Педагогический проект "Все вместе"
проект

Аллакский детский сад, филиал муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад№189 «Солнышко»

Педагогический проект

Все вместе

Воспитатель: Ненахова В.А.

2023

Проект «Все вместе»

«От того, как прошло детство,  

кто вёл ребенка за руку в детские годы,  

что вошло в его разум и сердце

 из окружающего мира – от этого  

в решающей степени зависит,  

каким человеком станет сегодняшний малыш».

В.А. Сухомлинский

Кто он, современный родитель? Чем он отличается от родителя прошлых лет? Осознает ли он свою значимость в воспитании своего ребенка? Готов ли он найти время в своей активной и занятой жизни время на своего ребенка? Сколько вопросов…

Семья – одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю его существования. Это основа основ. Ни одна нация, ни одна культурная общность не обошлись – и не обходятся – без семьи. Именно в семье складываются первые представления об окружающем мире, ответственности и долге. В ее позитивном развитии, сохранении заинтересовано общество, государство, в прочной, надежной семье нуждается каждый человек.

В детском саду малыш получает свои первые знания, приобретает навыки общения с другими детьми и взрослыми, учится организовывать собственную деятельность. Вовлечение семьи в воспитательно–образовательный процесс способствует улучшению эмоционального самочувствия детей, обогащению воспитательного опыта родителей.

Семья и ДОУ – два важных института социализации детей. В деле воспитания детей ни семья, ни детский сад не могут заменить друг друга. И обеспечить полноценное воспитание ребёнка, посещающего детский сад, в отдельности не может ни один из них. Очевидным становится необходимость их педагогического взаимодействия. Не все родители открыто идут на контакт. В большинстве случаев, заинтересованности родителей в жизни детского коллектива в детском саду не наблюдается. Каждый интересуется только тем, как его ребёнок кушал, не обижал ли кто его и уже потом успехами.

Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга.

Как изменить такое положение? Как заинтересовать родителей в совместной работе? Как сделать родителей участниками воспитательного процесса?

Этого можно достичь, если сложить определенную систему в работе с родителями.

Но и мир постоянно информационно усложняется. Сегодня уже недостаточно однажды получить образование и работать по специальности. Чтобы сохранять уровень компетентности, необходимо все время чему-либо учиться, заниматься самообразованием на протяжении всей жизни. Непрерывное образование становится потребностью. Современная семья все чаще нуждается в разнообразных знаниях: медицинских, педагогических, психологических, юридических. Деятельность педагогического коллектива детского сада не может оставаться в стороне от изменяющейся ситуации в социуме.

Для того чтобы повысить мотивацию родителей и сделать нашу работу (работу педагогов) более свободной, продуктивной и эффективной нужно использовать современные средства коммуникации. Для решения данной проблемы был разработан данный проект.

Вид проекта: групповой, семейный.

Сроки реализации проекта: 2023 – 2024 уч. год.

Тип проекта: долгосрочный, практико – ориентированный, коллективный.

Участники: дети, родители, воспитатели группы.

Цель проекта: Установление сотрудничества и партнерских отношений с родителями.

Задачи проекта:

• привлечь родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе через поиск и внедрение наиболее эффективных форм взаимодействия;
•  создать условия для формирования внешнего благоприятного воспитательного пространства ДОО;
• повышение педагогической культуры родителей;
• активизация и обогащение воспитательных и образовательных умений родителей;
• развитие творческих способностей детей и родителей.

Объект проекта - педагогическое просвещение родителей дошкольников.

Предмет проекта - инновационные формы организации образовательного процесса по развитию социокультурных навыков дошкольников через работу с семьей.

Условия реализации проекта: заинтересованность детей и родителей, регулярность и систематичность работы.

Ожидаемый результат:

1. Положительная эмоциональная среда общения между родителями, детьми и педагогами,

2.Развитие креативных способностей детей и родителей в совместной творческой деятельности, появление общих интересов, увлечений.

3.Повышение уровня психолого-педагогической компетентности родителей.

4. Увеличение доли участия родителей в проведении совместных мероприятий.

5.Положительная динамика использования нетрадиционных методов и форм работы с родителями.

Этапы работы:

I этап. Подготовительный.

Цель: Организация и подготовка к взаимодействию всех участников проекта.

Педагогическая деятельность:

• изучение психолого-педагогической литературы, методической и методологической литературы по вопросам взаимодействия с родителями.
• Создание плана совместной деятельности.

Взаимодействие с родителями:

• проведение анкетирования

• проведение опроса для выявления социального статуса родителей, их образовательного уровня, «проблемных» родителей, а также уровня их психолого - педагогической компетентности

• опрос родителей по вопросам компетентности педагогов, их деятельности по работе с детьми.

Формы работы с родителями:

• анкетирование;
• тематические консультации;
• тематические выставки;
• беседы;
• родительское собрание;
• информационный лист, памятки, рекомендации, брошюры;
• совместные мероприятия: праздники, развлечения;
• почтовый ящик;
• совместные экскурсии;
• создание стенгазет;
• мастер – классы;
• встреча с интересными людьми;
• ток – шоу;
• дни добрых дел;
• благотворительные акции.

Работа с детьми:

• изучение уровня развития детей, исходя из проведенного ранее мониторинга
• наблюдения за детьми и беседы с ними.

II этап Практический

Цель: Организация взаимодействия с родителями в процессе совместной деятельности с педагогами и детьми.

Педагогическая деятельность:

-проведение ряда запланированных мероприятий

-организация встреч с участниками данного проекта;

-обеспечение сотрудничества с педагогами ДОО.

Взаимодействие с родителями:

-тематические консультация родителей с участием педагогов, медицинских работников.

- практическая совместная с детьми деятельность.

Работа с детьми:

-проведение совместных мероприятий с родителями.

План совместной деятельности

III этап Заключительный.

Цель: Выявление эффективности реализации данного проекта.

Критерии эффективности:

-рост посещаемости родителями различных мероприятий;

-согласованность действий родителей и педагогов;

-соответствие действий участников проекта целям и задачам проекта.

-положительное общественное мнение родителей о работе педагога ДОУ.

Продукты проектной деятельности:

-Анкеты;

-Семейные стенгазеты;

-Декорации, костюмы;

-Папки «Консультации с родителями».

-Фотоматериалы

-Презентация.

Таким образом, можно смело утверждать, что использование разнообразных инновационных форм работы с семьями воспитанников нашей группы дало положительные результаты: изменился характер взаимодействия педагогов с родителями, многие из них стали активными участниками всех дел группы и незаменимыми помощниками воспитателей.