один предмет – правой ногой, другой – левой ногой), и берут в руки.

Когда все предметы собраны, играющие садятся на пол, и каждый раскладывает из того, что он собрал, какую-нибудь композицию (дома, цветы, корабли, лес и т.д.).

Не разрешается брать предметы с пола руками.