Эссе "Я воспитатель"
статья

В жизни каждого человека наступает момент принятия важных решений, которые определяют его дальнейший путь. Вопрос выбора профессии, несомненно, является таковым.

Почему – воспитатель? Наверное, потому что с детства у меня был, пример, что профессия воспитатель - это очень увлекательно и интересно – моя мама Безрукова Елена Юрьевна работает педагогом в детском саду с 1988 года. Я часто слышу из её уст, что она занимается своим любимым делом, получает удовольствие от своего труда.

Я – воспитатель, потому что в этой профессии я могу прикасаться к будущему маленьких людей и целой страны. Профессию воспитателя, пожалуй, можно сравнить с профессией президента, ведь оба несут ответственность за граждан страны, разница только в их возрасте. Ведь как сказал знаменитый философ И.Кант «Два человеческих изобретения можно назвать самым трудным, а именно: искусство управлять и искусство воспитывать».

Почему детский сад? Потому что, только здесь я могу проживать своё детство снова и снова вместе со своими воспитанниками.

Конечно, первые годы работы показали, как многому ещё надо научиться, многого достичь.  Были и такие моменты, что хотелось всё бросить и уйти.

Но мне повезло! В моём коллективе оказалось столько талантливых людей, готовых поделиться не только своим профессиональным, но и жизненным опытом. Это профессионалы своего дела – Пахтина Нина Алексеевна, мой руководитель и наставник – Немолякина Любовь Алексеевна.                                                        Какими родители и педагоги, хотят видеть своих детей? Здоровыми и  успешными. Самостоятельными и физически развитыми. Творческими и талантливыми. Бесспорно! Но в первую очередь, наверное, счастливыми! И за это счастливое детство в ответе мы – воспитатели!..

Какого воспитателя хотят видеть дети???

         Конечно воспитателя оптимистически настроенного. Такой воспитатель создает в группе то неуловимое, что не укладывается ни в какие планы и конспекты, но содействует установлению душевных связей в отношениях "воспитатель – дети". Так важно, чтобы дошкольники были жизнерадостны, чутки к шутке, юмору. К веселому изобретательному воспитателю, чутко улавливающему детское настроение, всегда устремлены взоры ребятишек: "Что ты нам скажешь? Что придумаешь интересного? Что посоветуешь? Чем порадуешь? Как отнесешься к нашей выдумке? Одобришь ли новый замысел?".

Вижу ли я себя таковой?

Трудно себя оценить со стороны, но все-таки, думаю, да. Моих дошколят невозможно обмануть. Я люблю и уважаю своих воспитанников. Умею видеть в них индивидуальность и неповторимость, понимаю, что ребенок - это человек, у которого свое представление об окружающем мире, которое он получил из своего собственного (хоть еще и небольшого) опыта, у него свои чувства, свои мысли и свои переживания.

Мне очень хочется быть для детей старшим другом, делиться с ними своими знаниями, добротой, любовью. Я хочу видеть их желание общаться со мной, хочу, чтобы родители моих воспитанников доверяли мне, понимали меня, шли ко мне за советом.