Проект во второй младшей группе №2 "Посуда"
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №5 «Звездочка»

Проект

во второй младшей группе №2

 «Посуда».

                                                                     Подготовила:

                                                                     воспитатель первой категории

                                                                     МБДОУ детский сад №5 «Звездочка»

                                                                     Зубарева Светлана Валентиновна

г. Осташков

2024 г.

Тип проекта: познавательно – творческий.

Вид проекта: краткосрочный (5 – 9 февраля 2024г.)

Участники проекта: воспитатели, дети младшей группы и их родители.

Актуальность:

Детей привлекает яркость и красочность предметного мира, что позволяет взрослым целенаправленно развивать их сенсорные и речевые способности, составляющие фундамент умственного развития ребенка-дошкольника.

Предметный мир, окружающие малыша вещи и игрушки имеют особое значение в развитии маленьких детей. Ребенок активно входит в предметный ми, начинает знакомиться с большим количеством предметов, их качествами и свойствами, практически осваивает способы использования предметов в бытовой, игровой и других видах детской деятельности. Дети этого возраста активно экспериментируют как с предметами, так и с материалами.

Реализация данного проекта позволяет ребенку обобщить свой познавательный чувственный опыт, научиться первым обследовательским действиям, незаметно овладеть простейшими сенсорными эталонами цвета, формы, величины. Словарь ребенка может быть обогащен названиями предметов, например, посудой, с которыми он активно действует, словесным обозначением самих действий, а также словами, обозначающими многообразие качеств, свойств и признаков этих предметов.

Также актуально обратить внимание детей на различие в классификации посуды (чайная, столовая).

Цель проекта:

Формировать элементарные представления о посуде, учить узнавать, называть и обобщать предметы посуды.

Задачи проекта:

• Формирование обобщенного понятия «посуда» и её назначение, выделение характерных признаков (форма, цвет, размер).
• Активизация словарного запаса.
• Воспитание бережного отношения к предметам рукотворного мира.
• Формирование навыков культурного поведения во время приёма пищи.

Ожидаемый результат:

• Дети знают и называют предметы быта (посуды);
• Могут называть части предмета, свойства и назначение посуды;
• Повышение речевой активности, активизация словаря по теме «Посуда»;
• Развитие познавательно – исследовательских и творческих способностей детей;
• Развитие мелкой моторики посредством выполнения творческих работ по проекту.

Реализация проекта:

1 этап – Подготовительный

• сбор информации по теме;
• создание необходимых условий для реализации проекта;
• подбор материала для продуктивной деятельности;
• подбор аудио – и видеоматериала;
• подбор художественной литературы по теме;
• подбор дидактического материала;
• оформление папки – передвижки для родителей;
• обсуждение с родителями вопросов, связанных с проведением проекта.

2 этап – Основной

Взаимодействие с родителями:  

• Консультация для родителей «Воспитание у детей культуры поведения за столом».
• Оформление стенда с детскими работами.

3-й этап – заключительный.

Выставка рисунков «Тарелки для игрушек».

Литература:

1.О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением. 2005.

2.Г.И.Винникова «Занятия с детьми 3-4 лет».

3.Д.Н. Колдина «Лепка и рисование с детьми 3-4 лет конспекты занятий». Издательство Москва Мозаика-Синтез 2012 года.

4.Шанина С. Е., Гаврилова А. М. «Играем пальчиками — развиваем речь» Москва, 2008.

5.Г.И.Винникова «Занятия с детьми 3-4 лет: социальное развитие, окружающий мир». Издательство творческий центр сфера Москва 2010 год.

6.Интернет ресурс.