Дидактическая игры по речевому развитию
картотека

Дидактическая игра по речевому развитию «Испорченный телефон».

Подготовила:

Воспитатель: Букина С.В.

Дидактическая задача: развитие слухового внимания. (речевой слух)

Игровое правило: услышать произнесенное шепотом слово и правильно передать его другому игроку.

Игровое действие: тот, кто передал слово неправильно, занимает место последнего игрока.

Оборудование: нет.

Ход игры: «Сейчас мы поиграем в «Испорченный телефон». Сядьте по кругу на ковер так, чтобы вам было удобно. Первый игрок сообщает тихо на ухо сидящему рядом игроку какое-либо слово. Игрок, узнавший от ведущего слово, передает это услышанное слово (тихо на ухо) следующему игроку. Слово, словно по проводам телефона, должно дойти до последнего игрока.

Ведущий спрашивает у последнего: «Какое ты услышал слово?» Тот называет его. Если слово совпадает с тем, которое придумал и назвал ведущий, значит, телефон исправен. Если не совпадает, то телефон испорчен. В этом случае по очереди, начиная с конца ряда, каждый должен назвать услышанное им слово. Так узнают, какой игрок напутал — «испортил телефон». «Провинившийся» игрок занимает место последнего. Давайте поиграем».

Дидактическая игра по развитию речи «Повтори».

Образовательная область: «Речевое развитие», «Познавательное развитие»

Цель игры: развитие речи, учить располагать предметы на ограниченной поверхности, обогащать словарный запас, развивать мышление, логику, речь.

Задачи: развивать умения выполнять действия по образцу; закреплять счет до 12; закреплять умения называть цвета; учить какого цвета листья не бывают в природе.

Задание №1

1 Повтори расположение листьев как показано в образце.

2 Назови цвета листьев.

3 Посчитай сколько листьев.

Задание №2

1 Повтори расположение листьев как показано в образце.

2 Назови цвета листьев.

3 Посчитай сколько зеленых листьев.

4 Посчитай сколько красных листьев.

5 Сравни количество листьев (больше, меньше, ровно).

Задание №3

1 Повтори расположение листьев как показано в образце.

2 Назови цвета листьев.

3 Посчитай сколько зеленых листьев.

4 Посчитай сколько красных листьев.

5 Посчитай сколько коричневых листьев.

6 Посчитай сколько черных листьев.

7 Какого цвета листьев больше.

Задание №4

1 Повтори расположение листьев как показано в образце.

2 Назови цвета листьев.

3 Какого цвета листья не бывают в природе?

4 Посчитай сколько фиолетовых листьев.

5 Посчитай сколько зеленых листьев.

6 Сравни количество зеленых и фиолетовых листьев.

Задание №5

1 Повтори расположение листьев как показано в образце.

2 Назови цвета листьев.

3 Листьев какого цвета больше?

4 Листьев какого цвета поровну?

Игра «Поймай звук».

Правила игры: взрослый договаривается с ребенком, какой звук нужно «поймать», например: «Б». Взрослый говорит слова, а ребенок должен хлопнуть в ладоши, когда произносится этот звук.

Возрастные особенности:

в 5-6 лет: можно включать слова, нужный звук в которых стоит в середине или в конце слова. Например, для звука «Б»: кабан, яблоко, столбы и др. Называйте слова, так же смешивая с другими словами.

Игра «Кто лишний» по русским народным сказкам.

Для изготовления игры понадобился разноцветный картон: желтый, красный, синий, зеленый, вырезанные персонажи из русских народных сказок, клей.

Цель игры "Кто лишний".

Закрепить умение находить лишнего героя.

Задачи.

• Развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные, пространственно-временные, логические связи.

• Развивать зрительное восприятие.

• Развивать монологическую и диалогическую речь.

• Воспитывать внимательность, умение точно следовать инструкции, целеустремлённость.

Ход игры:

Показать ребенку карточку и сказать: "Посмотри здесь изображены  герои из сказки, но здесь еще изображены лишние герои.Как ты думаешь о какой сказке здесь идет речь? Какой герой лишний?

Дети с удовольствием играют, вспоминают сказки, сказочных героев.