«Знакомство дошкольников с профессиями взрослых»
консультация

           Актуальность проекта: 

- дети недостаточно владеют знаниями о содержании профессий взрослых, их общественной значимости (цель труда, предмет, условие, способы трудовой деятельности человека, необходимые ему инструменты и машины, конкретный продукт труда); 

  - не отработана система ознакомления дошкольников с миром профессий;

- работа педагогов в ДОУ по ознакомлению дошкольников с трудом взрослых не нацелена на современный региональный и муниципальный рынок труда;

- нет преемственности в работе детского сада и школы в данном направлении.

    Цель проекта: формирование познавательного интереса к профессиональной деятельности человека, представлений о труде людей разных профессий, показать результаты труда и их общественную

значимость.

Задачи проекта:

-познакомить с представителями разных профессий, спецификой их работы, орудиями и результатами труда;

-обогащать словарный запас;

- способствовать формированию положительного отношения к труду людей разных профессий;

- развивать познавательную активность детей, интерес к различным профессиям и деятельности взрослых;

- развивать представления детей о профессиях их родителей;

-  воспитывать бережное отношение к результатам труда взрослых, чувство уважения к людям разных профессий

   Этапы реализации проекта:

   1 этап – подготовительный: выбор цели проекта, разработка проекта.

   2 этап- основной: выполнение практической части проекта.

  3 этап- заключительный: подведение итогов.

     Методы работы ля ознакомления детей с трудом взрослых:

- словесный (беседы с использованием игровых персонажей и наглядности, чтение детской художественной литературы);
- наглядный (наблюдение конкретных трудовых процессов людей разных профессий, рассматривание картин и иллюстраций);
- практический (экспериментирование с разными материалами, опыт хозяйственно- бытового труда);
- игровой (сюжетно- ролевые игры, дидактические игры, игровые ситуации)

     Работа с дошкольниками над темой проекта строится с учётом следующих принципов:

1.Принцип личностно- ориентированного взаимодействия

2. Принцип доступности, достоверности и научности знаний

3. Принцип открытости

4. Принцип диалогичности

5. Принцип активного включения детей в практическую деятельность

6.. Принцип рефлексивности

7. Принцип регионального компонента

 Ожидаемый результат:

- у детей: сформированы представления о разнообразии мира профессий; дети знают профессии своих родителей, знают об особенностях той или иной профессии, называют предметы, необходимые людям разных профессий. Воспитанники используют полученные знания в организации сюжетно-ролевых и дидактических игр

- у родителей: проявляется интерес к жизни детей в ДОО, желание учувствовать в совместной деятельности с детьми в рамках проекта родители принимают участие в изготовлении атрибутов для сюжетно-ролевых игр, костюмов, коллажей, макетов, для использования их в мероприятиях по ранней профориентации дошкольников

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №70»

«Знакомство дошкольников с профессиями взрослых»

                                           Разработала

                                            воспитатель:

                                          М. Ю. Пряхина

                      Курск 2023 год