Консультация для воспитателей "Организация развивающей предметно-пространственной среды на летней веранде»
консультация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №17 «Сказка»

«Организация развивающей

предметно-пространственной среды на летней веранде»

Консультация для педагогов

Подготовила: Пономарева

Ольга Николаевна

воспитатель

г.Камень – на – Оби, Каменский район

2024г

Прекрасная пора- лето! Оно дает возможность наполнить детей яркими впечатлениями, открытиями, неожиданностями, удовольствием и красотой.

Лето- удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день им приносил что-то новое, начинается тщательная подготовительная работа, одним из направлений которой является организация развивающей предметно - пространственной среды (РППС).

Развивающая предметно-пространственная среда—это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития. Обогащенная среда предполагает единство социальных и предметных средств обеспечения разнообразной деятельности ребёнка.

Основными элементами предметной среды являются игровые и спортивные площадки и их оборудование; игровые пространства, оснащенные тематическими наборами игрушек, игровыми материалами. В состав предметно-игровой среды входят: крупное организующее игровое поле; игровое оборудование; игровая атрибутика разного рода, игровые материалы. Все компоненты развивающей предметной среды связываются между собой по содержанию, масштабу, художественному решению.

Слайд № 2

 Предметно-игровая среда в современных дошкольных учреждениях должна отвечать определенным принципам:

• принцип свободного выбора реализуется, как право выбора ребенком темы, сюжета игры, игрового материала, места и времени игры;
• принцип универсальности позволяет детям и воспитателями строить и менять игровую среду, трансформируя ее в соответствии с видом игры, ее содержанием и перспективами развития;
• принцип системности представлен сомасштабностью отдельных элементов среды между собой и с другими предметами, оставляющими целостное игровое поле.

Как же мы можем организовать предметно пространственную среду на летней веранде:

Слайд № 3 -4

Центр сюжетно-ролевых игр:

• В центре сюжетно-ролевых игр оборудуется своеобразный «кукольный уголок». Для уличного оборудования на участке необходимо предусмотреть место для его хранения. В центре сюжетно-ролевых и театрализованных игр располагают несколько игровых построек — макеты машин, магазина, и прочее. Однако такие постройки не должны быть статичными, неподвижными и занимать много места.

• Комплект игровой мебели
• Куклы
• Коляски, машины и.т.д
• Дома и мебель для маленьких кукол
• Комплект приборов домашнего обихода (кухня, посуда, продукты, мастерская, транспортные игрушки и др.)
• Образные игрушки
• Тематические игрушки

Слайд № 5

• ЗОНА ДЛЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ИГР

Летом дети очень любят играть в театрализованные игры. Для таких игр

необходимо отвести специальное место. Можно использовать беседку или веранду, она легко превращается в любимый цирк, детский театр, театр кукол или зверей. Театрализованный уголок оформляется соответствующим образом. Если это театр, у входа в можно повесить театральные маски, если цирк — изображение улыбающегося клоуна.

Во внутренней части расставляются скамейки места для зрителей. Перед ними устанавливается яркая ширма с раздвигающимися занавесями.

• Пальчиковые и перчаточные куклы
• Шапочки – маски
• Ширмы (настольная)

Слайд № 6 -7

• Необходимо создать условия для элементов детского труда. Позаботься о том, чтобы у ребенка было оборудование, соответствующее его силам и возможностям.

• Грабли деревянные и пластмассовые (для сгребания листьев)
• Метелка для очистки участка от сухих листьев и другого сора.
• Носилки с бортиками для переноски земли, песка, опавших листьев.
• Тачка для перевозки земли, песка, опавших листьев.
• Совки для выкапывания и посадки растений, для окучивания и рыхления почвы.
• Лейки.

Слайд № 8

• Зоне игр со строительным материалом в летнее время отводится место на веранде. Площадка для строительных игр должна находиться в таком месте, чтобы детям никто не мешал, развернуть строительство и была возможность сохранить постройки. Для игр на участке лучше иметь отдельный строительный набор, который хранят на небольших стеллажах со съемными или выдвижными дверками. Это позволит оставлять строительный материал в течение всего летнего времени на участке. Рядом ставятся ящики или коробки с игрушками, необходимые для игр.

• Деревянные конструкторы.
• Пластмассовые конструкторы.
• Конструкторы из мягкого пластика.
• «ЛЕГО» конструктор.

Слайд № 9 - 10

• Спортивный уголок:

 Летом в этой зоне на стойках, в корзинах размещают атрибутику для подвижных и спортивных игр. Обязательно выносится на участок оборудование для развития движений, спортивных игр:

• Кольцебросы;
• Скакалки;
• Сетки для перебрасывания через них мячей,
• Кольца с сетками для бросания в них мячей;
• Мячи разных размеров и прочее;
• Баскетбольная стойка.

Игрушки, предназначенные для разнообразной игровой деятельности детей на воздухе, хранятся в кладовой рядом с верандой. Дети берут игрушки сами по мере надобности.

Слайд № 11

• ЦЕНТР ПЕСКА И ВОДЫ эксперименты

•  Природный материал: камушки, ракушки;
• Предметы для игр экспериментирований с водой: сосуды, насадки с различными отверстиями, емкости разного объема, формы различной степени прозрачности.

Слайд № 12

• ЗОНА СПОКОЙНЫХ ИГР

Зона спокойных игр может быть оборудована на веранде или в беседке, расположенной в уединенном месте. Здесь устанавливаются ленточные, квадратные, прямоугольные, трапециевидной формы столы. Форма таких столов позволяет их блокировать в виде буквы «П» или многоугольника, они удобны для настольных игр, самостоятельных занятий лепкой, рисованием, конструированием, ручным трудом на воздухе.

• Оборудование:

• Небольшие модули-накопители для размещения оборудования;
•  Разнообразные изобразительные материалы: разные виды бумаги,
• Краски, кисточки, карандаши, фломастеры, разноцветные мелки, пластилин, тесто;
• Природный материал;
•  Бросовый материал: лоскутки, ленты, картинки для составления

Слайд № 13

• ЦЕНТР УЕДИНЕНИЯ

Современные дошкольники в настоящее время порой загружены не меньше взрослых. Для формирования психологической стабильности ребенка важно научить его управлять своим телом и эмоциями. В процессе развития, воспитания и обучения дети получают огромное количество информации, которую им необходимо усвоить. Поэтому так важно иметь личное пространство, место уединения.

Слайд № 14

• Актуально размещение родительских уголков на верандах. Тематика консультаций должна соответствовать летнему периоду:

• «Как оказать первую помощь при тепловом ударе, укусах»;
• «Сделайте вместе с детьми»;
• «Обучение ребенка выполнению элементарных правил безопасности» и т.д.
• «Отдых с ребенком летом»

•        ВЫСТАВКИ

Организация выставки достаточно трудоёмка, но вместе с тем ею можно увлечь как детей, так и их родителей, для которых посещение выставки детских работ тоже будет иметь огромный интерес.

Можно оформить тематическую веранду, например, по сенсорному развитию для детей раннего и младшего возраста дошкольного возраста.