Обучение грамоте. Памятка для родителей детей старшего дошкольного возраста
консультация (старшая, подготовительная группа)

Обучение грамоте

Памятка для родителей

Обучая ребенка чтению, следует помнить следующее:

Наша речь состоит из предложений. Предложение - это законченная мысль. Предложения состоят из слов. Слова в свою очередь - из звуков.

Звук - это то, что мы слышим и произносим.

Буква - это то, что мы видим и пишем.

Звук на письме обозначается буквой.

Звуки бывают гласные и согласные.

Гласные звуки - звуки, которые можно петь голосом (выше - ниже), при этом воздух, выходящий изо рта, не встречает преграды.

В русском языке шесть гласных звуков: [а], [у], [о], [и], [э], [ы].

На схемах гласные звуки обозначаются красным цветом.

Гласных букв - десять: «А» «У» «О» «И» «Э» «Ы» «Я» «Ю» «Е» «Ё».

Шесть из них - «А» «У» «О» «И» «Э» «Ы» - соответствуют звукам.

Четыре - «Я» «Ю» «Е» «Ё» - йотированные, то есть обозначают два звука: («Я» - [йа], «Ю» - [йу], «Е» - [йэ], «Ё» - [йо]) в следующих случаях: в начале слова (якорь, ёлка); после гласного звука (маяк, заюшка); после мягкого и твердого знаков (семья, подъем). В остальных случаях (после согласных) йотированные гласные буквы обозначают на письме мягкость впереди стоящего согласного звука и гласный звук: «Я» - [а], «Ю» - [у], «Е» - [э], «Ё» - [о] (береза, мяч).

Согласные звуки - звуки, которые нельзя петь, так как воздух, выходящий изо рта при их произнесении, встречает преграду (зубы, губы).

Глухость и звонкость согласных звуков определяются по работе голосовых складок и проверяются рукой, расположенной на горле (при произнесении звонких звуков голосовые складки работают и «горлышко дрожит», при произнесении глухих звуков голосовые складки не работают и «горлышко не дрожит»).

Глухие согласные звуки: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ].

Звонкие согласные звуки: [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [й], [л], [м], [н], [р].

Твердость и мягкость согласных звуков определяются на слух.

Согласные звуки [б], [в], [г], [д], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х] могут быть твердыми (если после них стоят гласные буквы «А» «У» «О» «Э» «Ы») и мягкими (если после них стоят гласные буквы «И» «Е» «Ё» «Ю» «Я»).

Всегда твердые согласные: [ж] [ш] [ц] (на схемах обозначаются синим цветом).

Всегда мягкие согласные: [й] [ч] [щ] (на схемах обозначаются зеленым цветом).

Необходимо помнить, что буквы при изучении следует называть коротко, как звуки: не «КА», а [к], не «ША», а [ш], не «ТЭ», а [т]. В противном случае ребенок не будет понимать, почему, правильно называя буквы в слове КИТ, у него будет получаться «КАИТЭ».

Подбирая слова для игр со звуками, следует помнить, что звонкие согласные звуки оглушаются в конце слов (дед) и перед глухими согласными (ложка).

Вооружившись этими знаниями, процесс обучения грамоте Ваших детей станет легче и доступнее.

Если у Вас все еще остались вопросы, Вам поможет опытный специалист.

Успехов Вам и Вашим детям!

Учитель-логопед Твердохлеб М.Г.