Игровой набор "Дары Фребеля"
методическая разработка (младшая группа)

Комплект 1 - Текстильные мячики

   Разноцветные текстильные мячики на веревочках могут использоваться для игр с младенческого возраста. Они очень необычные, рельефные, приятные на ощупь. Их можно катать, опускать и поднимать, покачивать. Ребенок узнает, что такое «вверх», «вниз», «вокруг», «прямо», «вправо», «влево». Он знакомится со свойствами шара: отсутствием углов, неустойчивостью.

Методические указания к комплекту

     Набор текстильных мячей рекомендуется использовать для занятий с детьми, начиная с 6-месячного возраста.

- В первую очередь, следует обратить внимание на упражнения, связанные с мелкой моторикой. Мячики можно сжимать и разжимать, ощущая, как изменяется форма игрушки.

- Для улучшения хватательной функции пальцев и рук подойдет игра «лови-кидай». Ребенок старается ловить летящий к нему мяч и кидает обратно, напрягая мышцы рук.

- Веревочка на мячиках позволяет подвесить игрушку так, чтобы обеспечить ей свободное покачивание. Малыш толкает мячи из стороны в сторону, наблюдая за изменением положения предмета. Таким образом дети получают первые знания о движении предметов в пространстве.

Что входит в состав?

- 8 шерстяных мячиков разных цветов.

Игра «Разноцветные шарики»

Задачи: учить детей различать основные цвета: красный, желтый, синий, зеленый; формировать умение соотносить цвета шариков с цветом шнурка; развивать внимание, мышление, чувство цвета, память, навык речевого общения; воспитывать чувство взаимопомощи.

Игровые правила: брать шарики одной рукой, соотносить цвет шарика с цветом шнурка.

Комплект 2 - Основные тела

     Второй набор позволит малышу ознакомиться с основными геометрическими фигурами. Он сравнивает их, находит общее и различное. Игрушки имеют металлические крючки, поэтому их можно подвесить на перекладину за веревочки. Конструкция устанавливается на коробку и отличается устойчивостью.

Методические указания к комплекту

     Второй комплект рекомендован для занятий с детьми более осознанного возраста – с 2-3 лет.

- Данный набор геометрических фигур подойдет для проведения разнообразных экспериментов. Например, если покатить все 3 фигуры по наклонной поверхности, какая окажется внизу быстрее остальных?

- Можно подвесить каждую фигурку за крючок и предложить ребенку рассмотреть ее с разных сторон. Так разовьется пространственное мышление, и малыш научится видеть различия.

- Для изучения свойств геометрических фигур подойдет игра «Башенки». Дети совместно со взрослыми пытаются поставить фигурки друг на друга. Задача детей ответить, почему некоторые виды предметов не могут стать крепким фундаментом конструкции.

Что входит в состав?

- Шар

- Цилиндр

- Куб

- Крепления

Игра: «Колобок»- вспоминаем сказку «Колобок», затем выбираем подходящую фигуру на роль Колобка. Предложить детям скатить фигуры с возвышенности и определить, что подойдет на роль Колобка. 

Цель: познакомить с геометрическими фигурами и их свойствами

Комплект 3 - Куб из кубиков

     В комплект входит восемь абсолютно одинаковых небольших куба, из которых можно сложить один большой куб. Ребенок учится считать, понимать, что такое часть и целое, как из маленьких элементов сделать большой. Из кубиков можно строить башни.

Методические указания к комплекту

     Набор 3 подойдет для детей с 3 лет.

- Игра с кубиками вырабатывает у детей навыки построения. Для обретения первых знаний рекомендуется начинать с простых моделей. Малыш может построить стол и стульчик, создать лестницу со ступеньками или пирамидку.

- Для следующей игры потребуется использовать все кубики из комплекта. Нужно построить высокую башню и постараться не уронить ни один кубик.

- Количество предметов позволяет создать кубы разных размеров. Сравнение величины фигур помогает наглядно увидеть, как и чем различаются вещи в природе.

Что входит в состав?

• 8 одинаковых кубиков

Игра «Высокие и низкие дома» 

Дидактические задачи: учить детей развивать представления об этапах строительства домов, различных по высоте; учить различать высокие и низкие дома; развивать глазомер, мышление, мелкую моторику руки, навыки речевого общения; воспитывать дружеские взаимоотношения, интерес к профессии строителя.

Игровые правила: брать кубики одной рукой, формируя высокий и низкий дома.

Комплект 4 - Куб из брусков

     Рекомендуемый возраст детей – 3-4 года.

Набор из брусков совместно с предыдущим комплектом расширяет варианты упражнений и поле для творчества.

- Набор является продолжением строительной темы. Совместно с кубиками бруски позволяют строить домики и добавлять сооружениям крышу.

- Продолговатые фигуры на примере объясняют, как из одной формы создать совершенно новый предмет – бруски превращаются в большой куб.

- Благодаря длинной форме бруска удается вырастить башню выше предыдущей.

Что входит в состав?

-Набор одинаковых брусочков.

Игра «Разноцветные домики»- строительство дома для великана и домика для гномика, постройка мебели для них.

Цель: закреплять умение употреблять уменьшительно – ласкательные формы существительных.

Комплект 5 - Кубики и призмы

     В коробку, представляющею собой куб, помещены более мелкие кубики и треугольные призмы. Если              сложить призмы друг с другом, получится куб. Ребенок углубляет свои знания по геометрии, тренирует          мелкую моторику, мышление. Набор можно использовать в качестве деревянного конструктора.

Методические указания к комплекту 5

Рекомендовано для занятий с детьми с 5 лет.

-Данный набор более детально раскрывает способы построения фигур в пространстве. Экспериментируя с количеством фигур и соединяя каждую друг с другом, ребенок создает новые версии геометрических форм.

-Треугольные призмы позволяют построить предметы с наклонной поверхностью.

-Добавив треугольную фигурку к кубикам и брускам, можно создать замечательную крышу для домика.

Что входит в состав?

-Кубики.

-Треугольные призмы.

Игра «Строитель»- строим машину (дом), называя каждую деталь.

Цель: закрепление названий частей предметов.

Комплект 6 - Кубики, столбики и кирпичики

     Усложненный вариант пятого набора. Он дополнен цилиндрами и половинками цилиндров. Это открывает      большие возможности для конструирования. Ребенок знакомится с новыми фигурами.

Методические указания к комплекту

Рекомендуемый возраст для занятий – 5 лет.

- Благодаря расширенному составу набора дети могут попробовать себя в строительстве более сложных объектов. Совместно с комплектами предыдущих наборов удастся создать улучшенные варианты домиков и сооружений.

- Для развития пространственного и логического мышления подойдут мини-викторины. Ребенок берет два или несколько предметов и рассказывает, чем отличается каждая фигурка. При групповом занятии можно разделить на команды. Побеждает группа, назвавшая различия больше соперников.

- Посоревноваться и показать свое мастерство позволяет и строительство самой большой башни. Для игры потребуются предметы из всех предыдущих комплектов. Дети по очереди ставят фигуры друг на друга. Если башня сломалась, игра начинается заново.

Что входит в состав?

- Кубики.

- Призмы.

-Цилиндры.

- Половинки цилиндров.

Игра «Разноцветные домики» 

Строительство дома для великана и домика для гномика, постройка мебели для них. Цель: закреплять умение употреблять уменьшительно – ласкательные формы существительных.

Комплект 7 - Цветные фигуры

     В большом органайзере собраны плоские фигуры: треугольники, квадраты, круги и      полукруги. Они выполнены в разных цветах и отличаются маленькими размерами. Из    этих элементов можно собрать разные рисунки. Их используют в качестве счетного      материала.

Методические указания к комплекту

  Рекомендуемый возраст – 5-6 лет

     Набор с цветными фигурами дает волю для              творческих заданий. Подойдет как для индивидуальных, так и для групповых                занятий.

- Комплект позволяет перенести трехмерную картинку в двумерное пространство. Можно дать детям задание создать из предложенных фигурок определенную композицию, начиная с простой (цветок, домик, машина и т.д.) и заканчивая усложненными темами.

- Для повторения форм и цветов можно отсортировать фигурки, например, по красному цвету или отдельно сложить треугольники. Со временем задание усложняется и объединяет сразу несколько категорий сортировки – желтые круги, белые квадраты и т.д.

- В качестве упражнения на мышление дети соединяют фигурки и рассказывают, какие новые формы предметов получаются.

Что входит в состав?

- Треугольники.

- Квадраты.

- Круги.

- Полукруги

Игра «Геометрические фигуры» 

Задачи: учить детей выкладывать знакомые фигуры: круг, квадрат, треугольник, чередуя их по форме; закреплять умение различать и называть эти фигуры; развивать внимание, память, навыки речевого общения, усидчивость мелкую моторику руки, самостоятельность; воспитывать интерес к игре, чувство взаимопомощи.

Игровые правила: брать фигуры одной рукой; выкладывать фигуры по очереди в заданном порядке.

Комплект 8 – Палочки

     В набор входит кейс с девятью отсеками. В каждом из них собраны палочки. Они          отличаются по длине, а также по цвету. Есть неокрашенные детали. Предметы              используются не только для создания рисунков, но и обучения счету, решению задач.

Методические указания к комплекту

  Рекомендуемый возраст – 5 лет.

-  Из нескольких палочек можно составить двумерную проекцию геометрических              фигур – квадрат, прямоугольник.

-   Положительно действует на развитие мелкой моторики и логики пересчет палочек        по цветам. Чтобы усложнить игру, ребенку выдается произвольный набор палочек, из которого необходимо пересчитать количество каждого цвета и определить, какого цвета не хватает.

- Благодаря разной длине палочек есть возможность создавать целые слова.

Что входит в состав?

• Палочки 9 видов.

Игра «Дорожки»

Задачи: учить детей выкладывать дорожки из палочек различной длины и ширины; закреплять понятия длинный - короткий, широкий – узкий; развивать внимание, память, мышление, навыки речевого общения, усидчивость; воспитывать интерес к игре.

Игровые правила: брать палочки одной рукой; выкладывать вертикально перед собой.

Комплект 9 - Кольца и полукольца

     Из тонких колец и полуколец можно выстраивать разные рисунки. Ребенок создает      узоры, таким образом осваивая письмо и рисование. Предусмотрены окрашенные и      неокрашенные элементы. Они отличаются между собой и по диаметру.

Методические указания к комплекту

  Рекомендуемый возраст – 5 лет

-  Совместно с предыдущими комплектами набор колец наглядно объясняет размерность предметов. Пытаясь продеть кольцо на цилиндры, бруски и прочие            фигуры, ребенок самостоятельно приходит к правильному соединению предметов        согласно размерам используемых вещей. 

 - При помощи полуколец можно составить картинки – волны, цветы и.т.д.

- Сортировка по цвету, форме и размеру – эффективное упражнение для мелкой моторики и логики.

Что входит в состав?

- Кольца

- Полукольца

Игра «Половинки» 

Дидактические задачи: учить детей составлять целое из двух или более частей; развивать понятие о том, что часть меньше целого, а целое больше части; развивать мышление, глазомер, внимание, память, чувство цвета, логику, мелкую моторику руки, навыки речевого общения, чувство симметрии; воспитывать интерес к игре, дружеские взаимоотношения.

Игровые правила: брать предметы одной рукой; к выбранным половинкам (дугам) достроить целый силуэт; соблюдать симметрии.

Комплект 10 – Фишки

     В комплекте есть маленькие круглые фишки. Они выполнены в 9 разных цветах и хранятся в отдельных отсеках. Их можно смешивать и разбирать, наглядно                  иллюстрировать примеры и задачи. Развивается мелкая моторика, логическое              мышление.

Методические указания к комплекту

Рекомендовано для детей с 5 лет

- Разнообразие цветов и компактный размер фишек позволяет использовать их в решении математических задач. Чтобы сделать процесс обучения интереснее и приятнее, каждому цвету дают название имеющихся предметов из задачи. Например, если задача про яблоко, берут красную или зеленую фишку, для машинки подойдет любой понравившийся детям цвет.

- Как вариант дети могут создавать разнообразные картинки в виде точечной мозаики.

- Набор полностью высыпают в одну емкость, и задача детей – как можно быстрее разобрать фишки по цветам.

Что входит в состав?

- Разноцветные фишки.

Игра «Цветные хороводы» 

Дидактические задачи: учить детей группировать предметы одинаковые по цвету и форме в соответствии с данными ориентирами воспитателя; развивать чувство цвета и формы, мышление, внимание, моторику руки, память, сообразительность; воспитывать самостоятельность, интерес к игре.

Игровые правила: выкладывать различные предметы вокруг данных воспитателем ориентиров: палочки, геометрические фигуры; брать предметы одной рукой.

Комплект 11 - Цветные тела

     Бусины сделаны в виде разных геометрических фигур: шаров, цилиндры, половинок    цилиндра, треугольных и четырехугольных призм, параллелепипедов. Они                    отличаются и по цвету. Их можно нанизывать на веревочку, решать таким образом      разные задачи.

Фигурки достаточно крупные и легко удерживаются в детской ручке. Ребенок может сортировать их. Это хороший счетный материал.

Методические указания к комплекту

Рекомендовано для детей с 2-3 лет

- Детям предлагается создать из бусин смешных гусениц и червячков. Усложнить задание можно, раздав каждому ребенку указания, какие именно бусины он должен использовать.

- В качестве упражнения на усидчивость, терпеливость и мелкую моторику дети полностью нанизывают каждый вид бусинки на веревочку. Цель игры – узнать, сколько шаров, цилиндров, треугольников и других фигурок помещается на веревке.

- Эффективному развитию способности различать предметы способствует обычная сортировка по цветам и формам.

Что входит в состав?

-Веревочка

-Бусины

Игра «Весёлая гусеница»

Задачи: тренировать мелкую моторику рук; развивать сенсомоторные навыки; изучать геометрические формы, цвета; развивать логическое мышление, внимание, усидчивость, воспитывать дружелюбное взаимоотношение к сверстникам.

Игровые правила: брать одной рукой поочередно фигуры и нанизывать их на ниточку.

Комплект 12 - Мозаика, шнуровка

     Оригинальная мозаика от Фребеля отличается наличием цветных веревочек, которыми можно соединять разные фишки. Из них можно собрать разные изображения: от простых до сложных. Детали отличаются округлыми формами, поэтому безопасны. Они плотно вставляются в основу и не выпадают из нее. Можно    соединять веревочками только одинаковые по цвету фишки или создавать с их            помощью рисунок.

Методические указания к комплекту

Рекомендуемый возраст – 2-3 года

В основе любых игр со шнуровками лежит сенсорное развитие детей.

- Задача ребенка – составить из разноцветных фишек названную воспитателем картинку.

- При помощи веревочек можно прошнуровать доску через отверстия. Игра станет хорошим детским тренажером для совершенствования навыка шнуровки собственной обуви в будущем.

- После того, как ребенок создал из фишек фигурку, можно попросить его обвести веревочкой каждую фишку того же цвета.

Что входит в состав?

-Цветные веревочки

-Подставка с отверстиями

-Фишки разных цветов

Любые игры со шнуровками и мозаиками способствуют сенсорному развитию ребенка – он визуально знакомится с фигурами, учится определять их форму и величину на ощупь, на «глаз» оттачивает разные захваты пальцами (щепоть, пинцет, развивает координацию «глаз – рука». Подготавливает руку ребенка к рисованию и письму. Так же занятия способствуют развитию речи. Ребенок учится словесно обозначать местоположение предмета «слева», «справа», «сбоку», «между».

Комплект 13 – Башенки

     В комплекте 27 деталей. Они сделаны в виде мелких кирпичиков и кубиков, половинок цилиндров и т.д. Если сложить все детали, они образуют куб. Сложность набора заключается в разной форме элементов. Детали не окрашены. Они приятные на ощупь.

Методические указания к комплекту

Рекомендуемый возраст – 4 года

- Набор с кирпичиками дополняет предыдущие комплекты с кубиками. Совместно фигурки могут составлять новые сооружения с более сложной конструкции.

- Упражнение на логику и пространственное мышление – соединить несколько фигур и постараться придумать новые геометрические формы.

- Набор богат разнообразием форм и размеров предметов. Задача – определить отличительные черты всех кирпичиков.

Что входит в состав?

- Кирпичики.

- Кубики.

Дар № 13. «Башенки». Дар №14. «Арки и цифры».

Эти модули совместимы с дарами № 3-6, что позволяет создавать еще более сложные конструкции. Приучайте ребенка строить не разрушая. Большинство конструкций можно получить путем доработки предыдущей. Такие игры способствуют развитию логики и мышления, творческого воображения. Так же занятия способствуют развитию речи. Ребенок учится словесно обозначать местоположение предмета «слева», «справа», «сбоку», «между». Игры в команде сверстников развивают не только монологическую, но и диалогическую речь. Дети учатся строить сложные развернутые высказывания, что положительно сказывается на общем развитии речи. Способствуют овладению способами и нормами практического общения в различных жизненных ситуациях.

Комплект 14 - Арки и цифры

     Дети знакомятся с необычными фигурами, из которых можно собрать круг разного    диаметра. Они сравнивает размеры, усваивает понятие «пропорция».

Методические указания к комплекту

Рекомендовано для детей с 5 лет

- Круглые фигуры помогут сделать домики из кубиков более округлыми и внесут в общую композицию новую архитектурную форму.

- Отдельные сегменты круга позволяют создавать окружности разных размеров, посчитать количество получившихся колец и округлых частей в каждом.

- Кубики можно нанизать на перекладину из набора 2 и использовать в качестве счетов.

Что входит в состав?

- 9 кубиков с цифрами.

- 3 одинаковых набора кругов, поделенных на сегменты в виде четверти круга и колец.