Мастер-класс Тема: «Необычное в обычном» Монотипия с использованием пены для бритья
материал

Слайд 1

«Необычное в обычном» Монотипия с использованием пены для бритья. Подготовила: Учитель-логопед Равочкина Н.Н. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Атюрьевский детский сад «Сказка» Атюрьевского муниципального района Республики Мордовия

Слайд 2

Цель: расширить знания педагогов в вопросах использования нетрадиционных техник в изобразительной деятельности детей. Задачи: - познакомить педагогов с приемами нетрадиционного рисования, на примере выполнения работы в технике монотипия, с использованием пены для бритья; - донести до педагогов важность использования методов нетрадиционных изобразительных техник в развитии образного мышления, чувственного восприятия, творчества детей; - рассмотреть технику монотипия, как один из видов искусства и его значение для развития ребенка; - создать условия для плодотворной творческой деятельности участников мастер-класса.

Слайд 3

Нетрадиционные техники рисования помогают совершенствовать творческие способности детей дошкольного возраста. Развивают мелкую моторику, образное мышление и воображение.

Слайд 4

Нетрадиционные техники рисования: — «Рисование ладошкой»; — «Рисование печаткой»; — «Тампонирование»; — « Набрызг »; — «Монотипия»; — « Кляксография »; —«Рисование по сырой бумаге»; — «Цветные ниточки»; — « Граттаж »; — «Рисование по мягкой бумаге»; — «Рисование пластилином»; — « Квиллинг » и многие др.

Слайд 5

В переводе с греческого языка монотипия – один отпечаток. Это уникальная техника, сочетающая в себе качества эстампа и живописи. Это печать с одним уникальным отпечатком, дополнительная ценность которого в том, что его совершенно невозможно повторить.

Слайд 6

Пена для бритья необычная поверхность для рисования. Краску можно растягивать и закручивать в причудливые узоры, создавая неповторимый рисунок, что в свою очередь развивает творческое мышление и воображение ребенка.

Слайд 7

Этот шарик не простой, Весь колючий, вот такой! (любуемся шариком на левой ладошке) Меж ладошками кладем, (накрываем правой ладонью) Им ладошки разотрем. Вверх, вниз его катаем, Свои ручки развиваем. Покатаем по ладошкам он откроется вот так! Там, волшебное колечко Ни большое, ни малое, В гости к пальчикам заходит Всем оно подходит. Кольцо на пальчик надеваю. И по пальчику качу. Здоровья пальчику желаю, Ловким быть его учу. (Движения соответствуют тексту) Пальчиковая игра с шариком Су-Джок

Слайд 8

Этапы выполнения работы Нам потребуется :

Слайд 9

1. Выдавливаем небольшое количество пены на поверхность. Затем аккуратно выравниваем, при помощи линейки.

Слайд 10

2. При помощи кисти наносим рисунок на поверхность пены, не повреждая её вглубь.

Слайд 11

Создайте свой неповторимый рисунок.

Слайд 12

3.Сверху покрываем рисунок листом бумаги, разглаживаем, придавливаем. Аккуратно снимаем верхний лист бумаги.

Слайд 13

4. Снимаем остатки пены при помощи линейки.

Слайд 14

5. Рисунок готов.

Слайд 15

- Какое чувство у вас вызвал просмотр детских рисунков в технике монотипия, с использованием пены для бритья? - Какие открытия и выводы вы для себя сделали исходя из сегодняшнего мастер класса? - Возник ли у вас интерес к использованию нетрадиционной техники монотипия в рамках учебно-воспитательного процесса? - Пригодилась ли вам практическая часть нашего мастер-класса?

Слайд 16

«Час работы научит большему, чем день объяснений, ибо, если я занимаю ребенка в мастерской, его руки работают на пользу его ума» Жан- Жак Руссо.

Слайд 17

Спасибо за внимание!