Презентация ЛЕГО - конструирования в современном детском саду.
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Актуальность ЛЕГО – конструирования в современном детском саду Воспитатель МДОУ «Детский сад № 68» Кобринец Елена Петровна

Слайд 2

Актуальность ЛЕГО-технологии: - позволяет осуществлять интеграцию образовательных областей. («Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».) -дает возможность педагогу объединять игру с исследовательской и экспериментальной деятельностью. -позволяет педагогу сочетать образование, воспитание и развитие дошкольников в режиме игры (учиться и обучаться в игре); - способствует формированию познавательных действий, становлению сознания; развитию воображения и творческой активности; умению работать в коллективе.

Слайд 3

Дидактические игры и упражнения с использованием конструктора ЛЕГО «ЛОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ»- ребенок по заданию взрослого должен продолжить последовательность либо найти ошибку в выложенной последовательности

Слайд 4

Дидактические игры и упражнения с использованием конструктора ЛЕГО «СОБЕРИ ФИГУРКУ ПО СХЕМЕ» - детям предлагается сложить разнообразные фигурки по схеме, рассказать, какая фигурка получилась.

Слайд 5

Дидактические игры и упражнения с использованием конструктора ЛЕГО «СОБЕРИ ФИГУРКИ ПО ПАМЯТИ»- педагог показывает детям в течении нескольких секунд модель из 3-4 деталей, а затем убирает её. Дети собирают модель по памяти и сравнивают с образцом .

Слайд 6

Дидактические игры и упражнения с использованием конструктора ЛЕГО «ЗЕРКАЛО»- Ребёнку предлагается расставить фигуры в симметричной последовательности, «как в зеркале»

Слайд 7

Дидактические игры и упражнения с использованием конструктора ЛЕГО «СТРОИМ ЛЕСЕНКИ» 1, 2, 3 и так далее до 10 кирпичиков. - сравнивайте ступеньки, шагайте человечками по ступенькам, кто выше, кто ниже.

Слайд 8

Дидактические игры на совершенствование грамматического строя речи «ГДЕ ОБЪЕКТ?» - дети делают постройку из ЛЕГО, передвигая предметы, называют их местоположение (слева, справа и т.д.)

Слайд 9

При создании построек по определенной сюжетной линии дети учатся правильно соотносить «право», «лево», «сзади», «спереди» ; правильно использовать предлоги в речи «под», «над», «в», «на», «за»; различать понятия «между тем и тем» т.д., тем самым формируется понимание пространственных отношений между предметами.

Слайд 10

Игры на развитие звуковой аналитико-синтетической активности «СОСТАВЬ СХЕМУ СЛОВА» Составляя и подбирая соответствующую схему к названию фигурки (или картинки) или к слову, у детей формируется навык звукобуквенного анализа.

Слайд 11

Игры на развитие связной речи «РАССКАЖИ, ЧТО ПОЛУЧИЛОСЬ» детям предлагается сконструировать из ЛЕГО любую поделку по заданной теме. Затем рассказать всем детям о ней (придумать небольшой связный рассказ из 5 - 6 предложений).

Слайд 12

Использование ЛЕГО-конструкторов помогает реализовать серьёзные образовательные задачи, поскольку в процессе увлекательной творческой и познавательной игры создаются благоприятные условия, стимулирующие всестороннее развитие дошкольника в соответствии с требованиями ФГОС.