ПРОЕКТ: «Азбука дорожной безопасности».
методическая разработка

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ – ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №6 «СКАЗКА» БАРАБИНСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Конкурс по безопасности дорожного движения «Семья за детство без опасности!»

Номинация «Азбука дорожной безопасности для детей и их родителей».

ПРОЕКТ: «Азбука дорожной безопасности».

Автор проекта:

Болдырева П.В. инструктор по физической культуре

Город Барабинск

2023 г.

Содержание

Актуальность проекта…...……………………………………………......3 стр.

Гипотеза проекта…………………………………………………………..3 стр.

Цель и задачи проекта ........................……………………........................3 стр.

Ожидаемые результаты ………….....…………………….........................3 стр.

Аннотация проекта………………………………………………….......... 4 стр.

Стратегия достижения поставленной цели….……….…………………..4 стр.

Практическая значимость  проекта……………………………………….9 стр.

Список литературы………………………………………………………...10 стр.

АКТУАЛЬНОСТЬ

По статистике, чаще всего причиной дорожно-транспортных происшествий становятся  дети и родители с детьми. Дети очень возбудимы, динамичны и в то же время рассеяны, не умеют предвидеть опасность, правильно оценить расстояние до приближающегося автомобиля, его скорость и свои возможности.

Дети дошкольного возраста — это особая категория пешеходов. Ответственность за воспитание грамотных и адекватных участников дорожного движения возлагается на воспитателей  и родителей. Рассматривая  особую значимость работы в данном направлении, и те обстоятельство, что детский сад является  первой ступенью в системе непрерывного образования, в тесном сотрудничестве с родителями. Нами был  организован проектная деятельность по теме «Азбука дорожного безопасности».

ГИПОТИЗА ПРОЕКТА

Положительная  динамика, эффективности у детей среднего дошкольного возраста может быть достигнута,  при формировании навыков безопасного поведения на улице, если в разных видах деятельности (самостоятельной, совместной, непосредственно образовательной) будет включена информация по безопасности движения, о правилах дорожного движения, о возможных ситуациях на дороге и вариантах избегания подобных ситуаций.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Формировать представления о правилах безопасного дорожного поведения детей на дорогах.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

1. Пополнить, упорядочить, закрепить знания дошкольников о Правилах Дорожного Движения.
2. Уточнить и закрепить знания о различных видах транспорта и его назначение.
3. Продолжать формировать представления о дорожных знаках, назначении светофора и его сигналах и пешеходном переходе.
4. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения.
5. Активизировать совместную деятельность родителей и детей.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1. Усвоение детьми знаний, представлений о правилах дорожного движения в условиях дошкольного учреждения.
2. Сформируются представления, и закрепить знания о разнообразии видов транспорта и транспортных средствах, а также пешеходных переходах, дорожных знаках, светофоре  представленных в образовательного учреждении и на территории детского сада.
3. Сформируются  навыки культуры поведения на улице, на пешеходном переходе и в общественном транспорте.
4. Активизация совместной деятельности детского сада и семьи в вопросах безопасности. 

АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА

Тип проекта: информационный, групповой.

Продолжительность: среднесрочный 2 недели.

Участники проекта: воспитанники группы № 3 «Звездочки», родители воспитанников, воспитатели, инструктор по физической культуре.

Срок реализации: 3 - 4 неделя октября 2023год.

СТРАТЕГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ  ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИ

Основная работа  по проекту «Азбука дорожной безопасности». Осуществляется на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад комбинированного вида №6 «Сказка» Барабинского района Новосибирской области.

Проект рассчитан на две недели. Реализация проходила в три этапа: подготовительный, основной, заключительный.

На подготовительном этапе был определен уровень сформированности знаний и представлений о ПДД и безопасного поведения на дорогах. Так же на этом этапе была изучена литература по данной теме, составлен перспективный план.

Во время реализации основного этапа проекта были использованы разнообразные формы взаимодействия с родителями, детьми. Семьи воспитанников принимали активное участие в реализации проекта.

На заключительном этапе проведены итоговые мероприятия для закрепления данного проекта это родительское собрание на тему: «Здоровье  наших детей в наших руках. Безопасность на дорогах». Совместно с педагогами ДОУ, родителями и детьми изготовили памятки «Что могу сделать Я?», «Правила дорожного движения». Родители совместно с детьми изготовили «Лэпбуки по «Правила дорожного движения». Организовали выставку для детского сада «Лэпбуки ПДД».

В результате всех форм и методов взаимодействия с семьями воспитанников стало установление доверительных отношений между педагогами и родителями и продуктивное сотрудничество в вопросах формирование у детей самостоятельности и ответственности в действиях на дороге, знания о культуре поведения на дороге.

 ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА

Данный проект позволил установить сотрудничество и взаимодействие между семьями воспитанников и педагогами ДОУ по формированию у детей самостоятельности и ответственности в действиях на дороге, знания о культуре поведения на дороге.

Проект значим как для педагогического коллектива ДОУ, так и для дошкольников и их родителей. Благодаря данному проекту повышается уровень взаимодействия дошкольного учреждения с семьей, уровень воспитательного потенциала семьи; большее число семей стали активными участниками образовательного процесса; повышается уровень компетенции педагогов в работе с родителями; создается система комплексной работы с семьей и методической с педагогами ДОУ.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Алгоритм составления рассказа по теме «Улица города»; Алгоритм перехода улицы;
2. «Дети и дорога», методический комплект для воспитателей детского сада;
3. Поддубная Л. «Правила дорожного движения для средней группы».
4. Уроки для самых маленьких, «Правила маленького пешехода», ООО «Издательский дом «Проф-пресс», 2014.
5. Тимофеева Л. Л.,  Формирование культуры безопасности. Конспекты современных форм организации детских видов деятельности, -  СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО « ДЕТСТВО-ПРЕСС»2019.- 208с.
6. Тимофеева Л. Л.,  Формирование культуры безопасности3-8 лет. Мы и природа наглядно – методическое пособие для практических работ ДОО и родителей СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО « ДЕТСТВО-ПРЕСС»2020.- 8с.
7. Тимофеева Л. Л., Королева Н.И.  Формирование культуры безопасности. Взаимосвязь семьи и ДОО. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО « ДЕТСТВО-ПРЕСС»2018.-179С.
8. Степаненкова Э. Я., М. Ф. Филенко «Дошкольникам о правилах дорожного движения»;