Дидактическая игра домашние животные
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Название: «Кто спрятался»

Цель: развитие внимания и памяти посредством дидактической игры «Кто спрятался» у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

Оборудование:

Таю, таю, налетаю
Вас в игру всех приглашаю
А в какую, не скажу!
Зазывалку расскажу.

Сейчас мы с вами поиграем в игру на интерактивной доске. Но для начала нам нужно вспомнить правила работы с доской

Работаем чистыми, сухими руками

На расстоянии вытянутой руки

На провода не наступаем

Ваша задача запомнить какие животные есть на доске, а потом найти ту которая

В нашей игре будут свои правила игровые правила:

Игроки по очереди нажимают на правильный ответ

Запрещено подсказывать, мешать, нарушать очередность.

Победит тот, у кого будет больше жетонов

Ведущие Первый раз водящей буду я, вы не против? А в следующий раз будет тот, кто наберет больше фишек

1. – Чтобы было интересно поделимся на команды (деление по жетонам)
2. – 1,2, 3, 4, 5 начинаем мы играть
3. Проведение игры: похвала, подбадривание, выдача жетонов
4. Подведем итоги. Подсчет жетонов «Давай посчитаем вместе»

- Выиграл…, давайте похлопаем

- Но и … старался, давайте тоже похлопаем.

5. Отворачиваемся от экрана, проводим гимнастику для глаз «Посмотрите вверх, вниз, вправо, влево, по кругу». В руках кошечка

6. Рефлексия. Если вам было весело и интересно, то возьмите большую кошечку, а если было скучно, то маленькую.