Аналитический отчёт за 2020 - 2021 учебный год средней группы
материал (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Алёнка» г. Советский

(МАДОУ д/с «Алёнка»)

Аналитический отчет

за 2020 – 2021 учебный год

Средней группы

общеразвивающей направленности

№10 «Улыбка»

                                                                                       Воспитатель: Тихонова Екатерина Юрьевна

                                                                                                             Конаныхина Юлия Витальевна

май 2021г.

г. Советский

В 2020 – 2021 учебном году  среднюю группу общеразвивающей направленности №10 «Улыбка» посещало 24 детей. Мальчиков 10, девочек 14.

19 ребенка посещали группу второй год.

5 детей посещали группу первый год.

Горшкова Яна и Оглы Аслан в 2020 – 2021 учебном году числился в нашей группе, но не посещал ее по семейным обстоятельствам.

Баталов Александр был с 15-18 марта 2021 и 28.04., 30.04.

Зейналовы Гамар и Назрин были 21-23 сентября, 6-13 октября, 2 -11 ноября, 15-16, 22-23 декабря 26-30 марта, 5-6, 13-14 апреля

Андреева Яна на самоизоляции

Группы здоровья

Особенности организации образовательной работы с детьми в соответствии с ФГОС ДО.

Средняя посещаемость за учебный год человек

Посещаемость

     Вывод: среднее количество детей за 2020- 2021 учебный год 13 человек 54 (%). Средняя посещаемость в сравнении с предыдущим годом 2019-2020 (45%) возросла на 9%.

С целью охраны, укрепления и сохранения здоровья обучающихся, регулярно проводились      физминутки, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, подвижные игры, ортопедическая гимнастика.  С целью формирования у детей представлений о ЗОЖ: проводили с детьми беседы, дидактические игры и упражнения, читали художественную литературу.

      Велась просветительская работа среди родителей:

- Консультация «ЗОЖ семьи – залог успешного воспитания ребенка»

- Консультация  «Профилактика кариеса у детей дошкольного возраста»

- Консультация «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Заболеваемость

Вывод: заболеваемость 0,6. Понизилась на д/д по сравнению с прошлым годом на 17,6 (2019-2020гг.).

Работа средней группы общеразвивающей направленности №10 «Улыбка» организована в соответствии с планом работы МАДОУ д/с «Алёнка» на 2020 – 2021 учебный год и направлена на решение задач:

В течение года строго соблюдался режим дня и санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ.

Воспитательно - образовательный процесс в средней группе общеразвивающей

направленности №10 «Улыбка» выстроен на основе Образовательной программы

дошкольного образования МАДОУ д/с «Алёнка» в соответствии с рабочей программой

средней группы.

Учебный год в МАДОУ д/с «Алёнка» установлен с 1 сентября 2020 г. по 31 мая 2021 г. в соответствии с годовым календарным учебным графиком, Учебным планом и расписанием непосредственно-образовательной деятельности на 2020/2021 учебный год.

Таблица 2

Реализация образовательной программы

Реализация программы составила 100%.

Поставленные задачи решались в процессе осуществления разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения художественной литературы.

Работа по парциальной программе «Социокультурные истоки»

В 2019 – 2020 учебном году первый год реализовывалась парциальная программа «Социокультурные истоки». Цели работы в этом учебном году:

В течение недели проводилось 1 занятие (во второй половине дня). 

Перспективный план включал 7 тем занятий. После каждой изученной темы планировались и проводились итоговые занятия с использованием активных форм работы: ресурсный круг, работа в паре. Проведение итоговых занятий планировалось (согласно программе «Социокультурные истоки»)  

Родители в течение года. Читали произведения, разучивали с детьми потешки, стихи, колыбельные; раскрашивали иллюстрации из «Альбома для рисования».

Реализация парциальной программы «Социокультурные истоки»

Месяц            Тематика

Сентябрь         Наша дружная семья 2 занятия

Октябрь         Домашнее тепло 5 занятий

Ноябрь         Дорогою добра 4 занятия

 Декабрь         Дорогою добра 4 занятия

Январь         Добрая забота  3 занятия

Февраль        Праведный труд 4 занятия

Март          Благодарное слово 4 занятия

Апрель        Благодарное слово  5 занятий

Май                    Светлый праздник 1 занятие

32 занятия в течении года

Вывод: Реализация программы составила 100%.

Проблемы в реализации парциальной программы «Социокультурные истоки»:

-  для достижения цели реализации программы, задачи и формы работы с детьми (чтение художественных произведений, беседы по вопросам, рассматривание иллюстраций, разбор пословиц и др.) предполагают активную работу родителей с детьми дома по содержанию книг для развития детей. Но по причине необеспечения родителей этими методическими пособиями они не могли выполнять эту работу.

- низкая посещаемость родителей на итоговых занятиях по программе «Социокультурные истоки» в связи с режимом работы родителей.

В течение года дети посещали:

• кружки вне ДОУ:

- танцевальный, хореография  –  1 человека (ДШИ, студия современной Хореографии «Траектория»)

- вокал – 1 человек (студия «Ляминор»)

- спортивная секция «Тхэквандо» - 1 человек

- спортивная секция «Плавание» – 1 человек

В ходе воспитательно – образовательной работы с детьми применяли следующие педагогические технологии:  

1. Здоровье сберегающие педагогические технологии: утренняя гимнастика, физкультурные занятия в зале и на воздухе, подвижные игры, гимнастика для глаз, гимнастика после сна, физкультминутки, закаливание, физкультурные развлечения,  подвижные игры.

2. Личностно-ориентированные технологии: технология сотрудничества.

3. Игровые технологии

4. Технологии проектной деятельности

5. Технологии исследовательской деятельности

6. Технология Портфолио

Организация игровой деятельности дошкольников

В течение учебного года работа по развитию игровых навыков организована в соответствии с перспективными планами по сюжетно – ролевым играм, составленными на основе  образовательной программы средней группы.

В течение года с детьми регулярно (согласно циклограмме) проводились игры: сюжетно –

ролевые, подвижные, театрализованные, народные, хороводные, игры – эксперименты, дидактические игры, словесные, настольно-печатные игры, пальчиковые игры.

Разработаны картотеки:

- игры – инсценировки

- хороводные игры

- подвижные игры

- малоподвижные игры

- пальчиковые игры

Мероприятия с обучающимися

В течение учебного года в группе   проведены следующие мероприятия с детьми:        

• Осенний праздник (октябрь 2020г.)
• Новогодний утренник (декабрь 2020г.)
• Утренник, посвященный 8 Марта (март 2021г.)
• «Лаборатория Фиксиков» в рамках дня открытых дверей. (март 2021г.)
• Неделя здоровья (ноябрь)

Результаты освоения детьми

образовательной программы дошкольного образования за 2019 – 2020 учебный год

Таблица 4

Итог:

На начало года обследовано 24 человек. На конец мая обследовано 22 детей.

Два ребенка (Горшкова Я. и Оглы А.) не включены в диагностику на конец мая

Программа освоена 22 обучающимися (100%)

Низкий показатель на конец год снизился на 35 %.

Высокого показателя достигли 40% детей.

Анализ освоения детьми ООП по сравнению с началом учебного года показал: у большинства детей позитивную динамику по всем образовательным областям.

Таблица 6

Проблемы в освоении задач образовательной программы дошкольного образования

(май 2021г.)

Участие обучающихся в конкурсах разного уровня

Дети принимали участие в конкурсах разного уровня (таблица 3)

Таблица 3

Участие в конкурсах

Вывод: В конкурсах участвовали обучающихся (6 человек).

Развивающая предметно-пространственная среда группы

В течение учебного года развивающая предметно-пространственная среда группы постоянно обновлялась, дополнялась.

Были изготовлены (оформлены):

• По Развитию речи:

- дид. игра «Кто что делает?» (на употребление глаголов, характеризующих действия)

- дид. игра «Звуковой паровозик» (на умение определять первый звук в слове)

- дид. игра «Назови одним словом» (на употребление обобщающих понятий»)

• По ФЭМП и сенсорике:

- дид. игры на умение ориентироваться на плоскости: выделять и называть элементы плоскости листа: середину и стороны; «Расскажи про свой узор (картинку)», «Что изменилось?», «Найди такую же картинку»,

- дид. игра «Цвет и форма» (на умение сопоставлять предметы с фигурами по форме и цвету);

- карточки-модели «Части суток» (на формирование умения определять части суток по объективным показателям, символизирующих время);

- дид. игра «Разрезные картинки: найди различие» (на развитие умения составлять целое изображение из частей, внимания, мышления, усидчивости).

• По Ознакомлению с миром природы

- Альбом «Домашние питомцы»;

- Альбом «Птицы»;

- Альбом «Времена года».

- Альбом «Деревья»

• По Приобщению к искусству

- Альбом «Стихи и загадки о народных игрушках»;

- Альбомы: «Филимоновские игрушки».

• По программе «Социокультурные истоки»

- раскраски по программе «Социокультурные истоки»

- различные макеты и альбомы

Программно-методическое обеспечение.

В течение учебного года были разработаны:  

• Рабочая программа средней группы общеразвивающей направленности №10 «Улыбка» на 2020 – 2021 учебный год.
• Перспективный план по организации сюжетно-ролевых игр.
• Перспективный план чтения художественной литературы.
• Циклограмма

Взаимодействие с семьей:

В течение учебного года были проведены:

• 3 родительских собрания:
• 6 совместных мероприятий:
• 21 консультаций и рекомендаций в виде наглядной информации:
• 18памяток:

Вывод: Реализация  совместных мероприятий согласно годовому плану составила 100 %.

Родители приняли участие:

• В конкурсах и выставках в ДОУ:

• Выставка «Осенний букет» (сентябрь): семьи Седовых, Смирновых
• Выставка рисунков к «Дню дошкольного работника» на темы: «Мой любимый детский сад», «Профессии детского сада» (сентябрь): семьи Гушановых

Состав Совета родителей группы в 2020 – 2021 учебном году:

Смирнова В.А. - Председатель Совета родителей группы

Ступина С.В.- Секретарь

Ознакомление родителей с ходом реализации Образовательной программы средней группы общеразвивающей направленности № 10 «Улыбка» осуществлялось через Журнал реализации общеобразовательной программы группы, размещение в родительском уголке задач непосредственно образовательной деятельности, тематики недели, оформление выставки детских работ, беседы и консультации, памятки, мастер – классы, через родительские собрания, Дни открытых дверей.

В течение года родители оказывали помощь по созданию предметно – развивающей среды в группе и на участке:

• Оформление группы к праздникам
• Приобретение пеналов для ФЭМП и подставок для кистей

Однако в течение года во взаимодействии с родителями были проблемы:

- низкая заинтересованность родителей участвовать с детьми в конкурсах различного уровня

Вывод: В работе с родителями использовались нетрадиционные формы работы. Работа с родителями в этом учебном году – удовлетворительная.

II. Методическая работа

 Конаныхина Ю.В.

Приняла участие в общественной жизни: Фотовыставка «Мир моих увлечений,  выступление к 8 марта.

Собственная методическая тема: «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста по средствам пальчиковых игр»

Устное выступление педагога

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

Результативность курсов повышения квалификации

Внедрение в работу полученных на курсах знаний (открытые занятия, дидактические материалы, перспективные планы по теме и т.д.):

Перспективный план по программе «Социокультурные истоки», дидактический материал «Социокультурные истоки», знания оказания первой помощи.

Знания по работе с детьми  с ОВЗ

ОТКРЫТОЕ МЕРОПРИЯТИЕ С ВОСПИТАННИКАМИ,

ПРОВЕДЕННЫЕ ПЕДАГОГОМ

ПОСЕЩЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ДРУГИХ ПЕДАГОГОВ

Уровень умения использовать ИКТ в образовательной среде удовлетворительный

1. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

УЧАСТИЕ  ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ

УЧАСТИЕ В ИНТЕРНЕТ-ПРОЕКТАХ, ИНТЕРНЕТ - КОНКУРСАХ,

ИНТЕРНЕТ - ФЕСТИВАЛЯХ И Т.Д.

УЧАСТИЕ В ВЕБИНАРАХ

УЧАСТИЕ ВО ВНУТРИСАДОВСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ МАССОВОГО ХАРАКТЕРА

Общий вывод:

• Реализация образовательной программы составила 100 %
• Реализация парциальной программы составила 100%
• В 2020 – 2021 учебном году были достигнуты   успехи:

• Позитивная динамика в освоении детьми основной образовательной программы.
• Средняя посещаемость (54%) в сравнении с предыдущим годом (45%) возросла на 9%.
• Заболеваемость понизилась на 17,6 д/д  по сравнению с прошлым годом (18,2д/д).
• Первый год работали по парциальной программе «Социокультурные истоки»
• Участие детей в районных конкурсах и в конкурсах ДОУ.
• Велась работа с родителями. В работе с родителями использовались нетрадиционные формы работы
• Хорошие результаты методической деятельности:

- пройдены курсы повышения квалификации,

- выступление на РМО (конкурс)

- пополнение предметно-развивающей среды для познавательного, речевого, художественно – эстетического развития.

• Были выявлены   проблемы:

1. Невозможность реализовывать формы работы родителей с детьми по парциальной программе «Социокультурные истоки» по причине необеспечения родителей методическими пособиями по данной программе.
2. Низкая заинтересованность родителей участвовать с детьми в конкурсах различного уровня

     На основании результатов развития детей и освоения образовательной программы дошкольного образования   средней группы на следующий учебный год группа будет старшей возрастной группой.

На следующий учебный год поставлены  задачи:

1. Продолжать совершенствование предметно-развивающей среды в группе в соответствии с ФГОС.
2. Разработать программу для старшей группы по парциальной программе «Социокультурные истоки»
3. Разработать для старшей группы перспективные планы по организации подвижных игр, опытно-экспериментальной деятельности, организации театрализованной деятельности.
4. Использовать нетрадиционные формы работы с родителями.
5. Повышать уровень педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах, обучения на курсах повышения квалификации, посещения открытых мероприятий в ДОУ, на РМО.