Проект «Дерево как материал» старшая группа Красная Шапочка»
план-конспект занятия (старшая группа)

Продолжительность проекта: краткосрочный

Вид проекта: познавательно - исследовательски – творческий.

Участники проекта: дети старшей  группы, воспитатели, родители.

Цель проекта: уточнить и расширить представления детей о деревьях, их строении; в доступной форме рассказать детям о пользе деревьев.

Задачи проекта: Заинтересовать детей, как можно больше узнать о деревьях и их пользе.

Актуальность темы: Воспитание любви и уважения к родному краю, природе является важнейшей составляющей нравственного воспитания. Чтобы воспитать хорошего гражданина, желающего оберегать и охранять ее, надо ее познать.

Задачи:

Расширять у детей знания и представления о деревьях:

-характерные особенности строения;

-признаки отличающие одни деревья от других;

-сезонные изменения в строении лиственных деревьев;

-узнавать и называть деревья, произрастающие на территории детского сада и нашего поселка;

-дерево – важный строительный материал;

Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей:

-учить детей давать полные ответы на вопросы;

-развивать умение связно и последовательно рассказывать;

активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление;

-учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения.

Воспитывать бережное отношение к природе. 

I  Подготовительный этап.

Действия воспитателя:

а) подготовка справочной литературы по теме;

б) подбор литературного материала ( стихи, рассказы);

в) организация просмотра иллюстраций на тему «Лиственные и хвойные деревья» - цель: вызвать у детей интерес к работе по сбору материала к проекту.

Действия детей:

а) участие в выставке детских работ;

б) рассматривание картин с изображением пейзажей во все времена года.

Действия родителей:

а) Помочь в подборке книг, журналов, иллюстраций о деревьях.

Основной этап

Действия воспитателя:

А) Чтение художественной литературы:

А.Прокофьев «Люблю берёзку русскую»; С.Есенин «Белая берёза»; И. Соколов – Микитов «В лесу» - рассказ; Отгадывание загадок; стихи С. Есенина, А. Прокофьева,

Б) Наблюдение за деревьями на участке детского сада;

Закрепить строение деревьев и признаки отличающие деревьев друг от друга;

В) Беседа о пользе деревьев

Г) Д/игра «С чьей ветки детки?».

Д) Заучивание стихотворения «Берёза», «Елка», и тп.

Е) Развлечение «Русская березка»

Действия детей

а) участие в выставке детских работ;

б) создание гербария из засушенных листьев;

Завершающий этап

Действия воспитателя

- выставка рисунков ;

- коллективная работа «Дерево»;

- развлечение «Русская березка».