Краткосрочный проект для детей старшего дошкольного возраста "Пришла "Коляда", открывай ворота"".
проект (старшая группа)

Проект «Пришла Коляда, открывай ворота».

Краткосрочный проект для детей старшего дошкольного возраста.

Участники проекта: дети, воспитатели, музыкальные руководители.

 Вид проекта: краткосрочный, познавательный, творческий, групповой.

Актуальность:  Раньше  игры  и  игровые   действия сопровождали  все  праздники  как  у  детей,  так  и  у  взрослых.  Наиболее  насыщены  играми  были  рождественские  и  новогодние  праздники.  Одно  из  детских  развлечений  того  времени  было  колядовать.  Колядовать  –  это  значит  ходить от  дома  к  дому  и  петь особые, обрядовые  песни.  А хозяева  за  это  дарят  детям вкусное   лакомство  (пряники,  конфеты, орехи  и  т.п.).  Сейчас  многие традиции стали забывать.                                                                                                                 Помочь вернуть ребенку национальную и родовую память, сформировать уважительное отношение к своим древним корням, научить чтить и уважать память, приобщить детей к истокам народной  культуры?

Цель  проекта:  Приобщить детей к русской традиционной культуре, познакомить их с обрядом колядования на Руси.

Задачи проекта:

1. Продолжать знакомить детей с народным фольклором, традициями во время колядок. Познание

целостности народной традиции, расширение кругозора детей о знании фольклора.

2. Учить эмоционально и выразительно исполнять колядки.

3.Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, связную речь.

4. Прививать любовь и уважение к традициям и культуре своей страны.

5.  Расширять  словарный  запас  детей  через  знакомство  со  словами  «коляда»  (от  латинского

выкликать),  колядка  (короткая  песня    величально  –  поздравительного   характера),

6. Воспитывать эмоциональное положительное отношение к народному празднику.

Материально -  технические  ресурсы необходимые для реализации проекта:

- подбор исторической литературы;

- подбор произведений русского народного творчества;

- подбор наглядного  материала (иллюстрации, фотографии);

- подготовка материала для продуктивной деятельности;

- подвижные, дидактические игры.

Реализация проекта:

Совместная деятельность:

- работа в книжном уголке;

- рассказ воспитателя об обычаях на святки рядиться;

- подвижные игры;

- беседы с детьми;

- рассматривание иллюстраций;

- чтение произведений;

- создание условий для проведения открытых мероприятий (оформление музыкального зала).

Взаимодействие с родителями:

-  подбор  информации,  какие  есть  народные   праздники,  истории  народных  праздников,  как  проводили обряды в старину;

-  участие  в  подготовке  народного   праздника  (  сшить  кокошники,  разучивание  с   детьми  обрядовых песен и частушек);

- консультация для родителей: «Славянские праздники».

Итог: Рождественское  развлечение  «Гуляют ребятки в Рождественские святки».

Этапы проекта:

Подготовительный этап:

- Рассказ воспитателя о рождественских песнях колядки;

- Рассказ воспитателя об обычае на Святки рядиться, чтобы изменить свою внешность;

- Беседа – диалог: «Пришла Коляда – отворяй ворота!» - развивать познавательные интересы, умение активно участвовать в беседе.

Практический этап:

Составление творческих рассказов:

«Зимние традиции русского народа»  -  формировать стремление к утверждению себя как носителя национальной культуры; разучивание колядок «Коляда, коляда, поехали по дрова».

Словесные игры:

«Вежливое  обращение   к  гостям»,  «Кто  позвал?»  -  расширять   словарный   запас  детей  через знакомство со словами «коляда», «колядовщики», « авсень».

Дидактические игры:

«Золотое   веретено»  -  знакомство   с   предметами  обихода;  прививать  интерес  к  быту   русского народа.

«Новогодняя ярмарка» - познакомить детей с промыслами на ярмарке.

«Шкатулка  загадок»   рассматривание  иллюстраций,  картин  –  рассматривать  интерес  детей  к русским национальным  традициям.

Рассматривание альбома: «Русские праздники».

Рассказы  из   книги  Н.Ф.  Виноградовой.  Стихи  о  зиме,  зимних

явлениях  в природе, о празднике. Пословицы и поговорки о зиме, зимних месяцах

Сюжетно  –  ролевые   игры:  «Семья»  (милости  просим,  гости,  дорогие  в  гости  к  Хозяйке  –  о приеме  гостей),  «Магазин»  (продукты  и  сувениры)  –  игровые  действия  с  предметами  русской утвари и одежды.

Моделирование   правил   поведения  в  гостях.  Русские   народные  игры:  «Скакалка»,  «Бабка Ежка», «Прялица», «Башмачник», «Золотые ворота», «Метелица».

Хороводная игра:«Что нам нравится зимой», «В хороводе были мы»

Выставка рисунков: «Зимние забавы во время святок»

Музыкальные   игры:  «Зимний   хоровод,  «Два   мороза»,  «Снежная   карусель»,  «мороз»,

«Колядование».

Креативная  импровизация  под  русскую   народную   мелодию:  «Скоморошина»  русская

народная мелодия, «Прялица», «Тройка», «Кадриль», «Как на тоненький ледок».

Зимние спортивные игры: игры в снежки, катание на санках, на горке.

Подвижные игры:  «Мороз  -  красный нос», «Салки  –  догонялки», «Забрось снежок в кольцо»,

«Кто быстрее».

Заключительный этап:

Применение знаний в игровой  и  практической деятельности.

Рождественское представление «Теремок».

Развлечение  «Гуляют ребятки в Рождественские святки».

С Рождеством Вас поздравляем! Счастья, радости желаем!

Чтоб здоровым все были! Долго жили – не тужили!