Буклет к конкурсу "Мой лучший урок 2023-2024"
материал (младшая группа)

Тема занятия «Подарки Мойдодыра»

Цель: формирование культурно-гигиенических навыков и развитие  экспериментальной деятельности у детей дошкольного возраста.

Задачи:

- дать элементарное представление о необходимости содержать тело в чистоте;

- развивать мелкую моторику, речевое дыхание, внимание, творчество;

- способствовать установлению добрых отношений между детьми, помогать детям лучше узнать друг друга, налаживать контакт;

- обеспечивать позитивную эмоциональную атмосферу в группе;

-активизировать словарь: круглый, большой, маленький, воздушный, мыльный, огромный;

- воспитывать у детей аккуратность в работе с красками, эмоциональную отзывчивость.

Формы деятельности: совместная деятельность взрослого и детей.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, физическая.

Форма проведения: ситуация – игра.

Методы и методические приемы: словесный, наглядный, игровой; организационный момент, сюрпризные моменты.

Характеристика группы

 Дети в возрасте 2-3 лет, численность группы 36 человек (из них 15 девочек и 21мальчик) 30 детей воспитываются в полных семьях, пять детей воспитывают только мамы, четверо детей воспитываются в многодетных семьях, детей из неблагополучных семей нет. Группа общеразвивающего направления. Развитие детей соответствует их физиологическому возрасту и требованиям, предъявляемым образовательной программой дошкольного образования МБДОУ Детский сад «Колосок» с. Ивановка. Общий психологический климат в группе благоприятный, взаимоотношения между детьми и взрослыми доброжелательные, возникающие конфликты дети стараются решать самостоятельно. Воспитатели строят общение с детьми так, чтобы ведущим в общении становился познавательный мотив.

Планирование и подготовка НОД

-разучивание пальчиковой гимнастики «Чисто руки я помою»;

-группировка предметов по одному общему признаку (парикмахерские принадлежности, предметы гигиены);

-чтение произведения К.Чуковского Мойдодыр (беседа по сюжеты, помочь назвать и запомнить персонажей);

-организация подгрупповых настольных игр «Бабочки Летают» (дыхательная гимнастика), «Волшебный мешочек» (предметы гигиены).

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего  вида с приоритетным направлением физического развития воспитанников «Колосок» с. Ивановка. Оренбургского района Оренбургской области

МОЙ ЛУЧШИЙ УРОК

Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов

Шрейдер Евгения Александровна

Воспитатель первой квалификационной категории

Образовательная область

«Познавательное развитие»

Ход занятия:

1.Вводная часть

Сюрпризный момент (Оживший умывальник Мойдодыр и Пакет с подарками).

Пальчиковая гимнастика «Чисто руки я помою» (организационный момент).

2.Основная часть

Узнавание предметов гигиены и определение назначения предметов. (расческа, мочалка, зубная щетка)

Игра «Чей пузырь больше?» (дыхательное упражнение)

Физкультминутка «Путешествие в лабораторию Мойдодыра на паравозике».

Закрепление характеристик воды: «прозрачная», «без запаха».

Закрепление свойств мыла (пенится)

Индивидуальная работа (рисование цветной мыльной пеной).

3.Заключительная часть

Рефлексия (подведение итогов)

Вручение рисунков Мойдодыру.

Используемые технологии:

1.Личностно-ориентированная технология (создание атмосферы доброжелательности).

2. Технология сотрудничества (игра группой).

3. Игровая технология (игровые упражнения).

4.Технология интегрированного занятия (познание и экспериментирование).

5. Здоровьесберегающие технологии (дыхательная гимнастика, физкультминутка, правила безопасности и гигиены).

Планируемые результаты:

1. Активизация речи детей, закрепление умения отвечать на вопросы воспитателя.

2. Развитие логического мышления, воображения, памяти, внимания, сообразительности;

3.Развитие находчивости, самостоятельности.

4. Воспитание познавательного интереса, доброты, эмоционально-положительного отношения к соблюдению гигиены.

5. Воспитание дисциплинированности,

целенаправленности, самореализации,

эмоционального сближения детей.

Опыт и заслуги педагога:

1. «Социализация через сюжетно-ролевую игру» 2017-2019 гг.

2. «Формирование навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста средствами  художественного слова »

2019-2022 гг.

3. «Развитие речи посредством разучивания стихотворений» 2022-2023 гг.

Вношу личный вклад в повышение качества образования:

- участие в семинаре «Оснащение предметно-пространственной среды», 2018г,;

- участие в семинаре: «Патриотическое воспитание в ДОУ», 2018г,;

- статья на тему «Особенности фонематического слуха у детей дошкольного возраста» в сборнике трудов XV Международной конференции «Научный форум: педагогика и психология», 2018г,;

- участие в семинаре – практикуме  ФГБОУВО (ОГПУ), в рамках научно – практического форума «Образовательный результат: от проектирования к оценке» по теме «Оценочная деятельность педагога дошкольного образования» Сертификат от 13.02.2018 г;

- участие в мастер-классе ФГБОУВО (ОГПУ), «Современный ребенок – современный воспитатель»  Сертификат от 18.04.2018 г.;