Краткосрочный проект «Герб моей семьи» для детей подготовительной группы
проект (подготовительная группа)

Краткосрочный проект «Герб моей семьи»

для детей подготовительной группы

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Актуальность проекта: 

Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

Семья для малыша - это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. В статье 18 Закона РФ «Об образовании» говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте».

Приоритетной для формирования основ патриотизма, является задача воспитания у ребенка любви и привязанности к родному дому, семье, семейным традициям и обычаям. Поэтому, задача образовательного учреждения – актуализировать чувство сопричастности ребенка с семьей, родом, родственниками; дать возможность осознавать правила, регулирующие взаимоотношения в семье; инициировать осознание детьми семейных ценностей, традиций и обычаев.

Проблема: дефицит представлений об истории, традициях, родословной своей семьи.

     Гипотеза: Совместная исследовательская деятельность дошкольников, родителей и педагогов по созданию герба своей семьи способствует формированию знаний детей о своей семье, толерантности, культурно – ценностных ориентаций, духовно – нравственному развитию.

Условия реализации: изучение специальной литературы; поиск и отбор необходимой информации из научно-популярной литературы, Интернета; обмен информацией с членами своей семьи; выполнение герба в технике рисования.

Цель проекта: формирование у дошкольников ценностного отношения к семейным традициям, воспитание чувства уважения и любви к своим родным и близким.

Задачи проекта:

Образовательные задачи:

• Познакомить детей с общим понятием герб и его значением.
• Познакомить детей с изображением и значением герба  России.
• Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, развивать умение разбираться в родственных связях, проявлять заботу о родных людях.

Развивающие задачи:

• Формировать у детей элементарные представления о гербе, как эмблеме духовной общности семьи;
• Формировать у детей  семейную, гражданскую принадлежность, патриотические чувства;
• Развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности, любознательность, наблюдательность, совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности.

Воспитательные задачи:

• Способствовать сплочению семьи ребенка посредством развития интереса к общему делу;
• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека.

Ожидаемые результаты:

    • Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, о профессиях родителях, традициях, о жизни бабушек и дедушек.

• Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско – родительских отношений.

• Повышение интереса родителей к совместной деятельности детей, педагогов и родителей.

• Оформление папки «Моя семья», «Герб моей семьи».

Совместная деятельность детей и родителей:

• разработка проекта семейного герба;

• реализация проекта (создание герба семьи);

• выставка семейного творчества.

Реализуемые образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Этапы работы над проектом:

1.Подготовительный

Задачи:

Пробудить интерес родителей к взаимодействию с педагогами в вопросах патриотического воспитания детей дошкольного возраста

Содержание работы:

Введение в тему проекта: размещение информации о предстоящей выставке «Герб моей семьи» на информационном стенде детского сада.

2. Планирование

Работа с родителями:

• Беседа «Моя семья»; Составление альбома «Моя дружная семья»;
• Информация для родителей «Знакомим дошкольников с государственной символикой страны и округа»;
• Информация для родителей «Семья и семейные традиции»;
• Информация для родителей «Как создать герб своей семьи»; Продуктивная деятельность «Семейный герб».

3. Практический

Задачи:

-  Ознакомление детей с видами и значениями гербов разных стран.  

- формировать у детей элементарные представления о гербе, как эмблеме духовной общности семьи.

-Формировать у детей гендерную, семейную, гражданскую принадлежность, патриотические чувства;

-способствовать сплочению семьи ребенка посредством развития интереса к общему делу.

-Обогащение детско-родительских отношений в творческой деятельности над проектом.  Изготовление гербов.

 Содержание работы:

Совместная образовательная деятельность педагога с детьми:

-рассказ педагога «Путешествие в страну Геральдика»;

-знакомство детей с основными законами геральдической науки: формы щитов; цвета, их значение; металлы, используемые в гербах; символы и предметы;

-беседы «С чего начинается Родина?», «Герб и флаг России», «Символика страны», «Символы России: флаг, герб. Герб Калининграда», «Дружная семья», «Почему нужно помогать и защищать девочек», «Традиции моей семьи»,

- дидактические игры: – «Сложи узор на щите», «Найди флаг России», «Собери герб России», «Найди среди гербов разных стран герб России».

- чтение былин, русских народных сказок и рассказов о подвигах русских богатырей;

- рассматривание иллюстраций В. Васнецова о богатырях,

- рисование на темы: «Развевайся, флаг России!», «Эскиз герба детского сада», «Я и моя семья».

- аппликация на тему: «Выложи узор на щите»;

- пластилинография «Герб города».

- коллективная работа  «Создаём эмблему группы» (обсуждение, способ изображения, цвет, форма, композиция рисунка).

·       Проведение бесед и консультаций для родителей: «Путешествие в страну Геральдика», «Семейный герб», «Герб моей семьи. История и правила создания гербов».

·       Объединение участников проекта (родителей и детей) в рамках создания коллективных творческих работ; разработка и изготовление семейных гербов родителями и детьми.

4. Заключительный.

Задачи:

Раскрыть индивидуальность семьи в готовом продукте.

Содержание работы:

- Презентация представление семейных гербов,

- оформление выставки семейного творчества.

Выводы: достигнутые результаты позволяют сделать вывод о том, что в результате мероприятий, которые были проведены в ходе проекта: беседы, тематические занятия, совместная деятельность детей и родителей, мы получили положительный результат.

Дети узнали больше о своей семье: о членах семьи, о традициях, о жизни бабушек и дедушек, также ребята узнали много интересного о геральдике, закрепили представления о государственных символах своей Родины.

Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско-родительских отношений.

Также повысился интерес родителей к совместной деятельности детей, педагогов и родителей.

Список используемой литературы:

1. Программа «Детство» под ред. З. А. Михайловой.

2. Волчкова В. Н. «Конспекты занятий в старшей группе детского сада: практическое пособие для воспитателей и методистов. - Воронеж. ТЦ «Учитель», 2008.

3. Лыкова И. А. «Художественное творчество в детском саду. -М.:Издательский дом «Карапуз», 2010.

4. «Проекты в работе с семьей» методическое пособие. О. И. Давыдова, А. А. Майер, Л. Г. Богословец. ООО «ТЦ Сфера», 2012г. (Библиотека журнала «Управление ДОУ»)

5. Ушакова О. С., Гавриш Н. В. «Знакомим с литературой детей 3-5 лет. Конспекты занятий».-М.:2009.

6. Карпухина И. А. «Конспекты занятий в средней группе детского сада. Знакомство с окружающим миром».- Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2008.