Проект в средней группе «Книга – мой лучший друг»
проект (средняя группа)

Проект в средней группе

«Книга – мой лучший друг»

Вид проекта: Творческий, информационно-познавательный, практико-ориентированный, художественно-речевой, долгосрочный.

Продолжительность проекта: с 01 декабря 2022 г. по 31 марта 2023г.

Участники проекта: Дети средней группы №4, воспитатели, родители.

Актуальность:

Одной из главных проблем современного общества является приобщение ребенка к художественной литературе. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, вхождение в книжную литературу с каждым годом снижается, интерес к чтению стал падать. Детей все больше интересуют игры на планшетах, компьютерах и телефонах, а также просмотр телевизоров.

Значение книг для ребенка очень велико. Книги служат для того, чтоб расширять представление ребенка о мире, знакомить его с вещами, природой, всем, что его окружает. В дошкольном возрасте дети делают первые шаги в мир художественной литературы и проводниками для детей становятся воспитатели и родители. Когда систематически книги читаются вслух, то со временем у ребенка развивается логическое мышление. Благодаря чтению ребенок учится правильно составлять предложения, его словарный запас расширяется, развивается воображение. Кроме того, у ребенка формируется умение слушать, а это очень важное качество.

С ранних лет надо учить малыша относиться к книге, как к величайшей ценности, правильно держать её в руках, правильно перелистывать, знать её место на книжной полке, запоминать название, автора.

В настоящее время у детей недостаточно знаний о значении книги в жизни человека; беден тематический словарный запас, дети перестали читать, а значит, страдает и грамотность, и интеллект, и эмоциональное и нравственное воспитание, и многие составляющие гармоничного развития личности ребенка. Детское чтение нуждается в поддержке.

Цель проекта: продолжать способствовать формированию интереса к книгам.

Задачи:

Учить внимательно, слушать и слышать произведение;

Формирование интереса и потребности в чтении книг;

Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

Углубление индивидуальных литературных предпочтений детей, эстетического вкуса;

Развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности в процессе приобщения дошкольников к литературе;

Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности.

Ожидаемые результаты:

Повышение у детей интереса к художественной литературе.

Раскрытие творческих способностей школьников.

Развитие связной речи, мышления, воображения

Осознание родителями значимости книги в воспитании детей дошкольного возраста.

Расширение взаимодействия дошкольного учреждения и семьи.

Предварительная работа:

Оформление выставки «Волшебный мир книг»;

Дополнение уголков новыми материалами (книги различного содержания, назначения, оформления);

Чтение детских сказок, рассказов, стихов;

Совместная деятельность «Санитарная помощь книгам»;

Постановка музыкально-театрализованного представления «Рукавичка на современный лад».

Сотрудничество с семьей:

Консультация для родителей на тему «Роль книги в развитии ребенка»;

Консультация для родителей на тему «Научите ребенка любить книгу»;

Анкетирование родителей «Ребенок и книга»;

Памятка для родителей: «Десять почему необходимо читать детям»;

Привлечение родителей к совместному творчеству с детьми в рамках проекта «Волшебный мир книг»;

Привлечение родителей к созданию условий для развития интереса детей к книгам дома и в детском саду.

Методы:

Непосредственно-образовательная деятельность.

Художественное творчество.

Чтение художественной литературы.

Игровая деятельность: дидактические, сюжетно-ролевые.

Работа с родителями.

Использование видеоматериалов. 

Этапы проведения проекта: