"Наши Защитники"
план-конспект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

 комбинированного вида «Сайзанак» с. Хайыраканский муниципального района

 «Улуг-Хемский кожуун Республики Тыва»

Конспект НОД

по «Познавательному развитию»

на тему

квест-игра «Герои нашей страны»

учитель-логопед I квалификационной категории:

 Хуурак Айлана Васильевна

г.  Шагонар, 2021уч.год

Технологическая карта НОД

по образовательной области «Познавательному развитию»

на тему: «Герои нашей страны»

Тема НОД: «Герои нашей страны»

Возраст детей: 4-5 лет

Продолжительность: 25 минут

Область: «Познавательное развитие»

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, двигательная, познавательная, коммуникативная.

Вид занятия: квест-игра

Формы образовательной деятельности: групповая, индивидуальная

Цель: продолжать знакомить детей с героями нашей Родины в разные времена

 Задачи:

Образовательные: формировать представления детей о героях нашей России, учить узнавать их по портрету.

Развивающие: развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.

Воспитательные: воспитание у детей старшего возраста чувства коллективизма, сотрудничества. 

Оборудование и материалы: ЭОР, карта, кубики с картинками (по технологии «Сторителлинг»), разноцветные полоски (белая, синяя, красная), картинки с изображением танка, ракеты, Армии, мяч, чудесные мешочки.

Методические приемы: словесные (беседа, показ), практический (гимнастика для глаз, выполнения заданий), наглядный (карта), игровое (Игра «Кубики истории» по технологии «Сторителлинг», игра «Хлопни в ладоши», игра «Продолжи предложения»).

Словарная работа:         

обогащение словаря – шлемофон

активизация словаря – Армия, герои

Предварительная работа: беседа с детьми о героях нашей Родины, рассматривание картин ВОВ, достопримечательностях.

Планируемый результат: проявляет творческие способности, может фантазировать, рассуждать, умеет составить рассказ по картинкам; любознательность, отвечает на вопросы, пытается самостоятельно объяснять поступки героев;

Содержание НОД:

Самоанализ открытого педагогического мероприятия по образовательной области «Познавательное развитие», направление «Ознакомление с окружающим миром» в старшей группе

                               Тема «Герои нашей страны»

Подготовила учитель-логопед Хуурак А.В.

Присутствовало    10 детей

Данная деятельность относится к образовательной области «Познавательное развитие», направление «Ознакомление с окружающим миром»

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально– коммуникативное развитие».

Целевые ориентиры: проявляет творческие способности, может фантазировать, рассуждать, умеет составить рассказ по картинкам; любознательность, отвечает на вопросы, пытается самостоятельно объяснять поступки героев;

Освоение содержания образовательных областей: «познавательное развитие», «физическое развитие», «речевое развитие», «социально – коммуникативное развитие»

Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, двигательная, игровая.

Словарная работа:         

обогащение словаря – шлемофон

активизация словаря – Армия, герои

На ООД была выбрана следующая структура:

1 Мотивационно – побудительный этап (создание проблемной ситуации, эмоционального настроя)

2 Организационно – поисковый этап

3 Рефлексивно – корригирующий этап

ООД соответствовало интересам, темпераменту, уровню подготовленности детей. Организация деятельности детей адекватна обучающим, развивающим и воспитательным задачам. Формированию знаний детей на протяжении деятельности способствовала логичность подачи материала, доступность, создание игровой ситуации. Переход от одного вида деятельности к другой позволил вовлечь каждого ребёнка в активный процесс. Всё ООД построено в игровой форме, так как игра является основным видом деятельности дошкольников. При отборе содержания ООД учитывались возрастные и психологические особенности детей, их речевые и познавательные возможности. Учитывая данные характеристики, структуру совместной деятельности взрослого и ребёнка постаралась выстроить так, чтобы постоянно активизировать внимание: это – наглядность (аудио-письмо, презентация с слайдами) игра.  Выстраивая структуру деятельности, опиралась на алгоритм психологических основ формирования навыка: использовала вопросы, направленные на активизацию имеющихся знаний, расширяла представление детей по теме. В течении ООД у детей наблюдался повышенный интерес к выполнению заданий, заинтересованность детей, утомления не наблюдалось. Интонацией голоса старалась создавать в группе доброжелательную атмосферу. Для реализации поставленных задач, я использовала различные принципы: (наглядность, систематичность, доступность, последовательность, индивидуальный подход, психологический комфорт).

Методы и приёмы:

- словесный (речевой образец, объяснение, пояснение, разъяснение,);

- Наглядный (показ аудио-письмо, презентация с слайдами);

-практический (составление целого изображения)

-игровой (Игра «Кубики истории» по технологии «Сторителлинг», игра «Хлопни в ладоши», игра «Продолжи предложения»).

Новизна в ООД является использование в мотивационно-побудительном этапе аудио-письма. В основном этапе используются кубики истории по технологии «Сторителлинг», ООД проводится в форме квест-игры, используются  ЭОР.

В ходе ООД были использованы инновационные здоровьесберегающие технологии – гимнастика для глаз.

Таким образом, цель и задачи, поставленные в рамках ООД, были реализованы. Образовательная деятельность способствовала повышению игровой мотивации обучения, речевого, творческого развития, познавательного интереса. Степень активности детей на достаточном уровне, все дети охвачены деятельностью, интерес поддерживался на протяжении всей ООД. Все виды заданий, запланированные с детьми, были проведены.