март 2024 Конспект по трудовому воспитанию в младшей группе
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Занятие по трудовому воспитанию

в младшей группе «Наведем порядок в группе»

Подготовила воспитатель высшей категории Пруткова И.В.

Цель: продолжать учить детей поддерживать порядок в группе,

закреплять умение распределять коллективную работу и совместно ее

выполнять

Вид труда:  самообслуживание.

Форма организации: поручение.

Задачи: 

Обучающие:

Учить детей трудиться.

Развивающие:

Самостоятельно выполнять необходимые трудовые действия.

Воспитательные:

Воспитывать аккуратность, трудолюбие, ответственность .

Развивать гендерные различия в трудовом воспитании.

Методы и приемы: приемы игровой и проблемно-поисковой ситуации

Оборудование: корзина для бумаги, куклы, машинки, конфеты(угощение).

Предварительная работа.

- Знакомство с правилами совместной работы.

-А.Барто «Игрушки»

- Беседа «Наш дом – наведем порядок в нем»

Ход НОД

Дети вместе с воспитателем заходят в групповую комнату. В групповой комнате беспорядок – стулья валяются, возле столов на полу лежит испорченная бумага,   в библиотеке книги находятся в беспорядке, на ковре разбросаны кубики, машинки.

В группе находятся гости, воспитатель обращает внимание детей на гостей и просит поздороваться с ними. Дети с воспитателем здороваютя с гостями.

Орг.приветствие «Здравствуйте ладошки»-1 мин

В:   дети, почему у нас такой беспорядок? Утром у нас был порядок, что произошло, пока мы отсутствовали? Может кто-то из вас так пошутил? Это не вы? (ответы детей).

к нам пришли гости, у нас должен быть порядок в группе, а кто-то разбросал игрушки, а еще разбросал бумагу, книги, стульчики. Игрушки все могут обидеться и уйти от нас.

В-ль: Ой,а кто это у нас тут шумит в домике? (берет мишку) 

Мишка : вы меня не узнали? Я- Мишутка. У вас так много игрушек и я, решил немножко поиграть. И, как-то так получилось, что они все у меня перемешались.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось как поступил Мишутка с игрушками?

Дкти-нет

А почему вам не понравилось? Потому что все игрушки разбросал)

 Ребята, научим Мишку наводить порядок и чистоту?

Дети: Да.

Воспитатель: Мишутка, перед тем как начать трудиться разомнем наши пальчики  (пальчиковую гимнастику « Семья») 

некоторые правила – нужно проверить - не валяется ли что-нибудь на полу.

Если во время не убрать игрушки с пола, то можно наступить и

сломать их или сам упадёшь, покалечишься сам.

В.: Ребята, давайте покажем Мишке как убирать игрушки, Федя и,лева  будут убирать конструктор зеленого цвета, а Артем и Оля света –кубики желтого цвета

В.: Молодцы, как вы быстро справились с этим заданием. А тебе, Мишка, понравилось собирать кубики?

В-ль: А кто мне поможет убрать бумагу на полу?

Воспитатель: Ну, что же эту часть работы мы выполнили. Нам нужно

убрать еще машины в гараж и поставить куклы на полку. Артем и  Федя лева куда мы маленькие машинки уберем ?-в ящик,а большие нужно поставить в гараж .

Девочки куда мы поставим кукол на место?(в домик,на кроватку,в коляску)

Мальчики убирают машинки в гараж.

Девочки красиво расставят кукол.

Воспитатель: Мне, кажется, что у нас пока все получается, правда,

ребята? (да).

Но у нас еще в беспорядке находятся стульчики. Давайте, все вместе

поставим на свои места стульчики. И с этим делом мы справились!

Правда, ребята?

Воспитатель: Какие вы все молодцы! Посмотрите как чисто, красиво

и уютно стало у нас в группе. Давайте вспомним, что же мы для этого

сделали? Чем мы занимались?

Дети перечисляют виды труда, которые они выполняли.

В: Дети, мы быстро навели в группе порядок?

Воспитатель: Как вы думаете, почему мы работу сделали быстро?

Дети: Потому что все работали дружно, помогали друг другу, не

ссорились, старались всё делать аккуратно.

Воспитатель: Правильно вы всё говорите, ребята.

Мишутка: Какие замечательные, трудолюбивые дети! Спасибо вам за

то, что научили меня наводить порядок. Я теперь тоже всегда буду

трудиться, это так интересно. Я буду всегда поддерживать чистоту и

порядок в своем доме. А теперь-то вам можно со мной поиграть и

повеселиться?

Рефлексия. Воспитатель спрашивает детей кто приходил к ним в гости. Что понравилось на занятии, чему научились (убирать игрушки на свои места, наводить порядок в группе, сервировать на стол).