Приложение 5.

Картотека стихов «Масленица»

• Весеннее солнце

Солнце круглое как блин,

Улыбаясь светит.

Рады теплой встрече с ним

Взрослые и дети.

• Угощения Масленицы

Как на масленой неделе

Из печи блины летели!

С пылу, с жару, из печи,

Все румяны, горячи!

Масленица, угощай!

Всем блиночков подавай.

С пылу, с жару - разбирайте!

Похвалить не забывайте.

• Масленица-девица

Масленица-девица, снежной зимы сестрица,

К нам на двор примчится блинами угоститься!

Встанут мастерицы у печи крутиться,

Будут думать, да гадать, как девицу ублажать.

Ароматными блинами,

Удалыми пирогами с красноперыми боками

Станем солнышко будить,

Будем весело кутить!

• Масленица

Русоволоска Масленица добрая

Гуляет всю неделю от души!

Печёт блины, оладьи, пышки сдобные,

Румяные, как солнце. Хороши!

Весёлым хороводом праздник славится,

Поёт, хохочет весь честной народ.

Весну встречает Маслена-красавица.

Прощай зима, до встречи через год!

• Бабушкины блины

Бабушка блины спекла

Круглые румяные.

Масленица к нам пришла

Гостьею желанною.

Солнце круглое как блин,

Улыбаясь светит.

Рады теплой встрече с ним

Взрослые и дети.

Я на масленицу маме,

И руками и ногами,

Помогала печь блины,

Небывалой ширины!

• Стишок про Масленицу для малышей

Испекли блинов немножко,

Остудили на окошке,

Есть их будем со сметаной,

Пригласим к обеду маму.

Блин мы ели с наслажденьем -

Перепачкались вареньем.

Чтоб варенье с губ убрать,

Ротик нужно облизать.

• Кот и Масленица

Кот ходил, сидел, лежал,

Долго масленицу ждал.

Песни пел, шипел, сопел:

«Не зима, а беспредел!»

Под окошком батарею

Он теплом кошачьим греет!

И надеется, что-Вот!

Побыстрей весна придёт!

• Гора

А мы Масленицу ожидали,

Дорогую гостьюшку встречали,

Блинами гору устилали,

Сверху маслицем поливали.

Как от блинов гора крута,

Как от маслица гора ясна,

А на горушку снег сыплют,

А нас маменьки домой кличут.

Нам домой идти не годится,

Мы надумали с горы прокатиться.

Ой ты, Масленица-кривошейка,

Покатай-ка нас хорошенько.

Приложение 4.

Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию детей раннего возраста

«Украсим сарафан матрешке»

Возраст детей: 2-3 года (группа раннего возраста)

Виды деятельности: изобразительная, игровая, познавательная, коммуникативная.

Образовательные области: художественно - эстетическое развитие, ознакомление с

окружающим миром, физическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие.

Цель: Обогащать знания детей о русской культуре посредством использования

художественного творчества.

Задачи:

• Обогащение знаний о русской игрушке «Матрешка»

• Формировать у детей интерес к самостоятельной изобразительной деятельности.

• Приобщение к произведениям русского фольклора.

• Воспитание желания и умения взаимодействовать со сверстниками в ходе совместной деятельности.

• Закрепление знаний о цветах.

• Развитие мелкой и общей моторики рук.

Материалы, оборудование:

• матрешка

• демонстрационный материал «Матрешка»

• карандаши с поролоновым тычком на конце

• баночки с водой

• гуашь желтого, красного, синего и зеленого цвета

• клеенка, салфетки

Ход работы:

Воспитатель обращает внимание на появившуюся в группе матрешку.

-Ребята, посмотрите кто к нам сегодня в гости пришёл! Да это же матрёшка красивая, нарядная пришла! Посмотрите, какое у нее яркое платье! (Рассматривают матрешку). А теперь посмотрите

Воспитатель: Дети, я для вас тоже приготовила матрёшек (Рассматривают заготовки, обсуждают что их отличает от матрешки, воспитатель помогает подойти к мысли о том, что сарафан матрешке необходимо раскрасить). Но для начала разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

«Дружба»

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики. (пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок)

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики. (ритмичное касание пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять. (поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца)

Начинай считать опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать. (руки вниз, встряхнуть кистями)

Далее воспитатель предлагает пройти детям за столы для выполнения работы, показывает новый прием рисования. Выполнение работы.

Воспитатель: Ребята мы с Вами проделали большую работу. Молодцы! Отлично справились!

Рефлексия: Кто к нам в гости приходил? Что мы сегодня с вами делали? Что рисовали? Что нового узнали?

Приложение 1.

Конспект НОД по лепке из соленого теста «Блины».

Возраст детей: 2-3 года (группа раннего возраста)

Виды деятельности: изобразительная , игровая, познавательно-исследовательская,

коммуникативная.

Образовательные области: художественно - эстетическое развитие, ознакомление с

окружающим миром, физическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие.

Задачи:

- Формировать умение сплющивать шарики из соленого теста при помощи всех

пальцев руки;

- формировать интерес к нетрадиционным способам лепки; развивать

мелкую моторику.

Методическое обеспечение:

- картинки блинов,

- сюжетные картинки по теме «Масленица»,

-соленое тесто желтого цвета , дощечка для лепки, стеки, салфетки.

Ход работы:

Воспитатель: Вот и пришел конец зиме. Снег хоть еще и лежит местами, да и на улице бывает морозно, но весна- красна уже близко. Солнышко стало пригревать сильнее. Заплакали сосульки. Все очень ждут прихода весны и стараются его приблизить, выпекая блины. Посмотрите на блин. На что он похож? (Ответы детей).

Воспитатель: Блин-это маленькое солнышко. Чем больше блинов мы напечем, тем быстрее весна придет.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите, чтобы весна пришла быстрее? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю угостить блинами наших кукол.

Кушай, Маша,

Кушай, Даша,

Блинчики румяные,

Вкусные, чуть пряные.

Пусть весна придет скорей,

Сразу станет веселей!

Тогда давайте и мы «напечем» блинчики для наших кукол. Для этого мы возьмем тесто какого (ответ детей) цвета. Какую форму имеет блинчик (ответ детей)? Правильно, круглую. Нарисуйте круг пальчиком в воздухе. Чтоб «испечь» блин, мы сначала скатаем тесто в шар, затем расплющим его, вот так (воспитатель показывает прием лепки). Смотрите какой получился у нас румяный блин. Похож он на маленькое солнышко? А вы хотите, чтобы весна поторопилась? Тогда беритесь за работу.

Дети выполняют продуктивную деятельность, лепят, педагог наблюдает, оказывает индивидуальную помощь.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как много блинчиков мы «напекли»! Вы так хорошо потрудились, наверное ваши ручки устали? Давайте дадим им отдохнуть и поиграем пальчиками?

Приложение 2.

Пальчиковая игра «Машины гости»

Стала Маша гостей собирать:

И Иван приди (Кончиком полусогнутого указательного пальца правой руки проведите по всем пальцам левой руки по очереди; начните с большого пальца)

И Степан приди, (указательный)

Да и Андрей приди, (средний)

Да и Матвей приди, (безымянный)

А Митрошечка

Ну, пожалуйста! (указательным пальцем правой руки четыре раза покачайте мизинец левой руки).

Стала Маша

Гостей угощать: (хлопайте в ладоши)

И Ивану блин, (левую кисть поверните ладонью вверх большим пальцем правой руки нажимайте на подушечки каждого пальца по очереди)

И Степану блин,

Да и Андрею блин,

Да и Матвею блин,

А Митрошечке

Мятный пряничек! (большой палец правой руки нажимает на мизинец левой руки четыре раза)

Стала Маша

Гостей провожать (хлопайте в ладоши)

Прощай, Иван! (по очереди загибайте пальцы на левой руке)

Прощай, Степан!

Прощай, Андрей!

Прощай, Матвей!

А Митрошечка-до свидания.

Воспитатель: А теперь давайте угостим наших кукол блинами.

(Дети играют с куклами, угощают их блинами).

Рефлексия: Ребята мы что с вами сейчас лепили? Кому мы лепили и кого угощали?

Приложение 3.

Подвижная игра «Еле - еле закружились карусели»

Ход игры: К обручу привязаны ленты, дети берутся за ленты одной рукой и идут сначала в одну сторону, затем поменяв в руку в другую.

Еле, еле , еле ,еле, закружились карусели

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

Хороводная игра «Гори солнце ясно»

Ход игры: В центре круга - "Солнце" (на голову ребенку надевают шапочку с изображением солнца). Дети идут по кругу и хором произносят:

Гори , солнце, ярче -

Летом будет жарче,

А зима теплее,

А весна милее.

На 3-ю строку подходят ближе к "солнцу", сужая круг, на 4-ю - отходят , расширяя круг. На слово "Горю!" - "солнце" догоняет детей.

Проект на тему :« Масленица идет - весну ведет».

Авторы проекта : Воспитатели Лагутина Е.В., Челидзе И.Б.

Тип проекта: Творческий, информационно-познавательный.

Продолжительность проекта: Краткосрочный (две недели).

Участники проекта: Дети 1 младшей группы, воспитатели группы, родители.

Интеграция с другими образовательными областями: Художественно-эстетическое, коммуникативное , познавательное развитие, здоровье сбережение.

Пояснительная записка

Актуальность. Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Масленица один из светлых праздников на Руси. Познакомить детей с традициями этого праздника можно и устно, но непосредственное участие в празднике оставляет более полное и глубокое представления о нём, даёт детям возможность понять всю широту этого весёлого праздника. Данный проект позволит детям познакомиться с возникновением праздника, старинными обрядами и традициями. Особенностью воспитания любви к своей многонациональной Родине заключается в воспитании интереса к культуре, традициям и обычаям, развитее способности понимания красоты и многообразия народного творчества. В настоящее время актуальным направлением воспитания является формирование у ребенка начал национального самосознания, интереса к национальной культуре и традициям посредством обращения к историческим корням и национальным истокам русского народа.

Цель проекта:

- Знакомство детей с народным праздником «Масленица» посредством развития познавательных и творческих способностей.

Задачи:

-Воспитание любви к своей Родине;

- Воспитать у детей любовь к народным традициям, праздникам.

- Формировать рациональное отношение ребёнка с окружающим миром во всех его проявлениях: природном, социальном, культурном.

- Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

- Воспитывать взаимоотношения и взаимоуважение между воспитателем и детьми, детьми и родителями.

- Способствовать развитию познавательной и творческой активности детей в художественном творчестве.

Методы и приёмы обучения:

- Словесный;

-Наглядный;

- Практический;

- Мотивационный;

- Сотворчество;

- Игровой.

Этапы реализации проекта:

1.Подготовительный этап:

1. Беседа с родителями о предстоящем мероприятии.

2. Сбор литературы по данной теме: потешки, стишки, заклички, загадки, тексты песен и игр.

3. Сбор дидактического материала.

4. Подготовка инвентаря для проведения занятий, игр, развлечений.

2.Основной этап:

1.Рассматривание альбома «Широкая масленица», репродукций картин Бориса Кустодиева «Масленица»

2.Беседа о Масленице, о том, как она празднуется на Руси; рассказ о традиции выпекать блины на Масленицу.

3.Разучивание подвижной игры «Еле-еле закружились карусели»; хороводной игры «Гори солнце ярче».

4.Чтение пословиц, поговорок, загадок, песен и стихов о масленице.

5.Заучивание стишка «Весеннее солнце».

6.Лепка из соленого теста «Угостим гостей блинами».

7.Рисование красками «Украсим сарафан Матрешке».

8.Разучивание пальчиковой игры «Стала Маша гостей созывать …».

9.Выпечка блинов родителями и детьми, коллективное угощение блинами, групповое развлечение « Прощай ,Масленица».

 3.Заключительный этап: 

1.Выставка детских работ.

2. Организация фотовыставки для родителей.

3.Изготовление презентации по фотографиям.

Ожидаемый результат:

- Дети должны получить первичные представления о празднике Масленица;

- Получение представлений о народных играх, обрядах;

- Получение эмоционального удовлетворения от участия в праздновании Масленицы;

-Развитие творческих способностей через продуктивные виды деятельности

Реализация проекта:

Список приложений:

1. Конспект НОД по лепке из соленого теста «Блины».

2. Пальчиковая игра «Машины гости».

3. Подвижная игра «Еле - еле закружились карусели»; хороводная игра «Гори солнце ясно».

4. Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию детей раннего возраста «Украсим сарафан матрешке».

5. Картотека стихов «Масленица».

Список литературы:

1. Гришин Д.М., Панарина Г.П., Народные традиции в воспитании, 1992

2. Михайлова М. А., А у наших у ворот развесёлый хоровод, 2001

3. Науменко Г.М., Фольклорный праздник, 2000

4. Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. Зимние праздники, игры, забавы для детей. М.: 2001

5. Батурина Г. И., Кузина Т. Ф. Народная педагогика в современном учебно-воспитательном процессе – М.: «Школьная Пресса» 2003г.

6. Даймедина И. П. Поиграем, малыши - М., Просвещение, 1992

7. Мельникова Л. И., Зимина А. Н Детский музыкальный фольклор в дошкольном образовательном учреждении ООО «Гном-Пресс» 2000г.

8. Павлова П. А., Горбунова И. В. «Расти здоровым, малыш!» Программа оздоровления детей раннего возраста М., 2006

9. Тихонова М. В., Смирнова Н. С. Красна изба Санкт-Петербург «ДетствоПресс»2000г.

10. http://www.strana-sovetov.com/…days/3840-maslenitsa-games.html