Арт-терапия для совместного творчества
материал

Пальчиковое рисование

        Рисование пальцами отлично расслабляет ребенка, помогает снять стресс, развивает сенсорику рук и креативность. Предложите ребенку самому выбрать цвет красок и выбрать темы: узоры, животные, времена года и т.д.

Слепая лепка

        Использовать можно любой материал: классический или шариковый пластилин, глину, тесто и даже воск. Попросите ребенка создать какую-нибудь фигурку с закрытыми глазами. 

        В чем суть упражнения? У ребёнка перед глазами (хоть и закрытыми) будет стоять некий образ, который он хотел бы изобразить. Именно его чувственно он будет воплощать, не глядя на материал. Это сложно, зато в работу активно включается мелкая моторика, сенсорное восприятие и воображение.

Котелок хорошего настроения

        Выберете любую ёмкость (например, банку, кастрюлю) и решите, из чего же вы можете сварить хорошее настроение. Может, для хорошего настроения нужен цветок? Три конфеты и апельсин? Любимая игрушка?

        Придумайте рецепт вместе и реализуйте его. По окончании кулинарного мастер-класса задайте ребенку вопрос: чего еще не хватает в блюде? Какой ингредиент он считает самым важным? А какое блюдо получится, если убрать один из компонентов?

Сотри свой страх

        На любой поверхности с тонким слоем песка, манки или крупы. Попросите ребенка, используя руки или другие приспособления, нарисовать свой страх, а потом вместе сотрите его движением руки или разными инструментами (к примеру, скребком для разрезания пластилина, щеткой). Можно придумать вместе сказку о том, как этот страх зародился на песке и как пришел добрый волшебник и стер его.

Рисование музыки

        Визуализация музыки благоприятно влияет на эмоциональный фон ребенка. Кроме того, это упражнение активно задействует детское воображение, концентрацию внимания и избавляет от повышенной тревожности.

        Включите ребенку приятную музыку и попросите его любыми инструментами (ручками, фломастерами, карандашами) нарисовать то, что он слышит. Это будет сложно, зато весьма увлекательно. Кстати, особенно эффективно будет создать целый ряд таких «музыкальных» картин, включая ребенку разную музыку: классическую и современную, грустную и веселую, медленную и быструю.

Коллаж

        Создание коллажа прекрасно развивает детские творческие способности, способствует выплеску негативных эмоций, активизирует воображение. С его помощью можно узнать, о чем думает ребенок и что его волнует.

        Арт-терапевтический коллаж представляет собой картину из вырезок, фотографий, стикеров и картинок, наклеенных на бумагу или текстиль в произвольном порядке. 

        Когда работа будет готова — поговорите о том, что она значит для ребенка.

Кляксография

        Поделите лист бумаги пополам карандашом. На одной половине поставьте любую кляксу (красками или чернилами) и попросите ребенка с другой стороны дорисовать по образу и подобию аналогичную кляксу любым удобным ему способом и любым цветом. По завершении упражнения обсудите, на что похожи кляксы на каждом листе.

        Другой вариант этого упражнения — обсуждать с ребенком каждую сделанную кляксу. На кого или что она похожа? Какое у нее настроение? Хотела ли она быть другого цвета? Какого и почему? Где она живет, чем занимается, что любит? Кого клякса боится? Если бы она умела говорить — что бы она сказала? И так далее.

Эмоциональный автопортрет

        Ребенку следует лечь на ватман или листы бумаги, выложенные в ряд, и обведите его туловище по контуру. В результате на бумаге останется просто силуэт — и его необходимо заполнить так, как ребенок посчитает нужным. 

        Возможно, он захочет раскрасить правую руку чёрным цветом, а левую — синим. Мизинец левой ноги — красным, а нос — зелёным. В районе головы он может наклеить разные цветные стикеры, а самому силуэту подрисовать кошачьи уши или павлиний хвост. Вариантов масса! По завершении с ребенком тоже можно обсудить то, что получилось.