Презентации
презентация к уроку (средняя, старшая, подготовительная группа)

"Народные инструменты"

– Здравствуйте! Ребята, а вы бы хотели узнать интересную историю о том, как родились русские народные инструменты? (Да). Беритесь за руки, я поведу вас волшебными тропками. Отправимся в путешествие.

Под р.н.п. "Светит месяц" (Дети двигаются по кругу, змейкой, по диагонали, останавливаются перед экраном)

– Ребята, мы оказались в лесу. Садитесь на поляну как вам удобно. А вы знаете, что именно здесь родина народных инструментов? Ведь человек всегда старался подражать звукам природы. Давайте скажем волшебные слова и прислушаемся к звукам леса.

Речь с движениями со звуком Ш.
В тишине лесной глуши (Качают руками над головой)
Шёпот к шороху спешит (Здороваются ладошки)
Шёпот к шороху спешит, (Здороваются пальчики)
Шёпот по лесу шуршит (Трут ладошки)
- ты куда? К тебе лечу. (Складываются ладошки птичкой)
Дай на ушко прошепчу (Трут руками ушки),
Шу-шу-шу да ши – ши — ши (Прикладывают руку ко рту, шепчут)
Тише шорох, не шурши. (Грозят пальчиком)
Навостри – ка уши, (ушки на макушке)
Тишину послушай (Палец к губам)

– Услышали люди этот звук и придумали музыкальный инструмент, который называется погремушка или маракас. Это шумовые инструменты. Как вы думаете почему? (Ответы детей)

– Услышали люди, как трещат старые деревья в лесу от сильного ветра и смастерили музыкальный инструмент - трещотка. Как вы думаете, что за инструмент такой? (Трещотка появляется на слайде). Состоит трещотка из сухих тонких пластинок, которые нанизаны на шнур. При игре на трещотке, пластинки стукаются друг о друга и трещат. Раньше люди использовали трещотки для того, чтобы отогнать ворон с огорода или отпугнуть собак. Давайте посмотрим и послушаем, как она выглядит (видео, как играют на трещотке)

– А вот дятел стучит по сосне. Услышал человек этот звук и сделал из дерева музыкальный инструмент, который называется деревянные ложки. Деревянные ложки – это ударный инструмент. А как вы думаете, почему ложки относятся к ударным инструментам? (Ответы детей) В ударных инструментах звук возникает, когда одна часть инструмента ударяется о другую, или когда по самому инструменту чем-нибудь бьют. Давайте посмотрим и послушаем, как звучат ложки. (видео).

– На берегу реки слышно, как ветер гудит в стеблях камыша. Если срезать этот стебелёк и подуть в него, то получится музыкальный инструмент, подумал человек, и смастерил духовые музыкальные инструменты, который называются - свирель и рожок. Как вы считаете, почему свирель и рожок относятся к духовым инструментам? (Ответы детей) Давайте послушаем и посмотрим эти волшебные звуки свирели. (видео)

– А вот на поляну вышел охотник с луком в руках. Натянул он тетиву, отпустил. И тетива вдруг запела, зазвенела. "А ведь можно натянуть тетиву разной толщины на дощечку и играть на ней музыку", - догадался охотник. И появились у человека такие инструменты как балалайка и гусли. Балалайка и гусли - это струнные щипковые инструменты. Почему у них такое странное название? (Ответы детей). Правильно, у них есть туго натянутые струны, которые начинают "петь", если их перебирать или пощипывать пальцами. Ребята, а вот балалайка стала символом нашей страны и музыкант, который играет на балалайке, называется балалаечником.

– Как хорошо, что в старину люди умели вслушиваться в звуки природы. Они подарили нам такие удивительные музыкальные инструменты. А раз их придумали и смастерили русские люди, русский народ, то и назвали эти инструменты русскими народными.

– А теперь давайте разучим русскую народную песню "Ой, вставала я ранёшенько". Отхлопаем ритмический рисунок куплета и припева. (выполняют вместе с муз. рук.). Все вместе споем первый куплет и припев песни. (стр.41 сбор. "Идет коза рогатая")