Проект "Моя родная Россия"
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4 п.Новоорск» Новоорского района Оренбургской области

Проект для детей старшей группы

Тема «Моя родная Россия»

Образовательная область:

Познавательное развитие

Руководитель проекта:

Руппель Е.В.

Воспитатель 1 категории

МДОУ «Детский сад №4 п. Новоорск»

2024 год

Пояснительная записка

Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Дошкольный возраст – лучший период для формирования любви к семье, детскому саду, малой Родине, родному краю, своей стране. Каждому человеку нужно знать, кто он и откуда. Память о своих корнях, любовь к своему народу, к родной земле делает человека достойнее и сильнее. Чтобы наши дети росли успешными, деятельными, уверенными в себе людьми.

Цель: Формирование и систематизация представлений о своей родине, о ее культуре и истории, традициях, символах.

Задачи:  Расширять представления детей о России, познакомить с ее городами, со столицей России - Москвой.

Познакомить с разными национальностями, населяющими Россию, воспитывать уважительное отношение к людям другой нации.

Знакомить детей с русской культурой, языком, традициями. Знакомить детей с элементами народного быта, русскими народными игрушками, народным творчеством.

Изучать героическое прошлое нашей страны;

Формировать бережное отношение к природе. Вызвать чувство восхищения и восторга красотой своей Родины.

Формировать у родителей активной жизненной позиции по вопросам патриотического воспитания.

Прививать чувство гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации – герба, гимна, флага. Познакомить детей с нетрадиционными символами России.

Воспитывать у дошкольников любовь и уважение к своей семье, городу, краю, стране в которой он живет, гордость за принадлежность к гражданам России.

Проблемное поле проекта: Низкий уровень осведомленности, знаний детей о своей родине, о традициях и культуры  своей страны.

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта

Словесный метод:

-  Беседы: «Настоящий патриот», «Достопримечательности России», «Неофициальные символы России», «Государственные праздники страны», «Предметы народного быта», «Жилища народов  России», «Птицы нашего края», «Лесные животные России», «Деревья нашей Родины», «Музыкальные народные инструменты», «Народные промыслы», «Богатства России», «Национальные блюда»;

- Пословицы и поговорки о родине;

- Чтение художественной литературы: А. Ишимова «История  России в рассказах детей», Ладонщиков «Родная Земля».

 Практический метод:

- Лепка: «Царь-колокол», «Белая береза», «Люлька», «Дымковский конь»;

- Аппликация: «герб страны», «Космос», «Ласточка»;

- Рисование: «Спасская башня Кремля», «Матрешка», «Русская изба», «Березка», «Роспись деревянных ложек», «Моя родная Россия»;

-  конструирование из конструктора «Кремль», оригами «Ромашка», оригами «Гармонь».

      Наглядный метод:

         - Просмотр презентаций: «Наша родина - Россия», «Москва-столица России».

      Игровой метод:

- д/и: «каким должен быть патриот?», «Узнай наш флаг (герб)», «Символика России», «Найди картинки: государственные праздники страны», «Назови предметы быта», «как называются жилища народов России», «Найди птиц нашего края», «С какого дерева листок», «Чей хвост, чья голова»; «музыкальные народные инструменты»;

- п/и «Гуси - лебеди», «Горелки», У бабушки Маланьи», «Заря-заряница», «Валенки», «Салки», «Жмурки»,«Золотые ворота», «Ай ду-ду».

Планируемые результаты:

- формирование представлений о родной стране,

- желание быть патриотом своей Родины;

- повышение интереса дошкольников к своему поселку, своей стране;

- выставка творческих работ детей по теме

Вид проекта –творческий, информационный, игровой

Состав участников: дети, воспитатели группы. Ролители : сбор магнитиков городов России, консультация: «Наша родина-Россия», «Народные праздники России».

Итоговое мероприятие:

- Видео презентация: «Моя родная Россия»;

- Проведение викторины «Что я знаю о своей родине».

Описание продукта, полученного в результате проекта:

Создание дидактической игры «Моя родная Россия».

Интеграция образовательных областей, например (Художественно-эстетическое развитие; социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие)

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа. – М.: Издательство  СКРИПТОРИЙ 2017. – 112 с.

2. Манин В.С. Архип Иванович Куинджи. – СПб.: «Художник России», «Золотой век», 1997. – 160 с.

3. Что такое? Кто такой? Детская энциклопедия в трёх томах. Том 1. Составители В.С. Шергин, А.И. Юрьев. – М.: Издательство АСТ, 2010. – 528 с.

4. С.Н. Савушкин Комплект карточек «Негосударственные символы России». ООО «Издательство «КАРАПУЗ». Издательский Дом «Сфера образования».

5.  Шорыгина Т.А. Беседы о деревьях и кустарниках с детьми 5-8 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2018. – 128 с. (Вместе с детьми).

6. Интернет ресурсы:

- [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=Zm8D809R9C8

- URL: https://www.youtube.com/watch?v=inT5PK-sjIA

- [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=GHT2pJPZLX0