2020-2024г. Творческий проект “Сказочная неделя”, посвященный творчеству А.С. Пушкина
проект (средняя группа)
Художественная литература должна занимать в жизни ребёнка важное место. Приобщение к книге, именно в раннем возрасте формирует речь дошкольников. Поэтому, полюбившиеся детьми литературные образы останутся в памяти на долгие годы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 828.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Творческий проект “Сказочная неделя” посвященный творчеству А.С. Пушкина
Средняя группа
“Вся жизнь в детском саду – это сказка,
А в сказке всё возможно.
В Нашей сказке всё возможно:
Здесь то тихо, то тревожно
То таинственно, то важно.
То волшебно, то отважно.
Сказка добрая придет
Сердце доброе найдёт”.
Автор проекта: Михайлюта Наталья Петровна, МКДОУ детский сад “Сказка” г. Тайшет Иркутской области.
Вид проекта: творческий.
Длительность проекта: краткосрочный (1 неделя, август).
Участники проекта: воспитатель, дети 5 лет, родители.
Постановка проблемы:
Художественная литература должна занимать в жизни ребёнка важное место. Приобщение к книге, именно в раннем возрасте формирует речь дошкольников. Поэтому, полюбившиеся детьми литературные образы останутся в памяти на долгие годы.
Цель проекта: содействовать воспитанию любви к чтению у детей и их родителей.
Задачи:
- Формировать у детей и родителей позитивное отношение к книге через развитие творческих способностей детей посредством речевого, социально-коммуникативного, познавательного, физического развития; художественно-продуктивной, игровой деятельности.
- Приобщение детей к словесному искусству; развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
- Расширять представление родителей о роли книги в воспитании ребёнка. Воспитывать бережное отношение к книге.
- Развивать творческий потенциал детей, любознательность.
Ожидаемые результаты:
- Заинтересовать детей темой “Сказочная неделя”, посвященная творчеству А.С. Пушкина, проявление у детей познавательной активности.
- Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы, проявляют творчество в разных видах деятельности.
- Обогащение предметной среды группы (оформить уголок книги, портрет Пушкина, книги, раскраски, пазлы, разные виды театров, игры, макеты, сказочные сюжетные композиции, поделки из природного материала и т.д.).
- Улучшение взаимоотношений между взрослыми и детьми, детьми между собой.
Этапы реализации проекта:
1 этап. Организация подготовительной работы для реализации данного проекта:
- Обсуждение целей и задач проекта. Составление плана работы.
- Создание условий для реализации проекта: пополнение и подбор материала для реализации проекта.
2 этап. Физическое развитие.
Интегрированно-оздоровительное развлечение “Морское царство”.
Задачи:
- Профилактика осанки;
- Закрепление знаний о морских обитателях;
- Воспитание интереса к таинственному подводному миру;
- Развивать у детей ловкость, быстроту, силу, выносливость.
Встреча с водяной феей, ОРУ “Голоса природы” под музыку моря, беговые упражнения, дыхательная гимнастика “Море”, игры на песке с камешками, п/и “Рыбачек”- прыжки; упражнение хатха – йоги “Поза говорящей рыбы”;
Корригирующие упражнения “Морское царство” (рыбка, морская звезда, краб, волны); самомассаж “Черепашка”; психо-мышечная гимнастика на дыхание “На берегу моря”; релаксация “Сон на берегу” (звучит спокойная музыка).
Двигательная деятельность:
- П/и “Волшебная палочка”, “Летает, плавает”, “Волшебный ковёр”.
п/и «Ручеек» п/и «Рыбки плавают в водице»
п/и «Туннель»
- Игры соревнования в двух командах: “Кто быстрее” (перенести кубики и составить сюжет сказки).
Игровая деятельность:
С/р “Книжный магазин”.
Инсценировка “Расскажем сказку”.
Цель: Развивать в детях желание и умение инсценировать любимую сказку, передавать характер героев, их мимику, жесты.
Д/и “Придумай своё название сказки”.
Цель: Придумать и назвать сказку по своему желанию, развивать воображение, фантазию.
Д/и “Что это за сказки ”.
Цель: рассматривать иллюстрации из знакомых сказок, отвечать на вопросы.
Игры “Составь - сказку” (кубики, пазлы, мозайка, конструктор и д.р.)
«Золотая рыбка» «Золотой петушок»
«Сказка о рыбаке и рыбке» «Царевна – Лебедь»
Игры “Волшебный сундучок” “Волшебное зеркальце ”
Социально-коммуникативное развитие
Цель: способствовать развёртывать игру, согласовывать игровой замысел замыслом сверстников. Побуждать к проведению игр – фантазий. Развивать коммуникативность, самостоятельность, умение работать группами, подгруппами.
- Показать детям презентацию слайдов “Знакомство с творчеством и жизнью А.С. Пушкина”.
- Беседа “Книга наш лучший друг”.
Цель: Вызвать интерес к книгам и сказкам.
Ситуация “Как создаётся книга?”. Пословицы о книге. Правила обращения с книгой.
- Рассмотреть в книжном уголке выставку книг А.С. Пушкина, и портрет писателя. Учить детей рассматривать иллюстрации в книгах, видеть красоту, изображаемую художником.
- Чтение сказок А.С. Пушкина. (“Сказка о рыбаке и рыбке”, ”Сказка о золотом петушке”, заучивание отрывка ”У лукоморья дуб зелёный”, просмотр видео “Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди ”).
Познавательное развитие
Цель: развивать память, мышление, воображение, закрепление геометрических фигур.
Д/и “Убери лишнее”, “Назови последовательность”, “Посчитай-ка”.
Игры с пробками:
Речевое развитие
Цель: развивать связную речь, выразительность речи; инсценировать любимые сценки, загадывать загадки, воспитывать интерес к художественной литературе.
- Беседа «С чего начинается театр?».
Цель: познакомить детей с разными куклами, уточнить из чего они сделаны, воспитывать интерес детей к кукольному театру.
- Кроссворд по сказкам “Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях”, ”Сказка о царе Салтане”.
- Конкурс “Узнай сказку”.
- Загадки о сказочных героях.
Художественно-эстетическое развитие
Цель: воспитывать художественно-эстетический вкус и нравственность детей на основе сказок А.С. Пушкина. Развивать эмоциональную отзывчивость к музыке разного характера (Н.А. Римского-Корсакова).
Игра “Костюмы сказочных героев”.
Художественно-продуктивная деятельность
- Макет “Исполнение желаний”
- Оригами “Сказка о рыбаке и рыбке”
- Оригами “Золотые петушки”
- Конструирование из бумаги “Красавицы царевны” (подгруппа девочек)
- Коллективная работа детей “Подводный мир” (из ракушек)
- Раскраски по сказкам А.С. Пушкина
- Игровое упражнение “Дорисуй героя”.
- Аппликация «Царевна».
- Изготовление сказочных героев из бумаги для настольного театра.
- Книга «Волшебные рыбки».
- Ручной труд “Книжкина больничка”.
- Изготовление настольных игр:
1) “Наряды для принцесс” (вырезание бумажных нарядов.
2) “Сказочные герои” (наклейки)
3) “Сказочное зеркальце”.
Картинки из пластилина.
Работа с родителями:
- Памятка для родителей “Как ребёнок обращается с книгой”
- Консультация “Как научить ребёнка слушать сказки ”
- Привлечь родителей к созданию выставки книг по сказкам А.С. Пушкина
- Выставка “Ах, эти, чудесные, сказки” А.С. Пушкина. Творчество детей и родителей (поделки, рисунки, макеты).
3 этап. Оформить выставку “Ах, эти, чудесные, сказки” А.С. Пушкина.
Семья Банадысевых: Семья Пеньковых:
Семья Ивановых: Семья Пинчук:
Семья Шевченко: Семья Чернышенко:
Семья Константиновых: Семья Минаковых:
Семья Ринкус: Семья Головня:
Семья Сидун: Семья Татариновых:
Семья Золотухиных: Семья Мунгаловых:
Семья Шестаковых: Семья Абрамовых:
Семья Овчинниковых:
Досуг “Там, на неведомых дорожках”.
“Хорошая книга, мой спутник – мой друг!
С тобой интересный бывает досуг
Мы время отлично с тобой проведем
Ты учишь правдивыми быть,
Людей понимать и любить”
Тобой дорожу я, тебя берегу.
Без книги хорошей я жить не могу! ”
- “Сценка Митькина рыбалка”.
- Конкурс “Назови героя сказки”, “Узнай сказку”.
- Этюд “Представь себя иным” (пантомима)
- Музыкальный аукцион “Волшебная музыка”.
- П/и «Царевич-Королевич» русская народная игра.
- П/и «Бабка-Ежка».
- Настольные игры и игровые упражнения по сказкам А.С. Пушкина.
“Много сказок есть на свете
Очень все их любят дети.
В нашей жизни вечно будут
Этих сказок голоса.
Это Пушкин, это чудо,
Это прелесть без конца”.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/03/picture-616048-1428063210.jpg)
Тематический образовательный проект для детей подготовительной группы, посвященного творчеству А.С.Пушкина
Тематический образовательный проект для детей подготовительной группы, посвященного творчеству А.С.ПушкинаПроект составили:воспитатели группы«Медвежата»ГБДОУд/с 89 Приморского района ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/17/picture-594969-1424171002.jpg)
"Книжкина неделя" посвященная творчеству А.С.Пушкина (2019 г.)
В этом году исполняется 220 лет со дня рождения А.С. Пушкина и «Книжкину неделю» мы посвятили его творчеству. Сегодня имя А. С. Пушкина знакомо каждому ребенку. Он создавал свои произведен...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/15/picture-1098190-1547500106.jpg)
Проект «Книжкина неделя», посвящённый творчеству А. С. Пушкина
Проект «Книжкина неделя», посвящённый творчеству А. С. ПушкинаТема проекта: «Творчество А. С. Пушкина»Вид проекта: Творческо-исследовательский проектДл...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/12/picture-1215247-1581528053.jpg)
Познавательно-творческий проект «Сказочный мир А.С.Пушкина»
Познавательно-творческий проект«Сказочный мир А.С. Пушкина»...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/29/picture-1043865-1538169243.jpg)
Литературная гостиная, посвященная творчеству А.С. Пушкина «Сказочная страна Лукоморье»
В конспекте представлен материал по речевому развитию воспитанников, рекомендованный к использованию в рамках работы литературной гостиной....
Проект «Книжкина неделя», посвящённый творчеству А.С.Пушкина
Приобщение к книге - одна из основных задач воспитания дошкольника. Знакомство с доступными ему образцами художественной литературы и фольклора должно начинаться с первых лет жизни....