Презентация
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Функционально грамотный человек-это человек, способный использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимального широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности , общении и социальных отношениях . ФГ характеризуется следующими показателями: 1) адекватное восприятие устной и письменной речи; 2) точное и правильное логичное и выразительное изложение своей точки зрения по поставленной проблеме; 3) владение навыками речевой активности; 4) построение продуктивного речевого взаимодействия со сверстниками и взрослыми . ФГ как средство раскрытия учебных навыков и возможностей должно быть знакомо детям уже в 6-7 лет. Именно в этом возрасте создается базовая основа чтения, письма, математики и это является той благодатной почвой, которая в последствии помогает будущему школьнику приобретать знания, учиться для себя, быть самостоятельным, уметь жить среди людей . Функциональная грамотность Определение и показатели

Слайд 3

Математическая грамотность Математическая грамотность дошкольника- способность выделять математическую проблему и решать ее, функционально использовать математические знания и умения в различных жизненных ситуациях. В комплексном подходе к воспитанию и обучению дошкольников не мало важная роль принадлежит математике, которая играет особую роль в познавательном развитии интеллекта.

Слайд 4

Роль игры в формировании математической грамотности Примеры игр

Слайд 5

Роль игры в формировании математической грамотности Примеры игр Воспитатель активно использует игры с математическим содержанием. Это логические и дидактические игры, упражнения, загадки, игры с геометрическими фигурами, счетными палочками, головоломками, которые способствуют развитию логического мышления, памяти, сообразительности, воспитанию личностных качеств детей, самостоятельности. Пример загадки: Два котенка, пять бельчат Ходят дружно в детский сад Подсчитайте мне скорей, Сколько в группе малышей. (семь) У сирени цветка-четыре лепестка, А сколько лепестков у двух таких лепестков. (восемь)

Слайд 6

Роль игры в формировании математической грамотности Примеры игр В ходе игр и упражнений таких как « Танграм », « Пифагор», «Волшебный круг », дети овладевают умением вести поиск решения самостоятельно. А в играх «Сколько взять конфет», «Яблоки для всех» у детей к тому же развивается находчивость, сообразительность. Занимательные математические игры воспитатель использует как на занятиях, так и для организации самостоятельной деятельности детей, основанной на их интересе .

Слайд 7

Роль игры в формировании математической грамотности Примеры игр Занимательные математические игры воспитатель использует как на занятиях, так и для организации самостоятельной деятельности детей, основанной на их интересе. Это может быть игры в парах, подгруппах, индивидуально. Совместное обсуждение, поиск и нахождения ответа раскрывает перед детьми возможности интеллектуально-познавательного общения, способствует умению сотрудничать.

Слайд 8

Роль игры в формировании математической грамотности Примеры игр Игры возникшие по инициативе детей, способствуют развитию интереса, любознательности, а также качеств личности, необходимых для формирования математической грамотности и интеллектуального развития, целенаправленность поисковых действий, стремление к достижению положительного результата, настойчивость, самостоятельность. У детей формируется умение занять себя, научиться применять свои знания в повседневной жизни. Таким образом игровая деятельность является средством формирования математической грамотности и способствует познавательному развитию дошкольников. Математическая грамотность помогает развитию творческого мышления, заставляя детей искать решения нестандартных задач, размышлять, анализировать и искать доказательства.

Слайд 9

Роль игры в формировании математической грамотности Примеры игр