Утренний круг "Россия"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Утренний круг

-Дети слышите, громко колокольчик поет, ребятишек в круг зовет.

Сядем рядышком по кругу, скажем здравствуйте друг другу, нам здороваться не лень, всем привет и добрый день, если каждый улыбнется утро доброе начнется. –Доброе утро! (доброе утро)

-Настал новый день. Как хорошо, что мы с вами сегодня здесь вместе. Мы спокойны и добры.

-Дети, мы не выделись со вчерашнего дня. Чем же интересным вы можете поделиться с нами.

-А кто, будет первым рассказывать, что интересного у него произошло, мы узнаем с помощью веселого мяча, который будет перекатываться быстро-быстро из рук в руки, пока я произношу слова, а как только я закончу, у кого останется мяч, тот и расскажет нам, что же интересного у него произошло.

«Ты катись весёлый мячик быстро-быстро по рукам, у кого весёлый мячик тот сейчас расскажет нам»

- И первый самым интересным с нами поделится, Лена. (Мама с папой купили мне большую собаку)

-Замечательно!

-Кто же следующий расскажет нам, давай те узнаем с помощью нашего веселого мяча.

«Ты катись, веселый мячик быстро-быстро, у кого веселый мяч, тот сейчас расскажет нам»

-Маша, чем же интересным ты можешь с нами поделиться? (Мама принесла мне большой при большой дом для кукол)

-Отлично!

-Ну что кто же следующий нам расскажет  что интересного у него произошло.

«Ты катись весёлый мячик, быстро-быстро, у кого весёлый мяч, тот сейчас расскажет нам»

-Ира, что же у тебя интересного произошло? (Моя сестра рассказала, мне про международную  выставку в Москве, на ВДНХ)

-Это очень интересно. И так, вы знаете  о том что в Москве в настоящее время проходит выставка Россия, как нам узнать что это такое? (это большой дом, где много фотографий, это выставка картин)

-Дети, скажите что такое павильон? (это большой выставочный дом, в котором находится выставка)

-А как вы думаете 5 павильонов это много или мало? (много)

-А что вы можете сказать, когда речь идёт о 50 павильонов, какими жестами вы можете это показать?

-Теперь вы знаете, что такое 50 павильонов.

-У меня вопрос, а что бы вы хотели ещё узнать? (дать детям высказаться)  

-Я хотела бы вам рассказать интересный факт про эту замечательную выставку. Я вчера прочитала, что на этой выставке находиться более 50 павильонов, в одном из них рассказывается о нашей Костромской области, замечательных людях, богатых лесах и о мастерах ювелирах, костромских сырах

-Дети, что вы можете сказать о России, какая она?

-Я считаю её великой и могучей

-Предлагаю вам немного отдохнуть

По России мы идем,

Звонко песню мы поем

По силу шагаем

Ноги ровно поднимаем

Делай шаг-раз, два

Взмах руками-три, четыре

Поверните голову

Руки вверх и ноги шире

Пригнем высоко и побегаем немного

-Я приготовила для вас, красивую таблицу представьте что это план на день, где цифрами отображен порядок действий, а картинками мы можем обозначить, нашу с вами деятельность посмотрите, как сделаю это я.

Информацию о Москве мы узнаем в уголке познавательной деятельности, там для вас приготовлена, карта России, коллекции полезных ископаемых, альбомы и папки с иллюстрацией, и эту картинку я перетащу в первую строчку, вот так.

- В каких мероприятиях хотели бы поучаствовать, вы? (Дети по одному заполняют таблицу)

-Но прежде, чем начать работать с волшебной доской, вспомним правила работы

(Карандаш) – Замечательно. В уголке по продуктивной деятельности, есть все, что бы в своих работах отобразить величие нашей родины, огромные леса, широкие поля, высокие горы.

(Игра) – Что ты выложил? Что мы можем узнать в игре? (Как велик животный мир нашей родины). У нас проживают белые и бурые медведи, рыси, морские котики и верблюды, еще о многих животных мы узнаем в игре.

(Фильм)- Что за картинку ты выбрал? (Смотреть фильм).  Почему ты выбрал эту картинку? (Я хочу посмотреть фильм про Россию). Отлично. В фильме, который мы сегодня с вами посмотрим узнаем о достижениях нашей родины в разных областях: какие современные заводы и фабрики выпускают свою продукцию, какие  замечательные урожаи получают колхозники на полях Краснодарского края и о достижениях нашей области в ювелирном деле, ведь есть такая профессия ювелир.

(Семья) – А что ты этим хочешь сказать? (Спрошу маму, папу, а может старшего брата, они мне всегда рассказывают интересное). Дети, а я маленькая любила слушать рассказы моей бабушки, про Москву, она мне рассказывала, о московском кремле, на сколько он большой, о Останкинской башне.

(Компьютер) – Так, интересно, а почему ты выбрал именно эту картинку? (В интернете можно узнать всё что нам интересно, а помогут мне в этом родители). Да, я тоже интересно наблюдаю за своим младшим сыном, которому я разрешаю сидеть в интернете не долго, и это время он использует со своим дедушкой, который ему расскажет, всё самое интересное для него.

-А я бы хотела добавить вечерний круг, подведем итоги, и каждый из нас поделиться, как прошел его день, и смогли ли мы выполнить наш план на день.

-Предлагаю повторить еще раз наш план.

-Мы свами составили план на день, наши глаза устали, давайте дадим им отдохнуть, выполним гимнастику

Раз, два, три, четыре, пять (смотрим вправо и влево)

Ввысь летит ракета наша (смотрим верх и вниз)

Мы не сможем ее догнать (поморгали)

Мы можем только ахнуть (круговые движения глазам)

-В центре продуктивной деятельности есть различные изобразительные средства.

-А может быть вы придумаете какую-нибудь эстафету в центре физического развития и на площадке организуетесь на спортивную эстафету, и даже в названии команд можно использовать название связанные с Россией. Например: команда Кострома и команда Москва.

-Дети, помните в начале я задавала вопрос, о семье, подумайте и в конце дня скажите мне, почему вы считаете Россию великой и могучей

-Я думаю у нас будет увлекательный, плодотворный день, грустить нам будет некогда, а своими впечатлениями и эмоциями поделимся на вечернем круге.