Игра - путешествие ко Дню защиты детей – «Здоровое детство»
материал (старшая группа)

Игра – путешествие ко Дню защиты детей – «Здоровое детство»

 (совместно с родителями)

Цель: создать атмосферу всеобщего праздника, доставить радость детям и взрослым от  совместной деятельности.

Задачи:  

ОО «Физическое развитие»:

-развивать двигательную активность через  подвижные игры;

-накопление и обогащение двигательного опыта детей.

ОО «Познавательное развитие»:

-развивать интересы детей, любознательность и познавательную мотивацию;

-обогащать представления детей о пользе двигательной активности для человека.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»:

-вовлечь родителей в совместную с детьми деятельность;

-развивать свободное общение со взрослыми и детьми, самостоятельность, инициативность, учитывать интересы и чувства других.

ОО «Речевое развитие»:

-обогащение родительско - детских отношений опытом диалогического эмоционально-насыщенного общения;

-развивать способность детей пользоваться речью как средством общения.

ОО Художественно-эстетическое развитие»:

-развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности.

Предварительная работа:

-подготовка помощников

-украшение площадки для проведения праздника, расстановка декораций и атрибутов.

Ход:

Ведущий: Сегодня – первый день лета. Этот день посвящен Международному Дню защиты детей и сохранению мира на земле. Этот день посвящен Вам, дорогие ребята.

Ребёнок:

Первый день цветного лета,
Вместе нас собрал друзья.
Праздник детства, мира, света,
Праздник смеха и добра.

Ребёнок:

И пусть родители все вместе, 
Вся озорная детвора. 
Сегодня скажут звонко-звонко: 
«Добро пожаловать, игра!»

Ведущий: Приглашаем вас, друзья, отправиться в удивительную страну – в страну  Детства, полную веселых игр, приключений и радости!!! Поднимите руки, кто хочет стать путешественниками! Как много желающих. Это очень хорошо, ведь это значит, что наше путешествие будет действительно веселым! 

А отправимся мы на волшебном поезде. Дорога длинная и на пути нам повстречается длинный тоннель.

(Родители образуют тоннель. Ведущий занимает место локомотива, дети вагончики строятся за ним. Под веселую музыку состав отправляется в путь. Звучит песенка «Паровоз-букашка  - муз. А. Ермолова, сл. А. Морозова.)

1.Станция «Разминочная».

     Ведущая: Здравствуйте, друзья! Вы прибыли на станцию «Разминочная», Чтобы быть здоровым, необходимо как можно больше двигаться. Ведь недаром  говорят: «Движение – это жизнь». А сейчас нас ждет  разминка. Для  выполнения  разминки  команды  становись! Итак, повторяйте все за мной.

(Проводится музыкальная разминка – флешмоб.) 

      Ведушая: Молодцы! Вижу, танцевать вы любите и умеете. Ну, что пришла пора отправится дальше. Все готовы? Тогда полный вперед! 

(Родители образуют тоннель. Ведущий занимает место локомотива, дети вагончики строятся за ним. Под веселую музыку состав отправляется в путь.)

2. Станция «Спортивная».

Ведущий: И так мы прибыли на станцию «Спортивная». Ребята, а вы любите спортом заниматься? А играть? Тогда давайте поиграем в игру «Кто быстрее соберёт слова, связанные со здоровым образом жизни».

Ведущий: Молодцы! Желаю вам быть здоровыми, сильными, быстрыми и ловкими! Ну, что пришла пора продолжить наш путь.

 (Родители образуют тоннель. Ведущий занимает место локомотива, дети вагончики строятся за ним. Под веселую музыку состав отправляется в путь.)

3. Станция «Витаминная»

Ведущий: Мы прибыли на станцию «Витаминная». Ребята, не только физкультура, спорт, упражнения укрепляют наш организм, но также и правильное питание. Ребята, в каких продуктах содержится большое число витаминов? (Дети отвечают.) А теперь, поиграем в подвижную игру «Передай витаминку». Предлагаю вам разделиться на две команды.

 (Команда детей – витамин А, команда родителей – витамин  C. Необходимо добежать с витаминкой (мячом) до конуса, обогнуть его и вернуться к своей команде – передать витаминку (мяч) следующему игроку.)

Ведущий: Вот какие молодцы!  Вижу, что все вы справились с заданием. Будьте здоровы! А мы продолжим наше путешествие. Садимся в наш поезд. Поехали!

(Родители образуют тоннель. Ведущий занимает место локомотива, дети вагончики строятся за ним. Под веселую музыку состав отправляется в путь.)

4.Станция «Забавная».

Ведущий: Мы прибыли на станцию «Забавная». Давайте мы с вами повеселимся и посмеемся. А сейчас у нас загадки, отгадайте-ка ребятки!

1.Вся хрипит, чихает Лада, съела много… шоколада. (не шоколада, а мороженого)

2.И капризна, и упряма, в детский сад не хочет…мама. (не мама, а дочка)

3.Наберем цветов охапку, сплетем сейчас мы…шапку. (не шапку, а венок)

4.Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно…пять. (не пять, а четыре)

5.Чик-чирик, чик-чирик, кто поднял веселый крик?

Эту птицу не пугай, расшумелся...попугай. ( не попугай, а воробей)

6.Кто любит по ветвям носиться? Конечно, рыжая…лисица. (не лиса, а белка)

7. На обед сыночку Ване мама варит суп в….  (в стакане?  в кастрюле!)

8. Попросила мама Юлю ей чайку налить в… (кастрюлю?  чашку!)

9. И в Воронеже, и в Туле, дети ночью спят … (на стуле? на кровати!)

10. Подобрать себе я смог пару варежек для… (для ног? для рук!)

11. Во дворе трещит мороз —шапку ты надень на… (на нос? на голову!)

12. День рожденья на носу —испекли мы… (колбасу? торт!)

13. В ползунках всегда одет спит в саду с пустышкой… (дед? братик!)

14. И капризна, и упряма, в детский сад не хочет… (мама? дочка!)

15. Холоднющее местечко в доме нашем — это… (Печка? Холодильник!)

16. Чтобы погладить майку, трусы, мама включает в розетку… (часы? утюг!)

17. Моим сестричкам маленьким купили к лету… (валенки? босоножки!)

     Ведушая: Молодцы! Вы действительно веселые и озорные, как и я. Понравилось вам на станции «Забавная»? Это хорошо, отправляемся дальше в путь.

 (Родители образуют тоннель. Ведущий занимает место локомотива, дети вагончики строятся за ним. Под веселую музыку состав отправляется в путь.)

5.Станция  «Цветная».

Ведущий: Мы прибыли на станцию «Цветная». Как вы думаете, какое задание нас здесь ждет? Кто из вас больше всех любит рисовать, дети или родители?  Давайте поиграем в игру «Сороконожки».

(Участники делятся на  2 команды – команда родителей и команда детей. Ведущий рисует на листах два больших овала – туловища сороконожки. По команде «Старт» участники по очереди подбегают к своей сороконожке и дорисовывают ей по одной ножке, а затем возвращаются и передают фломастер следующему игроку. Побеждает команда, нарисовавшая больше ножек за определенное время.)

Ведущий: Ну, молодцы. Вижу, что все вы справились с заданием. Посмотрите, какие веселые, разноцветные получились сороконожки. А наш поезд как-то незаметно пришел на конечную остановку. Спасибо, вам за радость, хорошее настроение, улыбки и смех. Так смеяться могут только добрые, здоровые люди. Я желаю вам быть красивыми, ловкими, крепкими, стройными, сильными и, конечно же, здоровыми!